Da li je moguće imati LED lampu u dječjoj sobi. LED rasvjeta u školama

Od 50-ih godina dvadesetog stoljeća pa sve do nedavno, fluorescentne svjetiljke su se bez alternative koristile u obrazovnim ustanovama. LED diode, koje su se pojavile tek početkom 2000-ih, prvo se nisu mogle natjecati sa žaruljama s izbojem u smislu svjetlosnog toka. Drugo, bile su skuplje. I treće, nisu dovoljno proučeni da bi se mogli koristiti u sobama u kojima djeca provode cijeli dan. Od pojave LED dioda svakih 10 godina njihova se učinkovitost povećala za faktor 20, dok se cijena, naprotiv, smanjila za faktor 10 (Haitzov zakon). Izlazna svjetlost LED 0,08 dolara sada je 110 lm/W. Također su se nakupila znanstvena istraživanja o sigurnosti novih izvora svjetlosti veliki broj. Sada je postalo moguće razmotriti koje bi karakteristike LED svjetiljke trebale imati kako bi se mogle koristiti u obrazovne ustanove: škole, fakulteti, instituti.

Razmotrite značajke rasvjete učionica i slušaonica. Ako zamislite učionicu s nizovima stolova, punu školaraca ili studenata, kakva bi trebala biti rasvjeta u njoj? Svatko može formulirati odgovor na ovo pitanje ako se sjeća kako je i sam satima sjedio u razredu.

Riža. 1. Rasvjeta u učionici.

Pribor za obrazovne ustanove mora:

Omogućite optimalno i ravnomjerno osvjetljenje stolova, stolova, učiteljske ploče. Na slabo svijetlo oči se umaraju, s viškom se i one umaraju. Ljudi bi trebali čitati i pisati udobno, razlikovati između male dijelove vodiči za učenje.
Osigurajte dobru reprodukciju boja, ne iskrivljujte boje osvijetljenih objekata.
Budite udobni za oči, nemojte zaslijepiti čak ni direktnim pogledom na lampu. I odrasli i djeca, kada razmišljaju, često pomiču oči po stropu, to ne bi trebalo dovesti do kratkotrajnog sljepila i "zečića" u očima.
Budite jednobojni. Rasvjetna tijela ili svjetiljke različite boje izazvati neugodan osjećaj da „nešto nije u redu“, odvratiti pažnju.
Nemojte treptati, nemojte pulsirati, nemojte zujati ili zujati. Česta situacija s neuspjelim fluorescentne svjetiljke- ulaze u ciklički način ili u rezonanciju, dok je teško koncentrirati se.
Budite sigurni u slučaju oštećenja. Dešava se da energija mladosti nađe odušak u neočekivanom smjeru. Ako je svjetiljka razbijena, ne bi smjela: živa izliti, fragmenti letjeti, tući struju.
Ostaje stručnjaku da navedenom doda da svjetiljka mora biti energetski učinkovita.

LED svjetiljka zadovoljava sve zahtjeve, au nekim aspektima je i puno bolja od fluorescentne svjetiljke. Ali! Važno pojašnjenje: ne prolazi svaka LED lampa, već samo ona kvalitetna! Jeftine, nepouzdane svjetiljke štete temi LED-a opća rasvjeta, i očima, izazivaju zabrinutost. Nažalost, tržište je preplavljeno nekvalitetnim svjetiljkama, a kako bi se pravi izbor, morate znati od čega su napravljene lampe i kako rade.

Fluorescentne svjetiljke svojedobno su također bile suočene sa strahovima - bilo je sumnji oko spektralnog sastava zračenja, i svjetline, i sigurnosti... No, kao rezultat toga, fluorescentne svjetiljke su zamijenile žarulje sa žarnom niti iz područja opće rasvjete i dominirale 50 godina. godine. Sada ih zamjenjuju novi izvori svjetlosti.

Uređaj LED svjetiljke za opću rasvjetu.

Osnova LED svjetiljke je kristal ili čip koji emitira svjetlost. On je taj koji, kada teče struja, stvara zračenje. Boja zračenja ovisi o materijalima kristala. Najčešće se fosforne bijele LED diode koriste u općim rasvjetnim tijelima: kristal emitira plavo svjetlo, što uzrokuje da fosfor nanesen na kristal svijetli žuto ili unutarnja površina leće. Mi percipiramo mješavinu plave svjetlosti iz čipa i žute svjetlosti iz fosfora kao bijelu svjetlost.

Riža. 2. Struktura bijelog fosfora LED marke Cree (SAD).

Ovisno o vrsti i debljini fosfornog sloja, LED može imati različitu temperaturu zračenja boje: od tople bijele (2600-3500 K) do hladno bijele (5000-8000 K). Što je manji vrh u lijevom, plavom dijelu spektra (ovo je svjetlost samog kristala) i što je veći udio fosfornog zračenja (ovo je desni vrh na slici 3), to je svjetlost "toplija" bit će.

Riža. 3. Približan prikaz spektra emisije bijelih fosfornih LED dioda (u relativnim jedinicama).

LED leća vam omogućuje da izvučete više svjetla iz kristala, redistribuirajući njegovo zračenje u prostoru, a također ga štiti od mehaničkih utjecaja. Za formiranje željene krivulje jakosti svjetlosti (CLC) u svjetiljku se mogu dodatno ugraditi reflektori ili leće sekundarne optike.

LED diode su postavljene tiskane ploče od aluminija, fiberglasa ili getinaksa dobivaju se LED ravnala. Ravnala i izvor napajanja međusobno su povezani i ugrađeni u kućište svjetiljke.

Riža. 4. Pogled na GALAD Junior 600 LED stropnu svjetiljku bez difuzora.

Koje su ključne točke koje karakteriziraju kvalitetu LED rasvjetnog tijela?

1. Marka i tip LED dioda.

Proizvodnja LED kristala je visokotehnološki proces. Na safirnoj podlozi metal-organskom epitaksijom naizmjenično se uzgaja nekoliko slojeva, od kojih svaki ima svoj sastav, a debljina je od nekoliko mikrometara do stotinki mikrometra. Ovdje je važna i čistoća i kvaliteta. izvorni materijali, i točnost rezanja, te temeljitost naknadnog sortiranja po parametrima (binovanje).

Riža. 5. Struktura LED kristala, s naznakom materijala slojeva i njihove debljine. Kristal s kontaktima na podlozi.

Nakon što ste kupili svjetiljku s lažnom ili jednostavno nekvalitetnom "noname" LED diodom, ne možete biti sigurni u njezine radne ili svjetlosne karakteristike. Svjetlosni tok mu može biti manji od deklariranog, može imati drugačiju temperaturu boje (što znači, eventualno, veću količinu plave svjetlosti štetne za vid u spektru emisije), otkazati nakon nekoliko mjeseci rada. Mehanički nedostaci nisu neuobičajeni kod takvih proizvoda: netočno zalemljeni kontakti, neusklađeni kristali i slično.

