Mihailov S. Pești de acvariu

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Lucrare de cercetare „Acvariul și locuitorii săi” Completată de elevul 3 clasa „B” Ilya Groshev

Relevanța muncii mele este că mulți băieți au o problemă: Cum să aranjezi o casă bună pentru animalele tale? Obiect de studiu: pești de acvariu. Subiect de studiu: activitatea de viață a peștilor de acvariu

OBIECTIVE: 1. Studierea literaturii despre pestii de acvariu. 2. Efectuați un sondaj. 3. Observarea Ancitrus 4. Observarea Somnului Tarracatum 5. Observarea efectelor peștilor de acvariu asupra sănătății mele 6. Rezumatul observațiilor peștilor de acvariu

Ipoteza: Daca pestii de acvariu sunt hraniti corespunzator si acvariul mentinut curat, atunci bunastarea pastratorilor de acvariu este asigurata.

Pești de acvariu (Ancitrus)

Somn Tarakkatum Tarracatum caviar

Acvariu

Concluzie: Dacă sunteți serios să vă creați propriul mic ecosistem artificial, trebuie să studiați cu atenție literatura despre acvariu. Atunci lumea ta subacvatică va fi cu adevărat durabilă și te va încânta mult timp cu frumusețea ei.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

TIP DE LECȚIE: OBȚINEREA NOI CUNOAȘTE. ECHIPAMENT: PROIECTOR MULTIMEDIA, PREZENTARE „ÎNVAȚI SĂ DESCOPERI SECRETELE”, MANUAL de A.A. VAKHRUSHEV „PLANETA NOASTRĂ PĂMÂNT”, CARE DE LUCRU, HARTA EMISFERULUI...

Din viața vieții marine

Activitate extracurriculara „Din viata vietii marine” pentru clasele 2-3. Materialul poate fi folosit în lecții integrate și lecții din lumea înconjurătoare....

Baybulatov Stepan, clasa I

Ideea creării unei lucrări de cercetare a fost tema lecției despre lumea din jurul „Lumea subacvatică”. Am aflat despre viața peștilor în habitatul lor natural. Dar m-a interesat cum trăiesc peștii într-un mediu artificial, adică în acvarii. Bunicul meu are un acvariu. Și am decis să aflu mai multe despre cum a apărut primul acvariu, ce fel de pești pot fi crescuți într-un acvariu, cum să-i păstrez și să-i îngrijesc, cum să spăl și să curățați acvariul. Pentru mine a fost o activitate nouă, interesantă și chiar interesantă. Am decis să studiez materialul teoretic despre peștii de acvariu pentru a răspunde la întrebări de interes și pentru a le prezenta băieților din clasa mea viața peștilor de acvariu.

Descarca:

Previzualizare:

BUGETUL MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT GENERAL „ȘCOALA MEDIA ȘCOALA Nr. 2” YAYSKAYA

CONFERINȚA ȘTIINȚIFICO-PRACTICĂ A ELEVILOR DE ȘCOALA PRIMARĂ A RIONULUI MUNICIPAL YAYA

ACvariu și cetățenii săi

DOMENIUL CUNOAȘTERII ȘTIINȚIFICE - ȘTIINȚA NATURII

(biologie, mediu)

Efectuat:

Baibulatov Stepan,

Elev 1 clasa „B”.

supraveghetor:

Burakova Olga Mikhailovna,

profesor de școală primară

Yaya, anul universitar 2012-2013

Introducere ……………………………………………………………………. 3

Capitolul 1

1.1. Din istoria creării acvariului ………………………………………….... 4

1.2. Acvariu - un mic ecosistem artificial …………… 5

1.3. Formele, dimensiunea și scopul acvariului …………………. cinci

1.4. Influența unui acvariu asupra unei persoane ………………………………… 6

capitolul 2

2.1. Rezultatele sondajului …………………………………………. 7

Concluzie ……………………………………………………………………….10

Lista surselor și literaturii utilizate ………………. unsprezece

Anexa …………………………………………………………………… 12

Introducere

Ideea de a crea o lucrare de cercetare a fost iar subiectul lecției despre lumea înconjurătoare este „Lumea subacvatică”. Am aflat despre viața peștilor în habitatul lor natural. Dar m-a interesat cum trăiesc peștii într-un mediu artificial, adică în acvarii. Bunicul meu are un acvariu. Și am decis să aflu mai multe despre cum a apărut primul acvariu, ce fel de pești pot fi crescuti într-un acvariu, cum să-i păstrez și să-i îngrijesc, cum să spăl și să curățați acvariul.Pentru mine a fost o activitate nouă, interesantă și chiar interesantă. Am decis să studiez materialul teoretic despre peștii de acvariu pentru a răspunde la întrebări de interes și a le prezenta băieților din clasa mea viața peștilor de acvariu.

Ţintă: învață cum să menții un ecosistem de acvariu.

Sarcini:

studierea materialului teoretic despre acvarii și pești de acvariu;
efectuarea unui sondaj în rândul studenților mai tineri;
pregătiți recomandări pentru acvariştii începători.

Ipoteză: să presupunem că viața ecosistemului acvariului este posibilă fără intervenția umană.

Obiectul de studiu:acvariu și pești de acvariu.

Metode de cercetare:

studiul literaturii speciale;
căutarea de informații pe internet;
chestionarea elevilor;
observare;
analiză și generalizare.

În primul rând, ar trebui să reflectați asupra propriului stil de viață și să încercați să găsiți 20-30 de minute de timp liber în treburile și grijile zilnice.timpul pentru acvariu. Vreau să vă asigur imediat: veți petrece 90% din acest timp doar urmărindu-vă animalele de companie. Îngrijirea unui acvariu nu va necesita mult timp și muncă dacă proprietarul a stăpânit bine tehnicile elementare de întreținere a acestuia.

Într-o zonă rezidențială, acvariul este amplasat într-un loc liniștit, departe de dispozitivele de încălzire, așezându-l la nivelul ochilor unei persoane așezate sau în picioare. Nu așezați acvariul pe pervaz și lângă fereastră și expuneți-l la expunerea prelungită la lumina directă a soarelui. Un astfel de loc pentru un acvariu este complet nepotrivit. Lumina directă a soarelui determină reproducerea în ea a algelor planctonice verzi microscopice, care întunecă sticla; apa „înflorește”, iar plantele sunt acoperite cu o margine de fire de alge.

Solul nu este doar un element decorativ, ci habitatul majorității bacteriilor. Bacteriile din sol sunt strâns legate de procesele care au loc în acvariu și au un impact semnificativ asupra acestora. Participa la formarea sarurilor necesare dezvoltarii normale a plantelor. Una dintre condițiile pentru funcționarea normală a bacteriilor din sol este o bună circulație a apei, care furnizează nutrienții și oxigenul necesar activității vitale a bacteriilor.

