الألغاز في اللغة الإنجليزية للمدرسة الابتدائية. الألغاز من الكلمات الإنجليزية

مصادر الفيديو:

https://www.youtube.com/watch?v=dvBSWuOdzdI - تعليمات حول كيفية حل الألغاز (بالروسية وأمثلة باللغة الروسية أيضًا).

وrebus - هو الجهاز الذي يستخدم الصور

لتمثيل الكلمات أو أجزاء من الكلمات.

Rebuses هي نوع من الألغاز التي يتم فيها تشفير الكلمة في الصورة.

حتى في العصور القديمة، تم استخدام rebuses لنقل أسماء المدن

على العملات اليونانية والرومانية، أو للإشارة إلى ألقاب العائلة

في شعارات النبالة في العصور الوسطى، وكذلك تسهيل تصور الرموز في الهندسة المعمارية.

على عكس اللغز البسيط، حيث الأساس هو الوصف اللفظي،

كما ينمي الريبوس التفكير الخيالي المنطقي،

يعلمك إدراك الصور الرسومية بطريقة غير قياسية،

وأيضا تدريب الذاكرة البصرية والتهجئة.

المال العسل

كيفية حل:

قواعد حل الأضلاع:

في الموقع:

http://rebus1.com/en/index.php?item=solve - سوف تجد قواعد حول كيفية حل الألغاز.

الفواصل الموجودة أمام الصورة تشير إلى عدد الحروف المطلوب إزالتها من بداية الكلمة المخفية،

تشير الفواصل الموجودة في نهاية الصورة إلى عدد الأحرف التي يجب إزالتها من نهاية الكلمة.

إذا تم شطب حرف، فيجب حذفه من الكلمة،

إذا كانت هناك علامة يساوي، فهذا يعني أنه يجب استبدال حرف بآخر.

rebus هي صورة لكلمة أو جملة باستخدام مجموعة من الأرقام والحروف والعلامات والصور وما إلى ذلك.

1. تشفير "كلمة+كلمة"، "كائن+كائن" (كرسي بذراعين)

2. إذا وضعت فاصلة على يسار الصورة أو في أعلاها فهذا يعني استبعاد الحرف الأول في الكلمة.

إذا كان على يمين الصورة أو أسفلها، فالصورة الأخيرة (ثعلب-ثور، أذن الدب)

إذا كان هناك فاصلتان، فإننا نستبعد حرفين وفقًا لذلك.

3. إذا تم رسم كائنين (حرفين) أحدهما داخل الآخر، فعند فك تشفير الكلمة

أضف حرف الجر في: w-in-d، f-in-e.

4. غالبًا ما يتم تشفير العناصر بهذه الطريقة:

كائن + جزء من الكلمة والعكس - جزء من كلمة + كائن (hat-e، man-y)

5. إذا كان هناك حرف فوق الصورة فيجب إدراجه في الكلمة بحيث

لتكوين كلمة أخرى: ساحل المعطف، مؤامرة القدر

6. إذا تم رسم كائن وكتب بجانبه حرف مشطوب،

وهذا يعني أننا نستبعد هذا الحرف عند فك تشفير الكلمة.

إذا تم كتابة حرف آخر فوق الحرف المشطوب، فأنت بحاجة إلى استبدال الحرف المشطوب به.

المؤسسة التعليمية البلدية

“صالة الألعاب الرياضية رقم 17 سميت باسمها. »

الألغاز من الكلمات الإنجليزية

لقد أنجزت العمل: فيلاتوف إيجور،

الطالب 3 فئة "ب".