Riža. 6. Nedostaci nekvalitetnih LED dioda: kristal nije u središtu, kristal je okrhnut, postoje ostaci ljepila i vodljivih čestica.

LED kristal je izuzetno osjetljiv na pregrijavanje. S takvim nedostacima kristal se neravnomjerno zagrijava, u njemu nastaju mehanička naprezanja i dolazi do degradacije, što u najbolji slučaj dovodi do pada svjetlosni tok, au najgorem slučaju - do kvara LED-a. Temperatura kristala također utječe na životni vijek fosfora: zbog pregrijavanja fosfor i materijali u kontaktu s njim brže difundiraju jedan u drugi, a učinkovitost zračenja opada. Naravno, jeftini fosfor je osjetljiviji na toplinu i brže se razgrađuje.

Renomirani proizvođači LED dioda (Nichia, Cree, Osram, Lumileds, Seoul Semiconductor, Honglitronic itd.) jamče da svi parametri odgovaraju onima navedenima u tehnička dokumentacija, a njihove LED diode rade kako je navedeno u podatkovnoj tablici. Bez neugodnih iznenađenja.

2. Sustav leća i/ili reflektora, difuzor.

U svjetiljci treba razmisliti o dijelu za preraspodjelu svjetlosti. LED diode same po sebi imaju visoku svjetlinu pri malim veličinama. Takvi izvori svjetlosti ne mogu se izravno gledati: pretjerana svjetlina, prvo, uzrokuje kratkotrajnu sljepoću i "zečiće" u očima, što je samo po sebi neugodno. I drugo, iako svjetlost fosfornih LED dioda percipiramo kao bijelu, ona u svom sastavu ima plavu komponentu, a s plavim svjetlom morate biti posebno oprezni. Studije su pokazale da je upravo svjetlost kratkovalnog dijela spektra najopasnija za mrežnicu oka te ju neposrednim promatranjem može oštetiti. Važno je napomenuti da je staklasto tijelo oka djeteta prozirnije nego kod odraslih, više plave svjetlosti ulazi u mrežnicu. Stoga su dječje oči posebno osjetljive. U svjetiljci za djecu ne bi se smjele koristiti hladno-bijele LED diode (više od plave u spektru), a svjetlina svjetiljke trebala bi biti što ujednačenija.

Kako biste smanjili odsjaj, potreban vam je difuzor koji će izgladiti i ujednačiti svjetlinu na cijelom području. Ali jedan difuzor nije dovoljan, broj, snaga i položaj LED dioda također su važni.

Riža. 7. LED svjetiljke: a). 4 linije od 8 LED dioda i prizmatični difuzor b). 4 linije od 20 LED dioda i prizmatični difuzor c). 14 linija od 14 LED dioda i mikroprizma-opal difuzor.

Kako manje LED dioda u lampi i što su jače to će i svjetliti, a kod bilo kojeg difuzora će neravnomjerna svjetlina izlaza lampe biti velika. Svjetleće točkice, pruge ili "križići" bit će jasno vidljivi, ovisno o vrsti materijala koji se koristi. Zato najbolja opcijašto se tiče ujednačenosti svjetline, bit će veliki broj LED dioda male snage i mat ili opal difuzor.

3. Napajanje.

LED diode su strujno kontrolirane. Što je veća struja, veći je emitirani svjetlosni tok (vidi sliku 7). U tehničkoj dokumentaciji za svaki pojedini model naznačen je raspon radnih struja, pod kojim je zajamčena usklađenost sa svim deklariranim parametrima.

Riža. Slika 8. Ovisnost svjetlosnog toka (u rel. jedinicama) o struji za bijelu fosfornu LED diodu snage 0,3 W.

Neki beskrupulozni proizvođači namjerno koriste jeftinije LED diode male snage, ali kroz njih postavljaju povećanu struju, "ubrzavaju" ih tako da svjetle jače. Takva svjetiljka na prvi pogled neće se razlikovati u smislu svjetlosnih karakteristika od "ispravne". Ali kristal LED male snage nije dizajniran za velike struje, LED se pregrijava i u njemu raste broj nedostataka - područja koja ne emitiraju svjetlost. Što je viša temperatura, kristal se više razgrađuje i životni vijek LED-a brže završava. Umjesto 50 tisuća sati, takva svjetiljka može služiti, na primjer, samo 2 tisuće.

Osim toga, dizajn strujnog kruga pogonskog sklopa određuje koeficijent valovitosti svjetlosnog toka žarulje, kao i njegovu zaštitu od strujnih udara i visokonaponskih mikrosekundnih impulsa.

Koja su znanstvena istraživanja provedena na temu LED rasvjete u školama u Rusiji? Kakvi su njihovi rezultati?

2012. godine u Moskvi, u obrazovnom centru Phoenix br. 1666, otvorena je prva u Rusiji demonstracijska i metodološka soba za LED rasvjetu u školama. Ured je osnovao Istraživački institut za higijenu i zaštitu zdravlja djece i adolescenata Savezne državne proračunske ustanove "Znanstveni centar za dječje zdravlje" Ruske akademije medicinskih znanosti uz potporu Rosnana, Fonda za infrastrukturu i obrazovni programi i Nekomercijalno partnerstvo proizvođača LED dioda i sustava temeljenih na njima (NP PSS).

Evgenij Dolin, Generalni direktor NP PSS (sada APSS) u intervjuu za časopis Energosovet govorio je o istraživanju provedenom uz potporu Rosnana: pokazatelji su bili pozitivniji od fluorescentnih svjetiljki. Ljudi su bili manje umorni, produktivnost rada je porasla, a vrijeme za “rad” na ispitnom zadatku se smanjilo. Zatim su u školi proveli anketu o različitim dobnim skupinama. Tamo je učinak bio toliko upečatljiv da nije bilo sumnje - ispravno izrađene svjetiljke s LED diodama, sastavljene u rasvjetnu instalaciju pod vodstvom stručnjaka, daju samo pozitivan učinak. Kod djece na kraju godine u skupini koja je 2 mjeseca trenirala pod LED diodama oštrina vida se povećala u 80% slučajeva, a ne smanjila se, kao što je to obično slučaj u proljeće, posebno kod adolescenata.

Riža. 9. Prva soba za demonstraciju i metodološke resurse u Rusiji o LED rasvjeti u školama, Obrazovni centar Phoenix br. 1666.

Zaposlenici Istraživačkog instituta za higijenu i zaštitu zdravlja djece i adolescenata SCCH RAMS pod vodstvom Teksheve L. M. proveli su opsežnu studiju u Obrazovnom centru Phoenix među učenicima 4.-11. razreda - 16 razrednih skupina, ukupno 370 ljudi. Istraživački tim činili su higijeničari, psihofiziolozi, pedijatri oftalmolozi i doktori dijagnostičke kliničke medicine. Proučavao se utjecaj dviju vrsta rasvjete, s fluorescentnim svjetiljkama i LED, na promjene u funkcionalnom stanju sustava djetetovog tijela (psiho-emocionalno stanje, mentalne sposobnosti) i stanje vidnog analizatora. U obje učionice stvoreni su jednaki uvjeti: razina osvjetljenja - 400 luksa; faktor valovitosti - ne više od 10%; pokazatelj nelagode - ne više od 15 c.u. U ovom slučaju, korelirana temperatura boje izvora svjetlosti bila je 4500 K u oba slučaja.