Acvariul poate fi păstrat fără pământ. In acest caz, pentru mentinerea echilibrului biologic, plantele sunt plantate in ghivece si in tavi special lipite din polistiren pe toata lungimea si latimea acestuia.

Designul acvariului ar trebui să fie atât frumos, cât și apropiat de habitatul natural al peștilor, deoarece totul creat de natură este natural și frumos. Este deosebit de frumos atunci când solul din acvariu este amplasat în trepte, iar din moment ce nisipul din apă este fluid, se fixează cu pietre sau fâșii de sticlă ascunse în spatele lor. Diferitele plante au cerințe diferite pentru lumină, așa că trebuie să fie grupate la diferite niveluri.

Pentru a recrea peisajul fluvial, se folosesc pietre rotunjite, pentru a imita roci - pietre plate de formă neregulată, fragmente fără margini ascuțite.

Rădăcinile și ramurile copacilor arată frumos în acvariu. Puteți folosi, de asemenea, lemn de plutire care a stat mult timp în apă curgătoare sau în mlaștini de turbă. Arinul și salcia sunt considerate cele mai bune rase. Rădăcinile sau ramurile trebuie fierte într-o soluție de sare saturată înainte de a fi introduse în acvariu. Acest tratament dezinfectează lemnul și îi compactează structura. Grădinile fierte devin dense, grele și se scufundă în apă.

Nu puteți pune un copac putrezit în acvariu care a stat de ceva timp sub un strat de nămol. Lemnul viu este complet inutilizabil.

Pentru a popula acvariul, este mai bine să cumpărați pești tineri, deoarece aceștia se adaptează rapid și cu succes la noile condiții. Într-un acvariu, ar trebui să păstrați pești care au dimensiuni și obiceiuri similare. Speciile mari sunt incompatibile cu cele mici, speciile prădătoare cu cele pașnice, speciile sedentare cu cele rapide și agresive. Gambusia, girardinus, swordtails, guppies, mollies, cocosi, gourami, lalius, angelfish, somn, goldfish, orphs, micutii, rudd, loaches etc. traiesc foarte bine in acvarii.

Temperatura într-un astfel de acvariu este de obicei între 14 și 25 de grade. Peștii de apă caldă au nevoie de puțin oxigen. Dar peștii de apă rece, care necesită mult oxigen, nu suportă creșterea temperaturii apei. peste 20 de grade.

Melcii dintr-un acvariu fac o treabă utilă. Curăță plantele, mănâncă după pești, distrug pelicula bacteriană de la suprafață. În niciun caz, melcii dintr-un rezervor deschis nu trebuie plasați într-un acvariu, ei sunt purtători de boli. Cel mai simplu mod de a păstra în acvariu bobine și nat. Milanii își petrec timpul îngropându-se în pământ. Au nevoie de nisip grosier. Acest tip de melc previne acrirea nisipului, îl slăbesc și îl curăță fără a deteriora rădăcinile plantelor.

Lista surselor utilizate

Akimushkin, I.I. Capriciile naturii. - M.: Moscova, 1992.
Axelrod, G.R., W. Vorderwinkler. Enciclopedia acvaristului. - Sankt Petersburg: Enciclopedie, 2005.

Zolotnitsky, N.F. Acvariu amator. - M.: Iluminismul, 2004

Kochetov, A.M. Piscicultură decorativă. – M.: Iluminismul, 1991.

Kochetov, S.M. . Lumea plantelor acvatice, - M .: Moscova, 2000.

Smirnov, V.A .. Sfaturi pentru un acvarist începător, - M .: Moscova, 1999.

4. Resurse de internet:

http://www.aquariuminfo.ru/books/hlusov/

http://akvarium1.narod.ru/

Anexa 1

Întrebări din chestionar:

Ai un acvariu?________________________________________________
Ce este un acvariu?

___________________________________________________________________

Ce fel de apă este necesară pentru un acvariu?

___________________________________________________________________

Cât de mare ar trebui să fie solul din acvariu? ________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Este nevoie de lumină? ________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Ce altceva ar trebui să fie în acvariu?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Anexa 2

2. Nu puteți suprasatura acvariul cu plante: ziua, la lumină, eliberează oxigen, dar noaptea, pe întuneric, îl scutură, ca peștii înșiși.

3. Numărul de locuitori ai rezervorului este limitat de volumul acestuia: peștele nu ar trebui să sufere de deficit de oxigen. Un indicator al acestei deficiențe este dacă se ridică la suprafață dimineața și apucă cu gura stratul de apă de la suprafață (peștii labirint (vezi în continuare „Petushki”) nu sunt luați în considerare).

6. Este mai bine să-ți subpopulezi acvariul decât să-l suprapopulezi. Acest lucru va îmbunătăți existența peștilor în anotimpurile nefavorabile ale anului (lipsa luminii naturale iarna sau chiar plecarea proprietarului pentru o perioadă).

7. Hrănirea excesivă a peștilor este inacceptabilă: dacă apa devine tulbure din cauza excesului de hrană, atunci hrănirea se oprește pentru un timp până când apa devine din nou limpede. Cel mai bine este să hrăniți peștii în doze minime. În niciun caz nu trebuie să dai mâncare „pentru viitor”. (Majoritatea speciilor de pești adulți pot supraviețui fără hrană timp de 2-3 săptămâni.)

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

ACvariu - UN MIC ECOSISTEM ARTIFICIAL Completat de elevul 1 clasa "B" MBOU "Yaya Secondary School No. 2" Yaya, 2013

(făcut de om) Aici îl vedeți pe bunicul meu și acvariul lui: am decis să învăț totul despre acvarii și locuitorii lor.

Scop: să învețe cum se menține ecosistemul acvariului Sarcini: să studieze material teoretic despre acvarii și pești de acvariu; efectuarea unui sondaj în rândul studenților mai tineri; pregătiți recomandări pentru acvariştii începători

Ipoteza: Presupunem ca viata ecosistemului acvariului este posibila fara interventia umana

Obiect de studiu: acvariu si pesti de acvariu

Metode de cercetare: studiul literaturii speciale; căutarea de informații pe internet; chestionare; analiză și generalizare Metode de cercetare: studiul literaturii de specialitate; căutarea de informații pe internet; chestionarea elevilor; observare, analiză, generalizare

În 1841, a apărut un acvariu în sensul modern al cuvântului. Acvariul conținea plante și pești de acvariu. A fost creat de savantul englez N. Ward.

Acvariu - o ocupație asociată cu modelarea unui ecosistem într-un spațiu artificial închis

În acvariu ar trebui să existe organisme de diferite „profesii”: producători (susținătorii de familie) - creează substanțe organice din substanțe anorganice, minerale; consumatori (mâncători) - folosesc substanțe organice gata preparate ca hrană; Distrugători (scavengers) - folosesc rămășițele organismelor moarte pentru hrană.

