Kul hjørne bursdagsfest mal. Selvdesignet klasseromshjørne på barneskolen
Atferdsregler i klasserommet (i timen)
- Klokken ringer - heller i klassen,
Vi har allerede en leksjon.
3. Vil du svare,
ikke vær støyende,
Men bare rekke opp hånden.
2. Du sitter harmonisk ved skrivebordet,
Og oppføre seg med verdighet.
4. Husk den leksjonen
ikke et leketøy
Og du kan ikke strekke den.
Vær forsiktig
og lytte
Alt er sagt her for deg.
6. Ring fra leksjonen -
stå stille opp
Husk klassen
ikke et treningsstudio.
5. På skolen, i klasserommet
ikke søppel
Sor sag - ta den opp!
- Alle skolesaker skal være
i orden, pent stuet i en koffert.
3. Når du går inn
til skolen, ikke press. Tørk skoene grundig før du går inn.
6. Hvis en VOKSEN (lærer, leder, forelder) kommer inn i klassen sammen, men STILLE og STILLE skal stå opp, og ønske nykommeren velkommen. Du kan bare sette deg ned etter tillatelse.
7. Hvis læreren stiller et spørsmål til klassen og du vil svare, ikke rop ut,
og REKK HÅNDEN. Rekk opp hånden når du vil spørre om noe
noe fra læreren.
Atferdsregler på skolen
2. Vi kommer ALLTID til skolen i tide,
INGEN FORSINKELSER.
4. Når du går inn
til skolen, til klassen, må du si hei først til læreren, så til kameratene dine.
5. Hvis du kommer for sent
til klassen og gå
til time etter ringeklokken må du spørre om tillatelse fra læreren.
8. Snuing
med en forespørsel til en lærer eller kamerater, må du bruke "HØFLIG" ord: takk, takk.
10. Gå ut
ENDRING er kun mulig etter tillatelse fra læreren.
13. Hvis en voksen møtte ved døren, må du gi ham en plass (hoppe over).
16. Papirer, biter, alt søppel skal kastes
i en spesiell kurv.
9. Hver elev skal ta vare på SKIVET sitt, ikke knekke, ikke skrive, ikke klø med en skarp gjenstand.
12. Du bør hilse på alle de voksne du møter på skolen.
11. I korridoren er det UMULIG
LØP og ROP.
14. Hvis i nærheten
en jente går med en gutt, han må hoppe over
henne frem.
Atferdsregler
i garderoben
3. Legg votter, hansker i lommen, hodeplagg -
inn i ermet.
2. Heng opp klærne
og ta på deg skoene
til et bestemt sted .
4. Heng klærne pent.
1. Ankommer skolen, pass på å skifte sko, ta av deg hatten.
6. Jeg så de falne klærne, ta dem opp.
7. Ikke ta
og ikke ødelegge
andres ting.
5. Når du kler av deg
ikke snakk, kle av deg raskt, ikke forstyrre andre.
8. Ikke glem tingene dine!
Atferdsregler
i biblioteket
4. I boken
ikke bøy hjørnene
ikke skriv med penn
kun bruk
bokmerke.
- Hold orden på biblioteket
opptre STILLE.
Ikke snakk høyt.
2. Si hei når du kommer inn
med bibliotekaren
og når du får boken, sørg for å si det
TAKK.
5. Hvis boken er skadet,
"FÅ HENNE."
Lim.
6. Bibliotek
Bøker TA VARE SPESIELLT! VET at de ikke bare er ment
for deg, men for mange
andre barn.
3. Ta boken kun med rene hender.
Atferdsregler
i spisestuen
7. Ikke ta ut av bordet boller, søtsaker, yoghurt, frukt.
- Det er nødvendig å gå inn i nattergalen på en organisert måte.
Spis alt ved bordet.