Riža. Slika 10. Raspodjela svjetlosti svjetiljki koje se koriste u radu s luminescentnim (a) i LED (b) izvorima svjetlosti i njihovim relativnim spektrima emisije (c).

Prema rezultatima studije, pri radu u učionici s LED svjetiljkama u usporedbi s fluorescentnom rasvjetom:

Veći su kvantitativni i kvalitativni pokazatelji mentalne uspješnosti učenika osnovna škola, a učenici 5-11 razreda također imaju značajno manju (2-2,5 puta) prevalenciju slučajeva izraženog umora.
Većina školaraca u procesu nastave ima manju prevalenciju nelagode emocionalna stanja, a među mlađom školskom djecom - manja prevalencija pritužbi prirode slične neurozi.
Više od 90% sudionika u obrazovnom procesu (učenika i nastavnika) rasvjetu s LED izvorima svjetlosti ocjenjuje ugodnom.
Sveobuhvatna procjena stanja vida i mentalnih performansi učenika od 5. do 11. razreda pri radu s računalima pokazala je da okruženje LED svjetla učinkovito smanjuje negativan utjecaj opterećenja računala u usporedbi s fluorescentnim.

Stoga su studije pokazale da LED rasvjeta u učionice U usporedbi s luminiscentnim, stvara povoljnije svjetlosno okruženje za vizualni i mentalni rad učenika različite dobi, njihovo psihofiziološko i funkcionalno stanje.

Što piše o korištenju LED svjetiljki u obrazovnim ustanovama u važećim ruskim propisima?

Službena web stranica Ureda Rospotrebnadzor za grad Moskvu http://77.rospotrebnadzor.ru

O korištenju LED svjetiljki u obrazovnim ustanovama

U skladu sa zahtjevima Saveznog zakona od 23. studenog 2009. br. 261-F „O uštedi energije i poboljšanju energetske učinkovitosti te o izmjenama i dopunama određenih zakonodavnih akata Ruska Federacija» od 2010. nudi tržište rasvjetne opreme Ruske Federacije LED izvori rasvjeta, koja ima niz prednosti. Oni su ekonomičniji, imaju otpornost na udarce i vibracije. NA LED svjetiljke nema punjenja plinom, gotovo se ne zagrijavaju, radni vijek može doseći i do 100 000 sati. Što je najvažnije, ove lampe ne sadrže živu, što ih čini sigurnima od onečišćenja. okoliš.

Provedene studije LED svjetiljki Istraživačkog instituta za higijenu i zdravstvenu zaštitu djece i adolescenata RAMS ustanove Savezne državne proračunske ustanove "Znanstveni centar za dječje zdravlje" Ruske akademije medicinskih znanosti uz sudjelovanje zaposlenika države Poduzeće "Znanstveno-tehnološki centar za jedinstvenu instrumentaciju Ruske akademije znanosti" i Istraživački institut za građevinsku fiziku Ruske akademije znanosti o arhitekturi i građevinarstvu pokazali su mogućnost primjene LED rasvjete i LED svjetiljki u stambenim i javnim zgradama.

Sukladno dopisu br. 01/11157-12-32 od 01.10.2012. Savezna služba o nadzoru u području zaštite prava potrošača i dobrobiti ljudi G. G. Onishchenko, kada se koriste u sustavima opće rasvjete u prostorijama u obrazovnom procesu, svjetiljke s LED diodama moraju udovoljavati nizu kvalitete i kvantitativni pokazatelji rasvjeta:

Uvjetni zaštitni kut svjetiljki mora biti najmanje 90° kako bi se ograničio učinak zasljepljivanja LED svjetiljki.
Ukupna svjetlina rasvjetnih tijela ne smije prelaziti 5000 cd/m2. Nemoguće je koristiti svjetiljke s otvorenim LED diodama za opću rasvjetu prostorija. Rasvjetna tijela moraju uključivati učinkovite difuzore koji smanjuju ukupnu svjetlinu na tražene vrijednosti.
Dopuštena nejednakost svjetline na izlazu rasvjetnih tijela Lmax:Lmin ne smije biti veća od 5:1.
Temperatura u korelaciji boja LED dioda bijela svjetlost ne smije prelaziti 4000 K.
U rasvjetnim instalacijama nije preporučljivo koristiti LED diode snage veće od 0,3 W.

Podaci o putovnici, kao i na pakiranju i označavanju postolja svjetiljke, moraju sadržavati podatke o vrijednosti snage, ukupnoj svjetlini, neujednačenosti svjetline duž izlaza žarulje i vrijednosti korelirane temperature boje.

Dakle, država službeno podržava distribuciju LED svjetiljki i svjetiljki te dopušta njihovu upotrebu u obrazovnim ustanovama u običnom tekstu. Postoji samo niz zahtjeva koje svjetiljka mora zadovoljiti. I svi ti zahtjevi su potpuno logični i usmjereni na stvaranje udobne, visokokvalitetne rasvjete u učionicama.

Međutim, među aktivnim državni standardi postoji skup pravila SP 256.1325800.2016 „Električne instalacije stambenih i javne zgrade. Pravila projektiranja i ugradnje” Ažurirana verzija SP 31-110-2003 (Naredba Ministarstva graditeljstva i stambeno-komunalnih usluga Ruske Federacije od 29. kolovoza 2016. br. 602/pr). Pododjeljak 5.3.7 ovog dokumenta navodi: „Za opću rasvjetu ustanova predškolskog, školskog i strukovnog obrazovanja, kao iu glavnim funkcionalnim prostorijama medicinskih ustanova, fluorescentne (uključujući kompaktne) svjetiljke i žarulje sa žarnom niti, uključujući halogene, trebaju koristiti se. Upotreba LED izvora svjetla u ovim prostorijama nije dopuštena.

Prisutnost konfliktnih normativni dokumenti komplicira uvođenje LED rasvjete u obrazovne ustanove. Sada zajednica rasvjete aktivno raspravlja i pokušava riješiti ovaj sukob.

Koje su LED svjetiljke ruske proizvodnje prikladne za upotrebu u školama i drugim obrazovnim ustanovama?

1. Svjetiljka GALAD Junior je posebno dizajniran za opću rasvjetu škola, obrazovnih centara, fakulteta i institucija visokog obrazovanja.

Svjetiljka GALAD Junior:

u skladu sa zahtjevima GOST-R-54350-2015 za svjetiljke za dječje ustanove;
u skladu je sa SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uvjete i organizaciju obrazovanja u obrazovnim ustanovama";
u skladu je sa zahtjevima pisma voditelja Rospotrebnadzora G.G. Onishchenka od 01.10.2012 br. 01 / 11157-12-32 „O organizaciji sanitarnog nadzora nad upotrebom izvora svjetlosti koji štede energiju”.