După scop, acvariile sunt împărțite în: pepinieră - pentru creșterea alevinilor; decorativ; carantină - pentru păstrarea temporară a peștilor; depunerea icrelor - pentru reproducerea peștilor; jigging - pentru păstrarea peștilor adulți care trebuie conservați dintr-un anumit motiv; reproducție - pentru munca de reproducere cu pești.

subspecii de pești de apă dulce din genul Forme de acvarii: dreptunghiular până la rotund cubic

Ce efect are un acvariu asupra unei persoane, am învățat de la: psiholog școlar Legan Natalia Vasilyevna asistent medical Frolova Elena Yuryevna și

Întrebări din sondaj: Ai un acvariu? Ce este un acvariu? Ce fel de apă este necesară pentru un acvariu? 4. Ce dimensiune ar trebui să aibă solul în acvariu? 5. Am nevoie de lumină în acvariu? 6. Ce altceva ar trebui să fie în acvariu?

Rezultatele sondajului: - 40 de persoane au fost intervievate. - 6 persoane au un acvariu. - Să știți că acvariul este un sistem artificial - 12 persoane. - 35 de oameni stiu ca apa trebuie sa fie decantata si curata. Doar 2 persoane știu cât de mare ar trebui să fie solul în acvariu. - „Este nevoie de lumină” – au răspuns 40 de persoane.

În acvariu sunt crescuți o varietate de pești frumoși. Dar pentru ca peștii să trăiască mult timp și chiar să se poată reproduce, este necesar să se pregătească un habitat adecvat pentru ei.

Puneți acvariul într-un loc liniștit, departe de aparatele de încălzire. Solul nu este doar un element decorativ, ci și un habitat pentru bacteriile care sunt implicate în formarea sărurilor.

3. Decorarea acvariului - ar trebui să fie frumoasă, aproape de habitatul natural al peștilor, deoarece tot ceea ce este creat de natură este natural și frumos.

5. Nu poți pune un copac putred în acvariu. Lemnul viu este complet nepotrivit. Rădăcinile și ramurile sunt fierte într-o soluție saturată de sare înainte de a fi introduse într-un acvariu.

6. Gambusia, swordtails, guppies, cocos, angelfish, somn, goldfish, rudd etc., trăiesc foarte bine în acvarii.

7. Melcii fac treabă utilă. Curăță plantele, termină de mâncat după pește și distrug pelicula bacteriană de la suprafața apei.

Ipoteza: să presupunem că viața ecosistemului acvariului este posibilă fără intervenția umană nu a fost confirmată

este dificil să creezi un sistem artificial, chiar și unul mic; asta necesită cunoștințe, răbdare, dragoste pentru prietenii mici. Dacă doriți serios să începeți un acvariu, atunci găsiți o carte și citiți-o cu atenție sau vizitați site-uri speciale de pe Internet. CONCLUZIE:

Akimushkin, I.I. Capriciile naturii. - M.: Moscova, 1992. Axelrod, G.R., W. Vorderwinkler. Enciclopedia acvaristului. - Sankt Petersburg: Enciclopedia, 2005. Zolotnitsky, N.F. Acvariu amator. - M .: Educaţie, 2004. Kochetov, A.M. Piscicultură decorativă. - M .: Educaţie, 1991. Kochetov, S.M. . Lumea plantelor acvatice, - M .: Moscova, 2000. Smirnov, V.A .. Sfaturi pentru un acvarist începător, - M .: Moscova, 1999. Resurse de internet: http://www.aquariuminfo.ru/books/hlusov/ http ://akvarium1.narod.ru/ Surse folosite:

VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE! 652100, satul Yaya, districtul Yaysky, strada Sovetskaya, 13, telefon: 8 (384-41) 2-21-00 - director 8 (384-41) 2-17-84 - recepția MBOU „Școala secundară Yayskaya nr. 2 " , E-mail: j [email protected]

Previzualizare:

1. Este mai ușor de realizat echilibrul biologic într-un acvariu relativ scăzut și larg, în care o suprafață mare a apei este în contact cu aerul. Realizarea echilibrului biologic este un astfel de raport dintre creaturile microscopice (bacterii, alge albastre-verzi etc.) și locuitorii acvariului vizibili pentru noi (pești, melci, plante), în care apa devine transparentă.

2. Nu poți suprasatura acvariul cu plante: ziua, la lumină, eliberează oxigen, dar noaptea, pe întuneric, îl absorb, ca peștii înșiși.

4. Peștii se așează în acvariu după ce apa se depune în el, toate plantele sunt plantate, se stabilește echilibrul biologic, iar pelicula bacteriană tulbure dispare de la suprafață.

5. Nu te grăbi să populezi complet acvariul cu tot setul planificat de pești; eliberați noi animale de companie în loturi și vedeți la ce rezultate duce acest lucru. În plus, înainte de a fi în acvariul general, noile animale de companie trebuie puse în carantină.

6. Este mai bine să aveți mai puțini pești într-un acvariu decât să-l supraaglomerați. Acest lucru va îmbunătăți existența peștilor în anotimpurile nefavorabile ale anului (lipsa luminii naturale iarna sau chiar plecarea proprietarului pentru o perioadă).

7. Hrănirea excesivă a peștilor este inacceptabilă: dacă apa devine tulbure din cauza excesului de mâncare, atunci hrănirea se oprește pentru un timp până când apa devine din nou limpede. Cel mai bine este să hrăniți peștii în doze minime. În niciun caz nu trebuie să dai mâncare „pentru viitor”. (Majoritatea speciilor de pești adulți pot supraviețui fără hrană timp de 2-3 săptămâni.)

8. Pentru întreținere, sunt selectați astfel de pești pentru care temperatura optimă coincide cu temperatura apei din acvariu, datorită temperaturii camerei.

9. Iluminatul trebuie să asigure creșterea normală a plantelor; se realizează printr-o combinație de natural și artificial: acvariul este așezat pe perete la 1 - 1,5 m de fereastră (peștele arată mai bine în iluminarea laterală), iar deasupra acestuia este plasată o lampă cu puterea și spectrul corespunzătoare.

munca creativa

ACvariu și rezidenți ai acestuia.

studenții departamentului de corespondență

Capitolul 1. Acvariile și tipurile lor. Amenajarea acvariilor.

Capitolul 2. Locuitorii acvariilor.

Capitolul 3. Vegetația.

capitolul 4

cu copiii de vârstă preşcolară medie.

capitolul 5

Un acvariu nu este doar un lucru frumos care satisface nevoile estetice ale unei persoane, și nu doar un mijloc de a-și umple timpul liber. Acesta este un model de lucru al unui rezervor natural. Acvariul este destinat întreținerii și dezvoltării animalelor și plantelor acvatice, precum și monitorizării vieții și dezvoltării acestora.