2. Ikke press, ikke rop. OBSERVERE ORDEN.
8. Ikke flytt den skitne tallerkenen din mot naboen.
9. Etter å ha spist, skyv stolen under bordet.
10. Rydd bordet hvis du er på vakt.
3. Vask alltid hendene før du spiser.
11. Når du drar, si TAKK til de som matet deg
4. Ikke snakk mens du spiser.
5. Ved bordet, ikke unn deg brød, ikke spinn, ikke forstyrre naboen din.
6. PRØV Å SPIS ALT!
Atferdsregler
i forsamlingshuset
1. Kom til ferien i FESTIVE klær, smart, kjemmet, i blankpussede sko.
2. Rolig, uten å forstyrre andre, ta din plass.
- I hallen, ikke rop, ikke løp, ikke press,
ikke prøv å gå foran din nabo.
4. Venter på starten av en ferie eller konsert
vis Tålmodighet.
5. Så snart starten på forestillingen er annonsert,
slutt å snakke, SE NØYE og LYTT.
6. Ikke flytt fra sted til sted før arrangementets slutt.
7. Ikke le hvis noe går galt på scenen,
det var en slags klossethet (for eksempel hvis taleren glemte teksten, falt under dansen)
8. Ikke glem å APPLAUSERE!
9. Ikke legg igjen søppel (det er en søppel for dette).
10. Etter slutten, ikke press, forlat hallen STILLE!
Atferdsregler
i skolegården
2. På idrettsplassen, vær forsiktig: husker, sportsutstyr, trapper, horisontal stang
1. Se om det er klasser i skolegården under turen din, om du vil forstyrre gutta med ditt nærvær.
kan være farlig
ved feilhåndtering.
3. Hold deg unna farlige strukturer
(transformatorboder, groper, etc.)
5. Grønne områder pynter opp
4. Spill med venner
6. Hvis du løp for å spille
i trygge spill.
skolegård.
til en annen hage
IKKE KLATRE på hustak, trær, gjerder.
IKKE GLEM Å ADVARE LÆREREN DIN.
IKKE PLUKK BLOMSTER,
IKKE KNUT TRÆR!
Atferdsregler
i pausen
Under endringen
Under endringen
KAN:
DET ER FORBUDT:
1. Løp rundt i klasserommet
og en korridor.
2. trykk,
slåss,
kalle navn.
3. Åpne et vindu.
4. Sitt
i vinduskarmene.
5. Kom deg ut
ut av skolen
uten tillatelse
klasseleder.
6. Spill
i rom
til gatespill.
- Forbered deg på neste leksjon.
- Chatte med venner.
3. Spill rolige brettspill.
Atferdsregler
på trappen
På trappen
TRENGE:
- Forsiktig
se hvor du skal.
2. Hold på
for rekkverket.
3. Gå separat
fra hverandre
(kan være et par).
På trappen
DET ER FORBUDT:
- holde hverandre i hendene
i lommer.
2. trykk,
snakke eller
å vente på noen.
3. Se deg rundt eller oppover.
4. Len deg over rekkverket.
5. Bruk
rekkverk for nedstigning
Lader for øyne nr. 1
Utfør hver øvelse 4-5 ganger
Lader for øyne nr. 2
sitte rett
Riktig passform
mens du leser
Riktig passform
når du skriver
PÅ mandag jeg slettet støv inn tirsdag tørkes PÅ onsdag Jeg bakte kalach Hel Torsdag leter etter en ball kopper på fredag vasket, Og i lørdag kjøpte en kake Alle venner
fødselsdag jeg ringte til Søndag.
4 2 4 er større enn 2 " width="640" MER
4 2
4 mer enn 2
ER LIK
3 = 3
3 er lik 3
MINDRE
3 5
3 mindre enn 5
ET PLUSS
Jeg er et pluss
Og det er jeg stolt av.
Jeg er egnet for tillegg
Jeg er et godt tegn på tilknytning
Og det er min hensikt.
MINUS
Jeg er negativ.
Også et godt tegn.
Tross alt er det ikke fra det onde jeg tar bort,
Jeg gjør bare min del.