Riža. 11. Svjetiljka GALAD Junior 600 LED-35/P/M/4000

GALAD je vodeći proizvođač rasvjetnih proizvoda i dio je najvećeg ruskog rasvjetnog holdinga BL GROUP. Svjetiljke pod markom GALAD proizvode se na dvije velike ruske tvornice: Likhoslavl tvornica rasvjetnih proizvoda "Svetotekhnika" (LZSI) i Kadoshkinsky Electrotechnical Plant (KETZ). GALAD proizvodi koriste LED diode Cree, Nichia, Osram, Honglitronic i izvore napajanja vlastitog razvoja, Helvar, Argos, Mean Well. Prije ulaska u serijsku proizvodnju novi model svjetiljke testira se u ispitnim centrima holdinga, a nakon izlaska na tržište u neovisnim laboratorijima.

U listopadu 2016. godine, svjetiljka GALAD Junior 600 LED-35/P/M/4000 testirana je prema neovisnom istraživačkom programu Checked i pokazala je potpunu usklađenost sa karakteristikama deklariranim u katalogu.

Provjerene specifikacije za GALAD Junior 600 LED-35/P/M/4000

	Traženo	izmjereno
Svjetlosni tok, lm	3150	3164
Snaga, W	35	35,6
Faktor snage	0,98	0,98
Svjetlosna učinkovitost, lm/W	90	88,9
Nazivna vrijednost Tsv, K	4000	4000
Indeks reprodukcije boja, Ra	> 80	83,5
Koeficijent pulsiranja svjetlosnog toka, %	2	0,4
Zaštita od prašine i vlage, IP	20	-
Vijek trajanja, godine	10	-
Jamstvo, godine	3	-
Tempo. raspon, ° S	+1…+35	-
Raspon napona, V	198…264	-
Materijal kućišta	Čelični lim, plastificiran
Vrsta difuzora	Mikroprizma-opal

U Ispitnom centru VNISI LLC, svjetiljka je ispitana u smislu parametara ujednačenosti svjetline utičnice, a također je prošla sve testove za usklađenost s gore navedenim zahtjevima.

Riža. 12. Pogled na uključenu svjetiljku GALAD Junior 600 i vizualizacija njezine ukupne svjetline

Izmjerene performanse za GALAD Junior 600

Dakle, prema rezultatima ispitivanja, svjetiljka u potpunosti udovoljava uvjetima ruskih regulatornih dokumenata i može se preporučiti za upotrebu u obrazovnim ustanovama.

Godine 2016. u prostoriji za strojno pletenje Centra za izvanškolsko obrazovanje „Kreativnost“ u gradskoj četvrti Samare postavljene su domaće LED svjetiljke GALAD Junior. Pohađaju je djeca od 7 do 18 godina, te djeca s hendikepiran zdravstvena i invalidna - do 23 god. Učitelji također uče u sobi za strojno pletenje, tamo se često održavaju majstorske nastave u sklopu događaja na gradskoj, regionalnoj i sveruskoj razini. Novom rasvjetom zadovoljni su i učenici i profesori. Posebno ističu dobru reprodukciju boja armatura, što je posebno važno pri radu s pređom raznih boja.

Riža. 13. Svjetiljke GALAD Junior 600 u sobi za strojno pletenje Središnjeg vojnog okruga "Kreativnost", Samara.

2. Svjetiljka GALAD Vector dizajniran za osvjetljavanje ploča u obrazovnim ustanovama.

Montira se na posebne nosače iznad ploče. Linija LED dioda (snaga svake je manja od 0,2 W) potpuno je skrivena od pogleda. Reflektor je dizajniran na takav način da sva svjetlost pada na ploču, stvarajući ravnomjerno reflektorsko svjetlo na njoj.

Riža. 14. Svjetiljke GALAD Vector LED-20-4000.

Specifikacije za GALAD Vector LED-20-4000

Zaključak

Studije pokazuju da rasvjeta s visokokvalitetnim LED svjetiljkama nije lošija, već naprotiv, u mnogočemu puno bolja od svjetiljki s fluorescentnim svjetiljkama.
Na razini državnih standarda i normi dopuštena je uporaba LED svjetiljki u obrazovnim ustanovama ako ispunjavaju niz uvjeta.
Na rusko tržište rasvjetna tijela koja ispunjavaju kompletan popis ovi uvjeti su prisutni, a proces zamjene zastarjelih sustava rasvjete modernijima i učinkovitijima je već u tijeku.

Ošurkova E. S.

KNJIŽEVNOST
1. Oštećenje mrežnice izazvano komercijalnim svjetlećim diodama (LED), Imene Jaadane, Pierre Boulenguez, et al.
2. Potencijalna opasnost rasvjeta s LED diodama za oči djece i adolescenata, P.P. Zack, M.A. Ostrovski, "Rasvjeta" br. 3, 2012.
3. Problemi pouzdanosti LED dioda, I.V. Vasiliev, A.T. Ovcharov, T. G. Korzhneva, https://alternativenergy.ru/tehnologii/321-neispravnosti-svetodiodov.html
4. O LED diodama, sigurnosnom i regulatornom okviru. Razgovor s E. V. Dolinom, Energetski savjet br. 6, 2013.
5. Higijenski aspekti korištenja LED izvora svjetlosti za opću rasvjetu u školama, V. R. Kuchma, L. M. Sukhareva, L. M. Teksheva, M. I. Stepanova, Z. I. Sazanyuk, Istraživački institut za higijenu i zdravlje djece i adolescenata NTsZD RAMS, Moskva, "Higijena i sanitacija " broj 5, 2013.
6. Usporedna higijenska procjena uvjeta osvjetljenja s fluorescentnim svjetiljkama i LED izvorima svjetlosti u školama, L. M. Teksheva, "Rasvjeta" br. 5, 2012.
7. Otvorena je prva resursna soba u Rusiji za LED rasvjetu učionica, 12. ožujka 2012., http://www.rusnano.com/about/press-centre/news/75766
8. Usporedna higijenska procjena uvjeta osvjetljenja s fluorescentnim svjetiljkama i LED izvorima svjetlosti, L. M. Teksheva, Istraživački institut za higijenu i zaštitu zdravlja djece i adolescenata, SCCH RAMS, Moskva, 2010.
9. GALAD Junior 600 LED-35: rezultati ispitivanja svjetiljke za obrazovne ustanove (listopad 2016.), "LUMEN&Expertunion",

Trenutačno postoje propisi i federalni zakoni koji zabranjuju i dopuštaju korištenje LED izvora svjetlosti za osvjetljavanje školskih učionica. Ali, u bliskoj budućnosti, ovaj sukob bi mogao biti eliminiran.