Următoarele tipuri de acvarii se disting după scop:

Depunerea icrelor (conceput pentru depunerea peștilor);

Incubator (servește la obținerea larvelor din ouă și la dezvoltarea lor ulterioară);

Creștere (folosit pentru creșterea alevinilor);

Tratament de carantină (pentru carantina peștilor dobândiți sau tratamentul celor bolnavi);

Decorative (concepute pentru a decora camerele și pentru a observa peștii și plantele).

Amenajarea acvariului este un factor important pentru susținerea vieții peștilor și plantelor care trăiesc în el. Iluminatul joacă un rol important. Lumina este esențială atât pentru pești, cât și pentru plante. Aceștia din urmă, în procesul de fotosinteză, consumă dioxid de carbon și formează nutrienți, eliberând în același timp oxigen, pe care peștii îl respiră. Pentru ca plantele să crească și să se înmulțească bine, acestea trebuie să primească cantitatea necesară (iluminanță), calitatea (compoziția spectrală) și durata (ore) de lumină. Diferite tipuri de pești reacționează diferit la lumină, așa că peștii din apele tulburi au nevoie de zone umbrite în acvariu. Peștii care preferă apa mai limpede au nevoie de iluminare bună.

Iluminatul artificial selectat corespunzător asigură funcționarea normală a tuturor organismelor din acvariu!

Acvariul are nevoie și de un încălzitor. Cea mai bună temperatură în acvariu este de 24-26 °C, cea minimă este de 22-23 °C. La temperaturi mai scăzute, peștii răcesc, se îmbolnăvesc și mor. Plantele pot muri și ele.

Este necesar un filtru în acvariu. Cu ajutorul lui se produce:

Purificarea apei din particule anorganice în apă în suspensie;

Îndepărtarea compușilor organici dizolvați și a produselor metabolice care conțin azot din apă;

Îndepărtarea anumitor substanțe dizolvate din apă;

Crearea circulației apei în acvariu;

aerarea apei;

Îmbogățirea apei cu anumite substanțe dizolvate în ea.

Peștii, la fel ca toate celelalte animale, respiră oxigen, dar numai oxigenul dizolvat în apă. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de un compresor, care saturează apa cu oxigen.

Barbusul de foc este un locuitor din nord-estul Indiei și din Bangladesh. Preferă apa stagnată și care curge încet.

Lungime până la 15 centimetri, într-un acvariu până la 8 centimetri. Corpul este un oval alungit, îngroșat lateral, linia laterală este incompletă. Terminal la gură, fără antene.

Masculul are spatele verde strălucitor până la verde măsliniu, iar flancul și burta sunt argintii cu o strălucire gălbuie până la roșiatică. La începutul pedunculului caudal există o pată neagră cu margine aurie. Înotatoarele sunt roșiatice, înotătoarea dorsală are vârful negru.

Masculul este mai mic decât femela, mai suplu, capătă o culoare roșie în perioada de depunere a icrelor.

Femela este de culoare cenușiu-verde până la bronz tern, cu aripioare aproape incolore. Înainte de a depune icre, devine foarte gras.

Peștii sunt pașnici, școli, mobili, ocupând toate straturile apei. Sensibilă la conținutul insuficient de oxigen în apă. Când există o lipsă de hrană pentru plante, mușcă frunzele moi ale plantelor. Apă: 18-22 °C.

Somn cu pete sau somn comun.

Trăiește în partea de sud-est a Braziliei. Lungime de până la 7 centimetri. Corpul este de culoare maro-măsliniu până la verde-măsliniu, cu pete negricioase și pete mici pe spate și laterale de diferite dimensiuni. Înotătoarele sunt gri cu pete negre și lovituri.

Masculul este mai mic și mai suplu decât femela.

Există o formă albinos cu ochi roșii, cu o culoare a corpului roz.

Apă: 18-24 °C.

Purtător de sabie (familia Pecilian).

Lungimea masculului (fără sabie) este de până la 8 centimetri, femela este de până la 12 centimetri. Corpul este alungit, îngroșat lateral.

Masculul are un corp mai zvelt. Razele inferioare ale înotătoarei caudale sunt foarte alungite și seamănă cu o sabie în forma lor.

Corpul femelei este mai plin și mai înalt.

Culoarea principală este verde-gălbui, în lumina reflectată aruncă lumină verde sau albastră. De la capatul botului prin ochi pana la inotatoarea caudala apare o dunga in zig-zag violet inchis sau rosie-violet, marginita pe ambele parti de dungi inguste, verzi la inceput, apoi rosu carmin. Marginea maro a solzilor formează un model de plasă pe corp. Înotatoarele sunt galben-verzui, cu dungi mici roșii spre maro și pete pe înotătoarea dorsală.

Cele mai obișnuite sunt cozile roșii de sabie cu o intensitate diferită a culorii - de la cărămidă la rubin. Cel mai apreciat este roșul intens, fără pete luminoase pe abdomen, cu pigment care se extinde în ochi. Frumoși spadasini roșii cu aripioare negre. Cozile de sabie de Calico au pete negre împrăștiate pe un fundal roșu, fuzionate cu coada.

Sabia masculului este galben-portocaliu, dar poate fi verde sau roșie, cu tăieturi negre.

Femela este mai palidă. Se observă o transformare separată a femelelor în masculi, mai ales atunci când acestea sunt ținute separat de masculi.

Ei trăiesc în partea de nord a Americii și pe insulele Barbados și Trinidad. Ca urmare a aclimatizării artificiale s-a răspândit pe toate continentele.

Lungimea masculului în formă naturală este de până la 3 centimetri, femela este de până la 6 centimetri. În formele de reproducere, masculul are până la 4,5 centimetri, femela până la 8 centimetri.

Corpul masculului este alungit, zvelt, oarecum turtit lateral. Corpul femelei este de asemenea alungit, cu partea posterioară mai turtită lateral.

Masculul de formă naturală este gri măsliniu cu puncte și pete multicolore, femela este gri cu o nuanță verzuie, măsline sau albăstruie.

Peștii liniștiți, păstrați în stratul superior de apă, pot sări din el.

Apă: 20-28 °C.

Pecilia cu aripioare late.

Ei trăiesc în ape proaspete și salmastre de-a lungul Golfului Mexic.

Lungimea masculului este de până la 10 centimetri, femela este de până la 12 centimetri. Corpul este alungit, destul de înalt. Inotatoarea dorsala este lata si inalta, la mascul poate depasi inaltimea corpului.