Hvordan forberede lekser
1. Arbeid aktivt i timen: lytt nøye og svar på spørsmål. 2. Hvis noe ikke er klart, ikke vær sjenert for å søke hjelp fra læreren, voksne og klassekamerater. 3. Skriv nøye og detaljert ned oppgaver for hvert emne. 4. Lær å bruke oppslagsbøker og ordbøker for å kunne finne ut betydningen av ukjente ord og uttrykk. 5. Lær å finne informasjonen du trenger ved hjelp av en datamaskin. 6. Vanskelig leksjonsmateriell bør gjentas samme dag for umiddelbart å fikse det og huske det. 7. Når man gjør lekser må man ikke bare tenke på hva som skal gjøres, men også bestemme med hvilke midler og metoder dette kan oppnås. 8. På skrivebordet skal bare være det som trengs for å fullføre en oppgave. Etter fullføringen fjernes allerede brukte materialer fra bordet, og de pedagogiske forsyningene som er nødvendige for å fullføre oppgaven i neste emne, plasseres. 9. I prosessen med å forberede lekser må du ta pauser. 10. Før du gjør skriftlig arbeid, må du jobbe litt med feilene og lære deg alle reglene du måtte trenge. 11. En stor oppgave må brytes ned i deler og jobbes med hver av dem separat. 12. Det er nødvendig å forberede essays og rapporter på forhånd, jevnt fordele belastningen, og ikke forlate slikt ansvarlig arbeid for den siste dagen.
Hva du trenger å kjøpe til en førsteklassing:
- Koffert (tomvekt ikke mer enn 700 - 800 gr.)
- Notatbøker i skrå linje - vanlig ikke-glans, uten bilder (20 stk.)
- Notatbøker i bur - vanlig ikke-glans, uten bilder (20 stk.)
- Fargeblyanter.
- Kulepenner (vanlig) blå, 1 grønn.
- Enkle blyanter 3 stk.
- Viskelær.
- Sliper med beholder.
- Penal (slik at du kan brette tilbehør og linjaler)
- Linjal 10, 20 cm.
- Omslag til notatbøker.
- Omslag til bøker.
- Bokmerker.
- Dagbok for en student 1 - 4 celler.
- Album for tegning - 2-3 stk.
- Akvarellmaling - 1 stk.
- Gouache (med hvit farge) - 1 stk.
- Et sett med børster for tegning.
- Ikke søl et glass (2.).
- Lim - blyant, PVA.
- Farget papir og papp (hvit/farge).
- Saks (slik at de klipper godt, og ikke river i stykker papiret).
- Sportsklær og sko.
- Mappe for notatbøker (A 4).
- Plasticine + planke og kniver for arbeid med plasticine.
Det er mange utfordringer for lærere!
I tillegg til opplæring og utdanning, er lærere alltid bekymret for forholdene der barn vil lære med glede og glede. For å gjøre dette er han engasjert i arrangementet og utformingen av kontoret. Kvaliteten på opplæringen av studenter, deres psykologiske holdning til studier avhenger av mange faktorer, inkludert forholdene, miljøet, atmosfæren de vil bli dannet i.
Tidligere var det visse standarder for klasseromshjørner, men nå er det ingen slike standarder, så læreren kan vise fantasien og dekorere hjørnet for godt. For at det alltid skal vekke interesse blant gutta, må du rådføre deg med dem, diskutere materialene du vil plassere i et hjørne. Svært ofte avhenger temaet for designet av studentene selv. Men hovedoverskriftene bør komme fra læreren selv.
Utvalget av emner og materiell for barneskolehjørnet er forskjellig fra seniorklassene. Først foregår utformingen på en leken måte, slik at den er tilgjengelig og forståelig for barn, og deretter dukker det opp mer alvorlige, vanskeligere overskrifter, som inneholder kognitivt materiale som er nødvendig for å utvide horisonten til barnet.Når du designer et klasseromshjørne, er det viktig å følge de samme kravene:
- design estetisk;
- ikke overhold enhetlige standarder, men vær kreativ;
- materiell skal gjenspeile barnets fulle interesser;
- tenk på hvert element i forhold til om det valgte materialet er nødvendig av studenten for øyeblikket og om det vil vekke interesse;
- det valgte emnet skal være en "retningslinje" ikke bare i fritidslivet, men også være en "assistent" i læring.
Stand dekorasjon- en annen form for anvendelse av talenter og evner. En og samme stand kan være helt viet til én retning for pedagogisk arbeid til rett tid (for eksempel for ferier, sportskonkurranser, ankomst av en kommisjon, etc.).