Dopuštena je uporaba LED dioda:

SanPiN 2.4.2.2821-10"Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uvjete i organizaciju obrazovanja u obrazovnim ustanovama" (izmijenjen 24. studenog 2015.). U skladu sa 7.2.2 ovog SanPiN-a:

“7.2.2. U učionicama je predviđen sustav opće rasvjete stropna svjetla s fluorescentnim svjetiljkama i LED diodama. Rasvjeta se vrši pomoću svjetiljki prema spektru emisije boja: bijela, topla bijela, prirodno bijela.

SP 52.13330.2016"SNiP 23-05-95* Prirodna i umjetna rasvjeta". Stavljen je na snagu za dobrovoljno korištenje od 8. svibnja 2017. Nalogom Ministarstva graditeljstva Ruske Federacije od 7. studenog 2016. N 777 / pr. U ovom temeljnom regulatornom dokumentu ne postoji zabrana korištenja LED izvora svjetlosti za školsku rasvjetu.

Upotreba LED dioda je zabranjena:

SP 251.1325800.2016“Zgrade obrazovnih organizacija. Pravila dizajna". Ovaj skup pravila dopušta korištenje LED svjetiljki samo s udaljenim fosforom.

SP 256.132500.2016 Elektroinstalacije stambenih i javnih zgrada. Pravila za projektiranje i ugradnju. U ovom kodeksu prakse, LED izvori svjetla za rasvjetu škola su zabranjeni.

Trenutačno se ovi skupovi pravila mijenjaju kako bi se njihovi zahtjevi za rasvjetu škola uskladili sa zahtjevima SP 52.13330.2016.

SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 « Higijenski zahtjevi prirodnoj, umjetnoj i kombiniranoj rasvjeti stambenih i javnih zgrada. U skladu s 3.1.5 (5. stavak) ovog SanPiN-a: „U ustanovama predškolskog, školskog i strukovnog obrazovanja, kao iu glavnim funkcionalnim prostorijama zdravstvenih ustanova, žarulje s pražnjenjem i žarulje sa žarnom niti.

U skladu s 1.4 i 1.6 SanPiN 2.2.1/2.1.1.1278-03:

“1.4. Sukladnost sa zahtjevima ovih sanitarnih pravila obvezna je za građane, individualni poduzetnici i pravne osobe bavi se projektiranjem, građenjem, rekonstrukcijom i eksploatacijom objekata.

1.6. Državni sanitarni i epidemiološki nadzor nad provedbom ovih sanitarnih pravila provode institucije državne sanitarne i epidemiološke službe Ruske Federacije.

Dakle, Državni sanitarni i epidemiološki nadzor ima pravo zabraniti obrazovni proces u općim obrazovnim ustanovama u kojima LED svjetla, unatoč činjenici da postoje dopušteni regulatorni dokumenti.

Trenutno su neke škole postavile LED svjetiljke, unatoč postojećim zabranama. U slučaju korištenja LED svjetiljki u školama, neće biti suvišno uskladiti usvojena tehnička rješenja s regionalnim odjelom Državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora, tako da njihovi predstavnici daju službeno dopuštenje za nepoštivanje zahtjeva SanPiN 2.2. .1 / 2.1.1.1278-03.

SP 52.13330.2011"SNiP 23-05-95* Prirodna i umjetna rasvjeta".

Naredba Ministarstva graditeljstva Ruske Federacije od 10. veljače 2017. N 86 / pr „O izmjenama i dopunama određenih naredbi Ministarstva graditeljstva i stambeno-komunalnih usluga Ruske Federacije” navodi:

„Klauzula 2 naloga Ministarstva graditeljstva Rusije od 7. studenog 2016. N 777 / pr „O odobrenju SP 52.13330 „SNiP 23-05-95 * Prirodna i umjetna rasvjeta” navodi se kako slijedi:

"2. Od stupanja na snagu SP 52.13330 "SNiP 23-05-95 * Prirodna i umjetna rasvjeta" priznati kao neprimjenjiv SP 52.13330.2011 "SNiP 23-05-95 * Prirodna i umjetna rasvjeta", odobren naredbom Ministarstva regionalnog razvoja Ruske Federacije od 27. prosinca 2010. N 783, s izuzetkom paragrafa SP 52.13330.2011"SNiP 23-05-95 * Prirodna i umjetna rasvjeta", uključena u Popis nacionalnih standarda i kodeksa prakse (dijelovi takvih standarda i kodeksa prakse), kao rezultat primjene kojih na obveznoj osnovi usklađenost sa zahtjevima Saveznog zakona "Tehnički propisi o sigurnosti zgrada i građevina", odobrenog Uredbom Vlade Ruske Federacije od 26. prosinca 2014. N 1521 (u daljnjem tekstu - Popis), osigurava se do relevantnih promjena uvršteni su na popis."

Dakle, u navedenom Popisu i dalje postoji 7.18 pravilnika SP 52.13330.2011, prema kojem:

"7.18 Izbor izvora svjetlosti prema karakteristikama boja za javne, stambene i pomoćne prostorije treba izraditi na temelju Dodatka I., uzimajući u obzir 7.3 i 7.4.

u predškolskim ustanovama, škola i strukovnog obrazovanja, kao iu glavnim funkcionalnim prostorijama zdravstvenih ustanova, treba koristiti fluorescentne (uključujući kompaktne) svjetiljke i halogene žarulje sa žarnom niti.

U ostalim javnim prostorima koristite halogene žarulje rasvjeta sa žarnom niti za opću rasvjetu dopuštena je samo za osiguranje arhitektonskih i umjetničkih zahtjeva.

Naime, prije zamjene skupa pravila SP 52.13330.2011 s SP 52.13330.2016 u navedenom popisu, uporaba LED svjetiljki u školama izravno je kršenje Saveznog zakona "Tehnički propisi o sigurnosti zgrada i građevina “, usvojeno Državna duma 23. prosinca 2009. i odobren od strane Vijeća Federacije 25. prosinca 2009.

U skupu pravila SP 52.13330.2016, koji je stupio na snagu 8. svibnja 2017., LED svjetiljke u školama nisu zabranjene. Ali u 7.3.1 postoji zabrana korištenja LED dioda u predškolskim obrazovnim ustanovama iu glavnim funkcionalnim prostorijama medicinskih i preventivnih ustanova.

S obzirom na to da će skup pravila SP 52.13330.2016 s vremenom zamijeniti skup pravila SP 52.13330.2011 na Popisu nacionalnih standarda i skupova pravila (dijelova takvih standarda i skupova pravila), kao rezultat primjene kojih na obvezna osnova osigurana je usklađenost sa zahtjevima Saveznog zakona "Tehnički propisi o sigurnosti zgrada i građevina", a zatim će u narednim godinama biti zabranjena uporaba LED svjetiljki u dječjim vrtićima iu glavnim funkcionalnim prostorijama medicinskih i preventivnih ustanova. razini saveznog zakona.

Braneći mogućnost korištenja LED dioda u školama, često se pozivaju na Uredbu Vlade Ruske Federacije br.

U Vladinoj Uredbi broj 898 od 28. kolovoza 2015. nema zabrane korištenja fluorescentnih svjetiljki u obrazovnim ustanovama (školama).