Colorația variază foarte mult. Adesea există un spate întunecat, o latură maronie deasupra, roz sau albastru dedesubt, solzi cu o strălucire sidefată cu puncte roșii, albastre, verde închis sau negre. Pe burtă sunt 6-7 dungi întunecate. Gâtul și burta sunt alb-argintii. Înotatoarea dorsală este albastru deschis, cu rânduri de puncte negre și o margine galbenă până la portocalie. Înotătoarea caudală este albastră dedesubt, gri-albăstruie în mijloc, cu puncte portocalii deasupra sau cu un luciu sidef, poate fi verde deasupra cu puncte negre, galben-portocaliu în mijloc și linii verzi dedesubt. Femela este mai palidă decât masculul. Există forme piebald și complet negre, precum și albinoși.

Prin încrucișarea cu molii de pești vele, a fost crescută o rasă cu o înotătoare dorsală mare, asemănătoare unei pânze, cu margine portocalie.

Peștii liniștiți, dar peștii cu aripioare mari sunt păstrați separat, deoarece peștii cu aripioare obișnuite îi pot rupe. Este mai bine să păstrați un grup cu o predominanță de femei.

Apă: 24-28 °C.

Moly negru sau pecilia cu aripioare scurte.

Trăiesc în ape proaspete și sălmastre. Lungimea masculului este de până la 8 centimetri, femela este de până la 12 centimetri.

Corpul este alungit în lungime, cu peduncul caudal înalt, ușor turtit lateral.

Crescătorii au crescut multe forme colorate, inclusiv una neagră numită molly negru.

Peștii liniștiți, păstrați în straturile mijlocii și superioare ale apei, iubesc soarele sau lumina de la lămpi cu o proporție mare de raze roșii.

Apă: 24-28 °C.

Cardinal (familia crapului).

Ei trăiesc în pâraiele cu curgere rapidă în apropierea orașului Guangzhou (RPC).Lungime de până la 4 centimetri. Corpul este alungit, zvelt, ușor turtit lateral în partea anterioară. Gura superioară.

Spatele este maro închis cu o nuanță verzuie, părțile laterale sunt maro, burta este alb argintiu. În mijlocul corpului de la bot până la înotătoarea caudală există două dungi adiacente. Partea superioară este îngustă, aurie, iar cea inferioară este largă, maro închis, care se termină la înotătoarea caudală cu o pată neagră. Înotătoarea caudală este roșie în mijloc cu lobi galben deschis, uneori incolori. Restul aripioarelor sunt gălbui cu margine roșie, cu excepția înotătoarei pectorale, la care marginea este îngustă, neagră. Masculul este mai suplu decât femela. Pești liniștit, mobil, școlar, păstrați în toate straturile de apă. Apă: 18-25 °C.

Scalar comun (familia ciclidelor).

Locuitor al zonei de la Delta Amazonului până la râul Marañon și de la râul Amazon până la râul Orinoco. Lungime de până la 15 centimetri. Profilul frunții poate avea o ruptură la nivelul marginii superioare a ochiului.

Înotătoarele anale și dorsale de culoare gri-albăstruie. Partea de raze spinoase aproape negru-maro, parte moale de raze cu un număr de dungi maro-gălbui, aceleași dungi pe înotătoarea caudală.

Pești pașnic, sedentar, care tolerează prost poluare. Ei sunt speriați de mișcările bruște rapide în apropierea acvariului și mai ales în interiorul acestuia, precum și de o schimbare instantanee puternică a iluminării.

Apă: 25-27 °C.

Lente de rață mai mică (o plantă din familia lingițelor de rață).

Găsit aproape peste tot. Crește în ape stagnante și care curg încet.

O plantă care plutește la suprafața apei este formată dintr-o placă rotunjită de până la 0,5 centimetri în diametru, de culoare verde deschis, cu o rădăcină filamentoasă lungă de 6-8 centimetri care se extinde de la ea.

Înmulțit prin plante fiice formate la marginile limbei frunzelor.

Servește ca hrană pentru unii pești erbivori. Curăță apa de suspensii, creșterea intensivă indică starea biologică normală a acvariului.

Apă: 15-30 °C.

Hornwort verde deschis (familia Hornwort).

„Acvariul și locuitorii săi”

Panteleeva Elena Nikolaevna

profesor de școală primară

MKOU "Școala secundară - gimnazială nr. 1"

satul Vorotynsk

districtul Babyninsky

Regiunea Kaluga

„Dragostea pentru natură, totuși, ca orice iubire umană, este pusă în noi încă din copilărie.” „Dragostea pentru natură, totuși, ca orice iubire umană, este pusă în noi încă din copilărie.” I. S. Sokolov-Mikitov.

A trăi în armonie cu sine, cu alți oameni și în armonie cu natura este o condiție necesară pentru o viață fericită și de succes a unei persoane în lume. Dragostea pentru natură este un sentiment grozav, ajută o persoană să devină mai generoasă, responsabilă, mai dreaptă. O persoană care iubește natura nu își va jigni niciodată aproapele, nu își va batjocori pe frații noștri mai mici, nu își va polua natura natală.

Omul a fost mult timp interesat de lumea subacvatică, locuită de animale și plante.

Primele acvarii au apărut în China în 1163.

Ei țineau pești în bile de sticlă transparentă și vaze de cristal în palate.

Istoria acvariului

Acvariu

Studiind literatura de specialitate, am aflat că: prima carte europeană despre acvarism a fost publicată în 1797 în Turingia de către J. M. Bechstein, unde au fost descrise condițiile de păstrare a peștilor în captivitate..

Peștii sunt cei mai vechi, conținând cel mai mare număr de specii și grupul cel mai răspândit. Nici măcar numărul total de specii de pești nu este cunoscut cu exactitate.

(din moment ce nu toate speciile au fost descoperite si descrise inca). Acesta variază de la 21 de mii la 25 de mii de persoane.

Conditii de viata

Pentru o ședere confortabilă, peștii dintr-un acvariu au nevoie de iluminare, un încălzitor, un compresor și un filtru.

Spălați și curățați acvariul.

Plantele acvatice joacă un rol important.

Ei eliberează oxigen și absorb dioxid de carbon.

Plantele verzi lucrează cu bacterii pentru a purifica apa.

Pentru unele specii de pești, plantele sunt necesare drept adăposturi. Peștii depun icre pe plante. Unii pești folosesc plante pentru a construi cuiburi.

Majoritatea peștilor sunt locuitori ai tropicelor, prin urmare sunt ținuți în acvarii cu apă caldă de la +20 la +27 de grade. Apa trebuie să fie incoloră, transparentă, inodoră. Înainte de a umple acvariul, apa de la robinet este apărată cel puțin o zi. Trebuie umplut cu atenție pentru a nu înfunda apa și a nu eroda solul.

Hrănirea corectă a peștilor este foarte importantă. Peștii se obișnuiesc cu un anumit loc și un anumit moment de hrănire. În natură, peștii sunt mai des foame decât săți, sunt ocupați să caute mâncare toată ziua. Prin urmare, este mai bine să subalimentați peștii decât să-i supraalimentați. Mâncarea trebuie diversificată și dată în porții pentru ca totul să fie consumat în 5 minute.