Det er veldig viktig når du designer et kult hjørne, en overskrift som "Vår kreativitet". Hensikten er å gjenspeile kreativiteten til barn. De streber etter å sikre at arbeidet deres (de kan være de beste søknadene fra arbeidstimer, essays om forskjellige emner, tegninger, til og med dikt av deres egen komposisjon) kan vises på dette nettstedet. Det merkes at dette inspirerer elevene, de er stolte av prestasjonene. De blir fulgt av de som ennå ikke har lykkes.
Interessen for et stilig hjørne opprettholdes selv når materialene i hjørnet forbedres, suppleres, endres. Derfor må prosjekteringsarbeid gjøres regelmessig. Elevene kan forberede og legge ut informasjon på egenhånd. Ved å endre dekorasjonen på stativet kan du presentere et helt nytt tema i utformingen av det kule hjørnet.
Resultatene av riktig tilnærming til utformingen av hjørnet:
- barn er stolte av sine prestasjoner, suksesser;
- streber etter å bli bedre, mer effektiv;
- de prøver å være nyttige, og viser sin kreativitet og initiativ i utformingen av hjørnet.
Hvis du bruker din kreativitet og fantasi, kan du dekorere "Cool Corner" på en rekke emner. Men dette må gjøres med sjel, interesse, da vil gutta også ha en lidenskap for dens design og eksistens.
Regler for intern orden i skolen. Du kan laste ned og skrive ut A4-filen for å bruke når du designer et klasseromsstativ.
Kul hjørnemal
Før eller siden, i første klasse, oppstår spørsmålet om å designe et stativ for et klasseromshjørne.
Fyllingen av dette stativet kan være hva som helst. Det avhenger av kravene og fantasien til læreren, skolens tradisjoner og foreldres og elevers ønsker.
Mest sannsynlig vil det være en timeplan, oppførselsregler på skolen, gratulerer med ferier, hedre talenter og utmerkede elever, etc.
Jeg foreslår at du laster ned oppsettet til standen for det kule hjørnet. Den kan skrives ut i alle størrelser. Den opprinnelige størrelsen er 170x100 cm, men filen kan fryktløst skaleres i alle retninger.
Konseptet med standen er slik at det er 6 stasjonære seksjoner nederst: "Dette er viktig", "Tidsplan", "Ferie", "Vi vokser", "Våre talenter". Og i den øvre delen av stativet kan alle materialer plasseres: det beste arbeidet til studenter, fotografier, notater, etc.
Du kan også ta bilder av hver elev, ordne (klippe) dem i form av treplater, og feste til stativet med nåler på epletreet. Denne tilnærmingen lar deg legge til nye bilder etter hvert som nye elever kommer inn i klassen, og ikke skrive ut hele plakaten på nytt.
Du kan skrive ut denne malen på både A3- og A4-format (vanlig liggende ark). Malen gir en timeplan for skoleklasser og tilleggskretser etter skoletid. For å lagre malen, høyreklikk på linken og velg "Lagre som" fra kontekstmenyen som vises.
- Klasseromsmaler
(nettsted http://allaklein.ucoz.ru/load/shablony_dlja_oformlenija_kalssnogo_ugolka/23)
|
Det er interessant!
Lærling æreskodeks
1. STREB ETTER Å BLI EN PERSON MED ET BREDT SYN PÅ ALT. TRO PÅ DEG SELV OG DIN EGEN MAKT.
2. KUNNE UTTRYKKE DIN EGEN MENING OG FORSVARE DEN.
Z. HA ET KLART SINN, STERK, KUNNSKAP, GOD HELSE.
4. FINN ET ARBEID DU ELSKER. LÆR Å ORGANISERE VIRKSOMHETEN DIN RIKTIG. VÆR Tålmodig, STERK. TVING DEG SELV TIL Å IKKE VINDE TIL SIDEN.