Prema ovoj Uredbi (stavak 4. točke g)): „zabrana kupnje rasvjetnih tijela za dvostrane fluorescentne svjetiljke s bazom G13, osim u slučajevima kada je rasvjeta u skladu sa sanitarnim pravilima i propisima koji utvrđuju zahtjeve za umjetno i ne može se primijeniti mješovita rasvjeta LED izvori svjetlosti.

U skladu sa sanitarnim pravilima i normama SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03, kao što je gore navedeno, za ustanove školskog i strukovnog obrazovanja, kao iu glavnim funkcionalnim prostorijama medicinskih ustanova, žarulje s pražnjenjem i žarulje sa žarnom niti trebaju biti koristi se.

Vladina Uredba br. 898 od 28. kolovoza 2015. sadrži zabranu:

Nabavka dvostrukih fluorescentnih svjetiljki promjera 26-38 mm s kalcijevim halofosfatnim fosforom i indeksom reprodukcije boja manjim od 80 s bazom G13;

Zabrana kupnje neelektroničkih prigušnica za cjevaste fluorescentne svjetiljke;

Zabrana kupnje armatura za lučne živine fluorescentne žarulje.

Zaključak

Problemi s korištenjem LED dioda u školama, očito, počet će nakon uklanjanja ograničenja njihove uporabe u regulatornim dokumentima. U biti, uskoro će skup pravila SP 52.13330.2011 biti zamijenjen u Popisu obveznih dokumenata SP 52.13330.2016. I samo će SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 biti dokument koji zabranjuje. Ali u bliskoj budućnosti moguće je da će se u njega unijeti odgovarajuće izmjene.

Vjerojatno će ovaj SanPiN uključivati posebne zahtjeve za LED rasvjetu prema temperatura boje, maksimalna LED snaga itd. A mnoge postojeće instalacije LED rasvjete u školama možda ne ispunjavaju ove zahtjeve.

Vrijedno je obratiti pozornost na standard Udruge proizvođača LED dioda i sustava koji se temelje na njima STO.69159079-01-2017 „LED svjetiljke. Zahtjevi za tehničke i pogonske parametre. Ova norma utvrđuje mnoge zahtjeve za LED rasvjetna tijela za škole i vrlo je poželjno da se ne koriste rasvjetna tijela čiji su parametri lošiji od preporuka ovog dokumenta.

K (Svi članci stranice)

Svatko zna da unutarnja i vanjska rasvjeta ima izravan utjecaj na ljudsko blagostanje. Pritom, rasvjeta ima najveći utjecaj na djecu. Stoga je iznimno važno da budu u prostorijama u kojima su zadovoljeni svi standardi osvjetljenja. I Posebna pažnja u ovom pitanju pada na predškolske ustanove – dječje vrtiće.

U današnjem članku pokušat ćemo dotaknuti sve ključne aspekte koji su važni za pravilnu organizaciju rasvjete u vrtiću.

Uloga osvjetljenja predškolskih ustanova

Dječje predškolske ustanove namijenjene su punom rastu i razvoju djece, te njihovoj socijalizaciji. Takve ustanove imaju najviše sigurnosne zahtjeve, budući da je dječje tijelo vrlo osjetljivo na uvjete okoline i još se ne može adekvatno oduprijeti. negativni utjecaji zbog nezrelosti njihovih adaptivnih sposobnosti. Na temelju toga, dječji vrtić ima niz važnih zahtjeva za organizaciju unutarnjih prostorija:

sigurnost sobe;
higijena prostorija;
usklađenost s građevinskim kodovima;
kvalitetna rasvjeta.

Rasvjeta u vrtnoj grupi

Jedna od osnovnih točaka pripreme predškolske ustanove za prihvat djece je pravilna organizacija sustavi rasvjete.

Bilješka! Standardi rasvjete za predškolsku ustanovu moraju se poštivati ne samo unutar, već iu okolnom prostoru, uključujući stubišta (u višekatnici).

Nepravilna rasvjeta u vrtiću može dovesti do sljedećih negativnih posljedica:

zamagljen vid;
pojava mentalnih poremećaja. Djeca najčešće postaju razdražljiva, agresivna i zločesta. Osim toga, češće plaču i lošije spavaju;
smanjenje aktivnosti;
pogoršanje opće stanje zdravlje;
povećanje traume. Na slabo osvjetljenje djeca možda neće primijetiti igračke razbacane po sobi, stati na njih, spotaknuti se itd.

Ti će se fenomeni primijetiti pri bilo kojoj netočnoj razini pozadinskog osvjetljenja.
Kao što vidite, ključ uspješnog i normalnog razvoja djece je visokokvalitetna rasvjeta. Isto vrijedi i za svečane događaje koji se održavaju u vrtiću. Montažne dvorane također imaju svoja pravila za organiziranje pravilne rasvjete u njima.
Razina svjetla za različite vrste prostorija je strogo definirana sanitarnim pravilima i propisima. Sanitarna i epidemiološka služba prati provedbu ovih normi.

Regulatorni dokumenti o osvjetljenju predškolskih ustanova

Do danas je razina osvjetljenja za različite vrste građevina (kuće, industrijske trgovine i odgojno-obrazovne ustanove) regulira se odgovarajućom dokumentacijom. Stoga se ugradnja bilo kojeg sustava rasvjete (vanjski ili unutarnji) provodi samo na temelju postojećih standarda.

Bilješka! Do danas su norme razine osvjetljenja različite i moraju se odrediti za svaku specifičnu situaciju zasebno. Ovi su standardi osmišljeni posebno kako bi osigurali da je sustav rasvjete organiziran što je točnije moguće.

Za predškolske ustanove, međutim, kao i za druge objekte, norme su navedene u sljedećim dokumentima:

Odrezati. Ovaj dokument je glavni i označava "građevinski kodovi i propisi". Treba se temeljiti na izgradnji zgrada za razne namjene. Ovaj dokument je skup normativnih dokumenata koje su usvojila relevantna izvršna tijela za građevinska industrija. SNiP ima odjeljke kao što su opće odredbe, procijenjene norme i pravila, standardi dizajna, kao i pravila za proizvodnju i prihvaćanje rada. Ovdje su propisani standardi za razinu osvjetljenja za stambene i nestambene zgrade;

Norme SNiP za vrt

SanPin norme (primjer)

SanPin. Ovo je dodatna dokumentacija koja sadrži norme koje se moraju uzeti u obzir prilikom organiziranja sustava rasvjete u dječjim vrtićima. SanPin je " sanitarne norme i pravila." Zasebno, vrijedi napomenuti da se pri radu sa SNiP-om trebaju uzeti u obzir norme SanPin-a. SanPin norme pokrivaju područja projektiranja i rada zgrada i poduzeća u izgradnji.

Bilješka! SanPin je opsežan regulatorni okvir koji pokriva različita područja.