Fiecare pește are nevoie de anumite condiții de păstrare, de nutriție. În fine, fiecare pește are propriul său caracter, uneori foarte dificil.

Pești de luptă.

Aceștia sunt cei mai buni membri ai comunității acvariilor, dar nu pot trăi cu pești mici pe care îi pot înghiți cu ușurință.

Somnul de acvariu este liniștit și adaptabil chiar și cu pești mici.

Cel mai favorit pește pentru începători, deoarece cei mai rezistenți pești de apă dulce strălucitori care pot supraviețui într-un acvariu mic nu sunt exigenți pentru calitatea apei, pot rezista la un post de două săptămâni și sunt chiar gata să mănânce alge.

Pecilia.

Acești pești de acvariu sunt nepretențioși, omnivori, calmi, mulțumiți de acvariile mici.

Peștișor de aur.

Un pește de aur are o minte. Acesta este, de asemenea, un pește destul de liniștit, calm.

Perla.

Acesta este un pește mic. Fiecare scară are o formă convexă, ceea ce îi conferă o originalitate aparte.

Peștii numiți neon sunt destul de mici și foarte mobili. Ei și-au câștigat numele datorită strălucirii argintii a solzilor lor. Înotatoarele peștilor sunt transparente. Este mai bine să le păstrați într-un acvariu cu pești liniștiți.

Telescop.

Acesta este un pește foarte interesant și unic. Are ochi mari și atenți. Peștele are o formă sferică și, prin urmare, este stângaci, lent și puțin stângaci. Telescopul reacționează la fluctuațiile de temperatură, așa că ar trebui să fii atent la el.

Coada voalului.

Acesta este un fel de pește auriu, foarte popular. Are corpul scurt, lat, capul mic, coada bifurcata, foarte lunga, subtire si transparenta (ca un voal), motiv pentru care are un astfel de nume.

Pește clovn.

Dimensiunea peștelui este de la 8 la 15 cm. Culoarea este monocromatică cu dungi și pete contrastante. Mai recent, datorită peștelui clovn, oamenii de știință au făcut o descoperire importantă. A făcut posibilă tratarea arsurilor meduzelor. Pe baza mucusului peștelui clovn, oamenii de știință au dezvoltat și realizat o cremă „anti-meduze”.

Peștele este o minge.

Trăiește în recifele de corali din multe mări - de la Roșu la Caraibe. Ea, înghițind apă, se poate umfla la o dimensiune incredibilă. În caz de pericol, acesta ia o formă sferică, care permite nu numai să sperie un mic prădător, ci și apoi, odată eliberat de apă, să obțină ceva comestibil, ascuns, a fost, sub un strat de nisip. Aspectul său pașnic este înșelător: de fapt, peștele minge este una dintre cele mai otrăvitoare fabrici chimice subacvatice.

pește înger

au o culoare strălucitoare și surprinzător de rafinată, dar în niciun caz un caracter angelic. Fiecare pește își „patrolează” zona și reacționează agresiv la apariția altor pești de acolo. Este imposibil să păstrezi mai mult de un individ din fiecare specie în acvariu, altfel, ca urmare a unor lupte neîncetate, doar peștii cei mai puternici vor supraviețui.

TINE MINTE!

peşte- Acestea sunt animale de companie și, creându-și propria lume în apartament, au nevoie de îngrijire și atenție.

Oamenii nu trebuie doar să admire diversitatea și frumusețea lumii subacvatice, ci trebuie să depună toate eforturile pentru a păstra această moștenire a planetei noastre: să protejeze mările și oceanele, râurile și lacurile de poluare, să protejeze peștii de exterminare și capturi nerezonabile.

Vă mulțumim pentru atenție! Literatură:

Akimushkin, I.I. Capriciile naturii. - M.: Moscova, 1992.

Axelrod, G.R., W. Vorderwinkler. Enciclopedia acvaristului. - Sankt Petersburg: Enciclopedie, 2005.

Zolotnitsky, N.F. Acvariu amator. - M.: Iluminismul, 2004

Kochetov, A.M. Piscicultură decorativă. – M.: Iluminismul, 1991.

Kochetov, S.M. . Lumea plantelor acvatice, - M .: Moscova, 2000.

Smirnov, V.A .. Sfaturi pentru un acvarist începător, - M .: Moscova, 1999.

4. Resurse de internet:

http://www.aquariuminfo.ru/books/hlusov/

Instituție de învățământ bugetar municipal

Școala secundară Buturlinovskaya

PROIECT

„ACvariu și rezidenți ai săi”

Efectuat:

elevii clasei 1 „A”.

supraveghetor:

Oleinikov

Svetlana Alekseevna

2015

Pașaportul metodic al proiectului educațional:

Proiect: Acvariul și locuitorii săi.

Articol : integrarea subiectelor " Tehnologie” și „Lumea din jur”.

Clasă: 1.

Tip de proiect : practică-cercetare colectivă.

Rezultat planificat :

*Elevii cu ajutorul adulților și orașului Interney vor studia material teoretic despre acvarii, istoria creării acestora și locuitorii acvariului;

* susține o conferință colectivă de cercetare;

* învață să menții ecosistemul acvariului;

* creați o schiță a unuia dintre locuitorii acvariului;

* va crea un proiect-produs colectiv „Acvariul și locuitorii săi”

* aranjați o expoziție.

Materiale: album, guașă, creioane, pixuri, aluat sărat, stive,

Foaie de fibre (acoperită cu țesătură albastră)

Timp : 2 saptamani

Lucrul la proiect:

Etapa 1. pregătitoare.

Etapa 2. Planificarea si organizarea activitatilor.

Etapa 3. Studiu.

Etapa 4. Prezentarea rezultatelor cercetării, schimb de informații.

Etapa 5 . Lucrări practice privind crearea unui proiect de produs.

Expoziție de proiect.

Cuprins

Introducere ……………………………………………………………………. 4-5

Scopul ………………………………………………………………………………… 6

Sarcini……………………………………………………………………… 6

Ipoteza………………………………………………………………… 6

Obiectul de studiu…………………………………………………… 6

Metode de cercetare…………………………………………………….. 6

Partea de cercetare:

Capitolul 1

1.1. Din istoria creării acvariului ………………………………………….... 7

1.2. Acvariu - un mic ecosistem artificial …………… 8

1.3. Formele, mărimea și scopul acvariului ………….9

1.4. Influența unui acvariu asupra unei persoane ………………………………… 10

capitolul 2

2.1. Rezultatele sondajului …………………………………………. unsprezece

Concluzie ………………………………………………………………………. 15

Lista surselor și literaturii utilizate ………………. şaisprezece

Anexa 1 …………………………………………………………………… 17

Anexa 2 …………………………………………………………………… 18

Anexa 3 …………………………………………………………………… 19

Introducere

Importanța muncii noastre constă în faptul că mulți dintre colegii noștri vor să înceapă sau au început deja un acvariu acasă, dar nu știu să aibă grijă de el, ce fel de pești să crească, în ce plante pot trăi un acvariu.