5. ADMINISTRER DINE FØLELSER. VÆR ÆRLIG MOT DEG SELV. GJENNER DINE SVAKHETER, KUNNE GLEDE FOR ANDRE.
6. DE VERSTE KARAKTERFUNKSJONENE - SJUD, ONDSKAP, HAT, MINNELSE, ufølsomhet, grusomhet, mangel på åndelighet, hykleri.
7. IKKE GJØR SKAMME HANDLINGER.
8. PRØV HVER GANG Å HØRE OG REALISERE DEG SELV.
9. Dyrk en følelse av plikt, kameratskap, ansvar for dine handlinger.
10. LÆR Å VÆRE EDEL OG RESPONSIV, BARE DA BLIR FORHOLDET MELLOM MENNESKER MER MENNESKELIGE OG VARMERE.
11. IKKE SNAKK FOR MYE. VÆR STILLE. EN EKTE VENN ER DEN SOM DU KAN VÆRE TAUS MED.
12. HUSK: LIVET ER EN AVGJØRENDE TEST. DU ER ANSVARLIG FOR LIVET, FOR DEG SELV DEG SELV. PÅ JORDEN ER DET INGENTING HØYERE ENN MENNESKER.
13. TID OG HJEMLAND VIL IKKE KUNNE GJØRE UTEN DEG.
Gratulerer!
| september Radilovets Alexander | desember Skulevets Alexander | desember Goncharov Igor | mars Starchenkov Ivan |
| mars 26.03. Velichko Lyubov Petrovna | juni Isaev Anastasia | juni Starchenkova Natalia | juli Posledova Anna |
Våre saker.
1. Klassetime «Russlands fremtid. Hva er det?
2. Samtaler om forebygging av skader på veiene.
3. Samtaler om brannsikkerhetsregler.
4. Deltakelse i idrettsaktiviteter i skolen og bydelen.
5. Klassetime "Etikette på offentlige steder."
6. Diskusjon "Ærlighet og løgner"
7. Tvist "Utfra hvilke kriterier bedømmes en persons oppvekst?".
8. Klassetime "Meg og mine handlinger."
9. Klassetime "Kjærlighet til moderlandet begynner med kjærlighet til moren."
10. Nyttårsball.
11. Konkurranse "Kom igjen, folkens!"
12. Konkurranse "Kom igjen, jenter!"
13. "Forebygging av dårlige vaner hos skolebarn."
14. Aksjon "Si nei til narkotika"
15. Demonstrasjon av presentasjonen "Det viktigste yrket på landsbygda"
Bud fra studenten.
* Det viktigste: prøv å få folk rundt deg til å føle seg bra.
* Før du vender deg til en person, smil til ham, fordi gode forhold begynner med et smil.
* Lær å glede deg ikke bare over suksessene dine, men også over suksessene til klassekameratene dine.
* Aldri misunn eller snik på noen: Å snike forbitrer folk og ødelegger forholdet deres.
* Prøv å komme en venn til unnsetning, ikke vent til du blir spurt om det.
* Hvis du føler deg dårlig, ikke skynd deg å skylde på andre. Lær å tolerere motgang.
* Sett pris på skolevennskap, sett pris på klassen din og skolen din.
* Og en ting til: Behandle folk slik du ønsker å bli behandlet.
* Du vokser, utvikler deg, forandrer deg hele tiden. Hjelp deg selv til å bli et godt menneske. Engasjere seg i selvutdanning.
* Enten du liker det eller ikke, må du studere. Ikke ydmyk deg selv med lediggang, ikke vær lat. Late mennesker på skolen vår er dårlige. Husk at i Russland blir folk møtt av klærne sine, men de blir eskortert av sinnet.
* Hvis du tilfeldigvis gjør en feil, snuble - ikke kom deg ut og ikke lyv. Vær ærlig, først av alt, med deg selv.
* Beskytt de svake, kom kameratene dine til unnsetning uten å vente på å bli spurt. Generelt, strev etter å leve til beste for mennesker og for deg selv.
* Ta vare på skolefellesskapet: det er for livet. Ikke glem og ikke forråd skolevennene dine. Prøv å ha et godt minne om deg selv. I ord og gjerning, ved ditt livs eksempel, multiplisere herligheten hjemmeskole
* Alt viktig i skjebnen til en person begynner med skolen.
* Din skole den beste fordi hun Ditt.
* Det er mange av oss og vi er alle forskjellige - tenk på dette, prøv å oppføre deg på en slik måte at folk rundt deg har det bra. Behandle dem slik du ønsker å bli behandlet.