Osim gore navedenih dokumenata (SNiP i SanPin), u svakoj regiji zemlje mogu postojati dodatni regulatorni pravni akti, čije se norme također trebaju uzeti u obzir pri izgradnji zgrada za različite namjene. Na primjer, Moskva ima MGSN, što je kratica za "Građevinska pravila grada Moskve". Ove se norme smatraju važećim na području Moskve. U ovoj situaciji, MGSN se može smatrati usavršavanjem i dodatkom SNiP i SanPin. Takve se norme odnose na izgradnju i projektiranje raznih višenamjenskih kompleksa i zgrada.

Zahtjevi za rasvjetu u predškolskim ustanovama

Da pravilno organizirate rasvjetu u bilo kojoj sobi ili na ulici, a ne samo pozadinsko osvjetljenje Dječji vrtić, uključujući teritorije uz zgradu, morate znati osnovne odredbe.
Osvijetljenost je svjetlosna veličina, koja je jednaka omjeru svjetlosnog toka prema određenom mala parcela površine na svoje područje. Mjeri se u luksima.

Vizualna demonstracija apartmana

Lux je jedan lumen podijeljen s kvadratnim metrom. To je pokazatelj s kojim bi se trebale izjednačiti nestambene i stambene zgrade. Za njega postoje norme međunarodnog i domaćeg poretka, koje su navedene u relevantnoj dokumentaciji (SNiP, SanPin, itd.).

Rasvjeta vrtića noću

Razina osvjetljenja može se odnositi i na određenu zonu (teritorij, na primjer, stubište) i na cijelu sobu. Imajte na umu da su norme navedene u odnosu na površinu radnog prostora. Ovaj koncept uključuje i pod i stubište ili igralište.

Bilješka! Svaka predškolska ustanova ima svoja pravila. Razlikuju se za sobe, hodnike, stubište, igrališta itd.

Međutim, postoje standardi za specijaliziranu opciju rasvjete. To uključuje sustav vanjske rasvjete sigurnosnog tipa koji radi noću na području dječjeg vrtića.

Pored ovoga potrebno je hitna rasvjeta, koji će omogućiti djeci i osoblju predškolske ustanove, po potrebi, brzo i sigurno napuštanje zgrade.
Zasebno treba napomenuti da rasvjeta zauzima posebno mjesto u planiranju dječjih vrtića. igrališta na koje odgajateljice izvode djecu u šetnji. Vanjska rasvjeta takvih mjesta i cjelokupnog teritorija ustanove također podliježe relevantnim normama i zahtjevima (prema SNiP i SanPin), osobito noću. Isto vrijedi i za stubište, kako van tako i unutar zgrade.

Kakva bi trebala biti prirodna / umjetna rasvjeta

Najpoželjnije za vid je prirodno osvjetljenje prostorije. Stoga se na njega kladi pri organiziranju rasvjete u dječjim vrtićima. No, umjetna rasvjeta također zauzima jednu od ključnih niša, koja se kombinira s prirodnom rasvjetom, nadopunjujući je ili zamjenjujući.
Kombinacija prirodnog i umjetna rasvjeta bit će potrebni u različitim situacijama:

Gadan je dan;
prisutnost guste vegetacije u blizini prozora prvog kata;
kratko dnevno svjetlo (zima, rano proljeće/kasna jesen);
značajke dizajna sobe kada prozorski otvori ne mogu dati potrebna razina Sveta.

U regulatornoj dokumentaciji (SNiP i SanPin) zahtjevi u vezi s tim su sljedeći:

svi dječji prostori (igraonice, spavaće sobe, itd.) trebaju imati maksimalno moguće prirodno osvjetljenje;

Dnevno svjetlo skupine

njegova odsutnost dopuštena je samo u nekim sobama. To su sanitarni čvorovi, prostorije za opremu, tuševi, kao i sanitarni čvorovi u teretani i slični prostori za osoblje;

Bilješka! Skladišta i radiocentri, skladišta dezinficijensa itd. ne trebaju prirodno osvjetljenje.

obavezno je projektirati bočnu lijevu rasvjetu. Osvjetljenje s desne strane dizajnirano je ako je dubina prostorije veća od 6 m. U ovoj situaciji dopušteno je usmjeriti glavni svjetlosni tok iza učenika;
u prostorijama povezanim s radnom obukom (na primjer, sportske i zborne dvorane) koristi se dvostrano bočno prirodno i kombinirano (bočno i gornje) osvjetljenje;

Bilješka! Što se tiče prirodnog osvjetljenja, ovdje je potrebno uzeti u obzir vrijednost koeficijenta prirodnog osvjetljenja ili KEO.

Optimalna vrijednost KEO za učionice je 1,5% (s bočnim prirodnim osvjetljenjem).

Umjetno osvjetljenje igrališta

Za stvaranje umjetna rasvjeta u dječjim vrtićima dopušteno je koristiti svjetiljke s odgovarajućim GOST-om. Istodobno, korištene svjetiljke moraju ispunjavati zahtjeve mjesta njihovog rada. Na primjer, za osvjetljavanje stubišta ili igrališta, ulična rasvjetna tijela s ojačana struktura kućišta, a za osvjetljavanje prostorija - obične svjetiljke za unutarnje prostore.

Dodatni zahtjevi za dizajn rasvjete prostorija predškolskih ustanova

Svi prozorski otvori dječjeg vrtića moraju biti opremljeni:

podesive zavjese za sunce;
zavjese od tkanine. Ono što je važno - svijetle boje, u kombinaciji s laganim dizajnom sobe i namještaja. Treba ih postaviti u zidove kada nisu potrebni.

Bilješka! U dječjim ustanovama nije preporučljivo koristiti zavjese od PVC filma.

Osim toga, boje i materijali koji se koriste za uređenje interijera. Tako, mat površine sposobni stvoriti određeni koeficijent refleksije. Štoviše, ovaj će koeficijent biti različit za različite površine:

za strop će biti u rasponu od 0,7 - 0,8;
za pod - 0,3 - 0,5;
za zidove - 0,5 - 0,6.

Unutarnje uređenje grupa u vrtu

Kako bi se postigla potrebna refleksija površina unutar prostora vrtića, potrebno je operirati ispravnim bojama:

za namještaj (na primjer, stolovi, stolovi, kao i ormari), trebali biste odabrati boje prirodno drvo ili dati prednost svijetlozelenim nijansama;
za zidove u učionicama prikladne su nijanse i boje poput plave, ružičaste, zelene, bež i žute;
za vrata i okviri prozora treba izabrati svijetle nijanse. Najbolje rješenje bit će bijelo.
školske ploče i druge površine namijenjene nastavi trebaju biti tamno smeđe ili tamno zelene boje.

S takvima Shema boja u bilo kojoj prostoriji predškolske ustanove bit će moguće kvalitetno organizirati obrazovni proces i postići prihvatljivo osvjetljenje svih prostorija.

Organizacija umjetne rasvjete unutar predškolskih ustanova

Najvažniji pokazatelji u organizaciji sustava rasvjete unutar vrtića su dva kriterija:

pokazatelj nelagode;
pulsacijski koeficijent osvjetljenja.