Toate lucrările de întreținere a locuitorilor acvariului sunt efectuate de părinți.

Prin urmare, când se apropia subiectul „Acvariu și locuitorii săi” în lecția „Tehnologie”, profesorul a efectuat mai întâi un sondaj printre noi. (Anexa 1).

La sondaj au participat 25 de elevi ai clasei noastre.

Chestionarul a inclus următoarele întrebări:

Ai un acvariu?

Ce este un acvariu?

Este nevoie de lumină?

În urma procesării chestionarelor, s-a dovedit că 4 din 25 de școlari chestionați au un acvariu. Cu toate acestea, doar 12 persoane știu că acvariul este un sistem ecologic artificial, 4 persoane știu că apa pentru acvariu trebuie separată, la o anumită temperatură, în funcție de tipul de pește. Doar 2 persoane au știut cât de mare ar trebui să fie solul din acvariu. „Este nevoie de lumină” - au răspuns 20 de persoane. Au fost date diferite răspunsuri la întrebarea „Ce altceva ar trebui să fie în acvariu”: alge, scoici, plante, pești.

S-a dovedit că nu știm prea multe.

Cu ajutorul profesorului am fost împărțiți pe grupe, fiecare grupă a lucrat și a studiat material teoretic în direcția sa.

Ţintă: învață să deosebești și să numești locuitorii acvariului,

ai grijă de ei, întreține ecosistemul acvariului;

Sarcini:

efectuarea unui sondaj în rândul elevilor clasei;

studierea materialului teoretic despre acvarii și pești de acvariu;

implicați majoritatea elevilor din clasă pentru a colecta informații;

creați un aspect colectiv al „ACVARIUM”;

a înființat o expoziție.

Ipoteză: să presupunem că viața unui ecosistem de acvariu este posibilă fără

interventia omului.

Obiectul de studiu: acvariu și locuitorii acvariului.

Metode de cercetare:

studiul literaturii speciale;

căutarea de informații pe internet;

chestionarea școlarilor;

observare;

analiză și generalizare.

Capitolul 1

1. Din istoria acvariului

După ce am studiat literatura suplimentară, am aflat că omul a căutat de multă vreme să cunoască secretele misterioasei lumi subacvatice. Nici acum nu fiecare dintre noi este dat să pătrundă în adâncurile mediului acvatic. Cu toate acestea, toată lumea poate« IAZĂ MICĂ» acasă, observați-i pe locuitorii, descoperiți-i secretele.

Prima mențiune despre creșterea peștilor este asociată cu Egiptul și Asiria. Egiptenii au ținut mulți pești din Nil în iazurile lor încă din 5-6 mii de ani î.Hr., cei mai mulți dintre ei strălucitori sau neobișnuiți ca formă sau comportament. Arhitecții Babilonului au creat iazuri decorative deschise cu pești încă din secolul al IX-lea î.Hr. e. În palate au fost instalate strachini-bazine de piatră în același scop. Împărații chinezi țineau peștii în vaze luxoase decorate cu flori de lotus, iar țăranii țeseau coșuri din paie de orez atât de dense încât apa nu se revărsa.

În 1841 a apărut un acvariu (acvariu englezesc) în sensul modern al cuvântului. Acvariul conținea plante și pești de acvariu. Iar omul de știință englez N. Ward (1791-1868), este cunoscut pentru faptul că în 1829 a început să cultive plante în vase de sticlă și este considerat unul dintre progenitorii acvariului modern. Wardes a pus pești de aur într-un vas de sticlă împreună cu o plantă numită Vallisneria.

Mențiunile de pești aurii de peste mări din Rusia se găsesc deja în dovezile secolului al XV-lea - vremea Marelui Duce de Moscova Vasily Întuneric.

În 1862, când a fost creată Grădina Zoologică din Moscova, a apărut ideea organizării unui „Acvariu” public.

Din 1900 până în 1912, întreținerea amatorilor de acvariu (o ocupație asociată cu modelarea unui ecosistem într-un rezervor artificial închis) capătă caracterul unui hobby de masă. În acești ani, au fost deschise cluburi de masă ale acvariștilor la Moscova, Kiev și Sankt Petersburg, au fost publicate reviste de acvariu și au fost organizate expoziții anuale de acvariu.

1.2. Acvariu - un mic ecosistem artificial

Un acvariu este un ecosistem deoarece are toate componentele unui ecosistem. Se numește artificial pentru că este creat de om. Un ecosistem este o unitate de organisme vii și habitatele lor, în care organismele vii de diferite „profesii” sunt capabile să susțină în comun circulația substanțelor. Ar trebui să existe în acvariu organisme cu diferite „profesii”?

Producătorii („breadwinners”) - organisme vii (în principal plante) care creează substanțe organice din substanțe anorganice, minerale.

Consumatori („mâncătorii”) - organisme vii (în principal animale) care folosesc substanțe organice gata preparate ca hrană.

Distrugătorii („scavengers”) sunt organisme vii (în principal bacterii și ciuperci) care folosesc rămășițele organismelor moarte pentru alimentație. Prelucrează substanțele organice, descompunându-le în substanțe organice și minerale mai simple.

Un acvariu este un mic ecosistem creat artificial. Acest sistem, ca orice sistem natural, este format din organisme vii - plante, animale, microorganisme, precum și elemente ale naturii neînsuflețite - habitate - apă, sol, aer, lumină.

1.3. Forma, dimensiunea și scopul acvariului

Forma și dimensiunea acvariului pot varia în funcție de scopul lor. Acvariile dreptunghiulare sunt considerate cele mai convenabile, deoarece peștii din ele sunt clar vizibili. În funcție de scop, acvariile sunt împărțite în:

- pepinieră (folosit pentru creșterea alevinilor și a puieților);

- decorativ , sau specii (sunt dreptunghiulare, cilindrice, în formă de perete sub formă de picturi și de formă sferică);

- carantină (utilizat pentru păstrarea temporară a peștilor nou achiziționați);

- depunerea icrelor (folosit pentru reproducerea peștilor);

- jigging-ul (folosit pentru a păstra peștii adulți care trebuie conservați dintr-un motiv oarecare);

- reproducere (folosit pentru munca de reproducere cu pesti).

Acvariile au mai multe forme :

Dreptunghiular;

cub;

rundă;

Paralelipiped.