Fluorescentna svjetiljka LEC

Izbor rasvjetna tijela za stvaranje optimalnog svjetlosnog toka, to se radi na temelju preporuka SNiP i SanPiN. Prema regulatornoj dokumentaciji za dječje vrtiće, treba odabrati fluorescentne rasvjetne uređaje, gdje se mogu koristiti izvori svjetlosti sljedeće vrste svjetiljke:

LB – izvor bijele svjetlosti;
LHB - izvor hladnog svjetlosnog toka (bijeli);
LEC - izvor prirodno svjetlo s poboljšanom reprodukcijom boja.

Prema normama propisanim u regulatornoj dokumentaciji, dopuštena je i uporaba žarulja sa žarnom niti. Ali ovdje treba imati na umu da se za takve izvore svjetlosti standardi osvjetljenja moraju sniziti za dva koraka.

Bilješka! Ne postavljajte fluorescentne i žarulje sa žarnom niti u istoj prostoriji.

Danas postaju primjetno traženi suvremeni izvori Sveta - led žarulje. Također se mogu koristiti za unutarnja rasvjeta Dječji vrtić.

LED rasvjeta u vrtu

Međutim, imajte na umu da norme navedene u regulatornoj dokumentaciji nisu predviđene za ove nove izvore svjetlosti. Stoga je prije postavljanja potrebno to uskladiti s teritorijalnim tijelima Državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora.
Rasvjetna tijela unutar prostorija predškolskih ustanova trebaju biti postavljena na sljedeći način: rasvjetna tijela s fluorescentnim svjetiljkama trebaju biti postavljena paralelno sa svjetlonosnim zidom. Udaljenost od zida (vanjskog) treba biti 1,2 m, a od unutarnjeg - 1,5 m.
Za rasvjetu učionica preporuča se koristiti sustave sa fluorescentne svjetiljke razne vrste (LP028-2x40, LS002-2x40, LP0022x40, TsSP-5-2x40, LP034-4x36).

Bilješka! Dopušteno je koristiti rasvjetne uređaje drugih vrsta, ali moraju imati iste svjetlosne karakteristike kao fluorescentne svjetiljke i sličan dizajn.

Takve svjetiljke treba postaviti na vrh ploče, malo iznad njenog gornjeg ruba, kao i 0,6 m i 0,3 m u stranu.

Zahtjevi za rasvjetna tijela pri organizaciji unutarnje i vanjske rasvjete

Pravilno organizirana rasvjeta dječjeg vrtića unutar njegovih prostorija provodi se onim svjetiljkama koje će:

imaju male dimenzije;
stvoriti visokokvalitetni svjetlosni tok, koji daje mogućnost jasnog razlikovanja čak i malih predmeta. U takvoj situaciji, dječje oči će biti u ugodnom osvjetljenju za njih;
daju ravnomjerno raspoređenu svjetlost, koja može zaštititi oči djece od jake svjetline žarulje;

Osvjetljenje u vrtnoj grupi

prisutnost dobre zaštite rasvjetnih uređaja od mehaničkih oštećenja koja djeca mogu uzrokovati tijekom igre.

Osim toga, još jedan važan aspekt Izbor izvora svjetlosti i rasvjetnih tijela je ekonomičan u smislu potrošnje energije. Zbog toga danas sve više predškolskih ustanova prelazi na LED rasvjetu, što je ovaj trenutak prepoznati kao najekonomičniji. Istodobno, u potpunosti zadovoljava zahtjeve u pogledu generiranog svjetlosnog toka.
Osnovni standardni zahtjevi također postoje za rasvjetne uređaje koji se koriste za osvjetljavanje vanjskog stubišta i igrališta, kao i teritorija uz vrt.
Ovdje su zahtjevi za svjetiljke:

stvaranje jedinstvene rasvjete koja može osvijetliti cijeli teritorij mjesta kockanja;
prisutnost visoke klase zaštite od vlage (ne niža od 54 IP);
povećana zaštita od slojeva blata i prašine;
dodatna zaštita od mehaničkih oštećenja koja mogu uzrokovati djeca i vremenski uvjeti ( jak vjetar, tuča, snijeg, spaljivanje polomljenih grana itd.).

Vanjska vrtna rasvjeta

Vrijedno je napomenuti da u organizaciji vanjske rasvjete treba biti oprezan kao i kod izrade rasvjete za interijer dječjeg vrtića.

Organizacija rasvjete na igralištima vrtova

Kao i svaki sustav rasvjete, osvjetljenje susjednog područja dječjih vrtića i igrališta treba planirati u fazi projektiranja. Doista, nakon izgradnje zgrade i uređenja susjednog teritorija bit će problematičnije izvršiti izmjene u sustavu rasvjete.
Ovdje, kao i unutar zgrade, postoje dvije vrste rasvjete:

prirodni (osnovni). Za optimalnu razinu prirodnog osvjetljenja, igrališta se nalaze na otvorenim prostorima s minimalnim zasjenjenjem. Prirodna rasvjeta ovdje također mora biti u skladu sa standardima insolacije. Ove norme su propisane u SanPiN. Insolacija ovdje je od 3 sata (ne manje) za 50% površine mjesta;

Bilješka! Za zaštitu od ultraljubičastog zračenja, djeca bi trebala nositi šešir u šetnji. Također, u blizini svakog mjesta nalazi se analog sjenice s klupama.

Igralište u vrtu

umjetna rasvjeta. Organiziran je na različite načine, ali uvijek bi se trebao temeljiti na normama navedenim u regulatornim dokumentima.

Za umjetno osvjetljenje igrališta potrebno je poštivati sljedeće parametre:

horizontalno prosječno osvjetljenje (Eav). Ovaj pokazatelj treba biti najmanje 10 luksa;
omjer minimalnog osvjetljenja i njegove prosječne vrijednosti (Emin / Eav). Ovaj parametar je 0,3 (najmanje).

Da biste izračunali razinu osvjetljenja igrališta, možete koristiti posebne online programe. Jedan od njih je i program Light-in-Night Road (razvoj BL GROUP). Izračun je ovdje vrlo jednostavan: samo trebate navesti potrebne parametre u poljima i program će sam izvršiti sve potrebne izračune.
Za osvjetljavanje igrališta danas se sve više koriste LED svjetiljke koje su opremljene posebnim kućištem otpornim na vandalizam i vlagu. Iako se ovdje mogu koristiti i fluorescentni rasvjetni uređaji.

Zaključak

Pravilna organizacija rada predškolskih ustanova ključ je uspješnog odgoja i odrastanja djeteta. Dobro odabran sustav ulične i unutarnje rasvjete neće uzrokovati neizravnu štetu rastućem tijelu djece, omogućujući im da se razvijaju skladno i pravilno. Stoga je važno voditi se kakvim normama postoji u određenoj situaciji kako bi se pravilno procijenilo njihovo provođenje u određenoj ustanovi.