În ceea ce privește alegerea între un acvariu rotund și unul dreptunghiular, există o diferență și este semnificativă. Un acvariu rotund cu un design bun arată grozav, dar dezavantajele sunt că este dificil să-l spălați, să instalați echipamente pentru filtrare și alimentare cu aer. Pentru pești simpli, precum guppies, swordtails, platies, molinesias, este potrivit atât pentru viață, cât și pentru reproducere. Nu toți peștii depun icre în rezervoare rotunde. Într-un acvariu rotund, lumina este foarte distorsionată, ceea ce peștilor nu le plac. Vederea în acvariul rotund este de asemenea distorsionată.

1.4. Influența unui acvariu asupra unei persoane

În procesul de studiu a informațiilor, ne-a interesat întrebarea: ce efect are acvariul asupra unei persoane. Cu această întrebare, am apelat la bibliotecarul școlar Slyusarenko Lyudmila Yurievna. Am aflat de la ea că chiar și o scurtă odihnă în apropierea acvariului vă permite să restabiliți pe deplin capacitatea de lucru a unei persoane obosite.

Privirea peștilor de acvariu ameliorează stresul. Evaporarea apei umidifică aerul. Starea de spirit a persoanelor în vârstă este mult îmbunătățită dacă au ocazia să admire peștii decorativi de acvariu. A avea un acvariu acasă are un efect pozitiv asupra copiilor, încurajându-i să fie creativi, ajutându-și la dezvoltarea simțului responsabilității în ei. Hobby-ul acvariului provoacă interes pentru dobândirea de noi cunoștințe, în special în domenii precum biologia, chimia, fizica, geografia. Când observă lumea subacvatică, o persoană își îmbunătățește starea de spirit și are mai multă putere pentru a rezolva diverse probleme de zi cu zi.

Până la urmă, am ajuns la concluziecă un acvariu amenajat cu gust, care în fiecare zi provoacă bucurie și admirație în rândul oamenilor din cameră, are un efect foarte benefic asupra stării lor de sănătate și de aceea s-a decis să se facă în clasă 2 „acvarii virtuale” și fiecare „să-și lanseze propriul pește " făcute cu propriile mâini.

Lasă aceste acvarii să ne relaxeze pe toți.

capitolul 2

2.1. Rezultatele sondajului

După ce noi înșine învățasem deja multe despre acvarii, despre locuitorii lor, despre condițiile de întreținere și îngrijire a acestora, am decis să realizăm un sondaj printre alți elevi de școală primară din care am vrut să aflăm cât de multe știu ei despre acest subiect.

Sondajul a implicat 25 de elevi ai școlii primare. Chestionarul a inclus următoarele întrebări:

Ai un acvariu?

Ce este un acvariu?

Ce fel de apă este necesară pentru un acvariu?

Cât de mare ar trebui să fie solul din acvariu?

Este nevoie de lumină?

Ce altceva ar trebui să fie în acvariu?

În urma procesării chestionarelor, s-a dovedit că 4 din 25 de școlari chestionați au un acvariu. În ciuda acestui fapt, doar 12 persoane știu că acvariul este un sistem ecologic artificial. 4 persoane stiu ca apa pentru un acvariu trebuie separata, la o anumita temperatura, in functie de tipul de peste. Doar 2 persoane știu cât de mare ar trebui să fie solul din acvariu. „Este nevoie de lumină” - au răspuns 20 de persoane. Au fost date diferite răspunsuri la întrebarea „Ce altceva ar trebui să fie în acvariu”: alge, scoici, plante, pești.

Aflând că semenii noștri, la fel ca noi, chiar și având un acvariu acasă, nu știu să aibă grijă de el, am pregătit recomandări pentru ei și pentru toți cei care doresc să crească pești acasă.

2.2. Recomandări pentru acvariştii începători

Pentru a recrea peisajul fluvial, se folosesc pietre rotunjite, pentru a imita roci - pietre plate de formă neregulată, fragmente fără margini ascuțite.

Nu puteți pune un copac putrezit în acvariu care a stat de ceva timp sub un strat de nămol. Lemnul viu este complet inutilizabil.

Peștii mici nu trăiesc mult, de la unu la cinci ani. Peștii de talie medie de la cinci până la zece centimetri trăiesc până la zece până la doisprezece ani. Și peștii mari trăiesc de la cincisprezece ani sau mai mult.

Concluzie

Acvariul este, parcă, o particulă a lumii subacvatice, transferată în cameră. Ascunde multe mistere, iar observarea lui este neobișnuit de fascinantă. În același timp, acvariul este o bucată ruptă artificial din regatul subacvatic, a cărei bunăstare este în întregime în mâinile proprietarului. Manevrarea acvariului competentă din punct de vedere ecologic va aduce condițiile de viață ale animalelor de companie cât mai aproape de cele naturale, iar ignorarea legilor vieții lumii subacvatice va duce la o încălcare a armoniei și moartea animalelor de companie.

Ipoteză: Să ne prefacem căViața ecosistemului acvariului este posibilă fără intervenția umană nu a fost confirmată, fără participarea omului, locuitorii acvariului vor muri rapid.

Constatari:

Trebuie să înțelegeți că este dificil să creați un ecosistem artificial, chiar și unul mic.

Acest lucru necesită cunoștințe, răbdare, dragoste pentru prietenii mici.

Dacă sunteți serios să vă creați propriul mic ecosistem artificial, găsiți o carte despre acvarii și citiți-o cu atenție. Sau vizitați un site web dedicat.

Lista surselor utilizate

Akimushkin, I.I. Capriciile naturii. - M.: Moscova, 1992.

Axelrod, G.R., W. Vorderwinkler. Enciclopedia acvaristului. - Sankt Petersburg: Enciclopedie, 2005.

Zolotnitsky, N.F. Acvariu amator. - M.: Iluminismul, 2004

Kochetov, A.M. Piscicultură decorativă. – M.: Iluminismul, 1991.

Kochetov, S.M. . Lumea plantelor acvatice, - M .: Moscova, 2000.

Smirnov, V.A .. Sfaturi pentru un acvarist începător, - M .: Moscova, 1999.

___________________________________________________________________

Ce fel de apă este necesară pentru un acvariu?

___________________________________________________________________

Cât de mare ar trebui să fie solul din acvariu? ________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Este nevoie de lumină? ________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Ce altceva ar trebui să fie în acvariu?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Anexa 2

2. Nu puteți suprasatura acvariul cu plante: ziua, la lumină, eliberează oxigen, dar noaptea, pe întuneric, îl scutură, ca peștii înșiși.

4. Peștii se așează în acvariu după ce apa se depune în el, toate plantele sunt plantate, se stabilește echilibrul biologic, iar pelicula bacteriană tulbure dispare de la suprafață.

8. Pentru întreținere, sunt selectați astfel de pești pentru care temperatura optimă coincide cu temperatura apei din acvariu, datorită temperaturii camerei.