المؤسسة التعليمية البلدية "صالة الألعاب الرياضية رقم 17"

بتروزافودسك

مقدمة. 3

الفصل 1. الألغاز وقواعد تكوينها. 4

1.1. مفهوم "الرفض". 4

1.2. مكونات وقواعد لتأليف الألغاز. 4

الفصل 2. التطبيق العملي للمعرفة حول الألغاز. صنع الألغاز للكلمات الإنجليزية. 6

خاتمة. 7

فهرس. 8

طلب. 9

مقدمة

في دروس محو الأمية، دروس اللغة الروسية وفي المجلات الترفيهية غالبا ما توجد ألعاب الكلمات - الألغاز. الألغاز مثيرة للاهتمام ومفيدة لحلها. إنهم يطورون التفكير الخيالي والمنطق ويساعدون في حفظ تهجئة الكلمات القاموسية (التي لا يمكن التحقق منها) في اللغة الروسية. في دروس اللغة الإنجليزية تحتاج أيضًا إلى حفظ الكلمات. أود أن يصبح هذا النشاط أكثر إثارة للاهتمام وأسهل.

غاية مهمتنا هي تجميع ألغاز الكلمات الإنجليزية المستخدمة في المدارس الابتدائية.
لقد زودنا بما يلي مهام:

· تعلم تاريخ الألغاز.

· معرفة الأجزاء التي يمكن استخدامها لصنع الألغاز، وما هي القواعد الموجودة لتكوينها؛

· اختيار الكلمات الإنجليزية وتكوين الألغاز لها باستخدام عناصر وقواعد تركيب مختلفة؛

· إعداد وسيلة مساعدة بصرية على شكل ألغاز الكلمات الإنجليزية للمرحلة الابتدائية.

لتحقيق أهدافنا استخدمنا ما يلي طرق البحث:

· دراسة المقالات.

· تحليل ومقارنة الكلمات.

تمكنا من استخدام معظم التقنيات التي تعلمناها (انظر الملحق)، لكننا لم نتمكن من استخدام قاعدة الترتيب النسبي للعناصر، حيث أنه في اللغة الإنجليزية يتم استخدام معظم الأسماء مع أداة المقالة (على سبيل المثال: على الطاولة)؛ لم يكن من الممكن أيضًا إنشاء rebus بعنصر متكرر. قمنا بتضمين جميع الألغاز المجمعة في العرض التقديمي "Rebuses of English Words" وقمنا بعمل مجموعة في شكل مطبوع.

خاتمة

تم تحقيق هدف عملنا: تمكنا من تكوين ألغاز الكلمات الإنجليزية باستخدام قواعد تكوين ألغاز الكلمات الروسية.

تم تأكيد الفرضية جزئيًا: لقد تمكنا من تطبيق معظم التقنيات عمليًا، لكننا لم نتمكن من تطبيق جميع التقنيات المعروفة لدينا.

إن عمل تأليف الألغاز لا يقل إثارة وفائدة عن حلها

نأمل أن تكون نتيجة عملنا - مجموعة "ألغاز الكلمات الإنجليزية" مفيدة ومثيرة للاهتمام للأطفال الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية.

فهرس

قاموس إنجليزي-روسي. - م: اللغة الروسية. 1988 الموسوعة السوفيتية الكبرى. - م: الموسوعة السوفيتية. 1969-1978. ويكيبيديا

http://ru. ويكيبيديا. ORG

ألعاب، ألغاز، ألغاز. مجلد مرحلة ما قبل المدرسة. - كيروف: يطبع." صور 2005

http://images. /

قواعد حل الألغاز

http://math. /rebusy. لغة البرمجة

7. Piragis من تأليف الألغاز

http://newadventure. /rebuspravila. لغة البرمجة

8. الألغاز. ru - موقع اللغز على الإنترنت.

قاموس روسي إنجليزي. - م: اللغة الروسية. 1987

طلب

يميل الطلاب إلى التعامل مع تعلم المفردات على أنها نشاط ممل ورتيب ويستغرق وقتًا طويلاً. مما يشجع المعلمين المبدعين على اللجوء إلى أساليب العمل غير التقليدية. أحدها هو استخدام الألغاز في مرحلة توحيد الوحدات المعجمية التي تم تعلمها مسبقًا. يُطلق على rebus عادةً صورة كلمة أو جملة (ترميز الكلمات والعبارات) باستخدام مجموعة من الرسومات (الصور) والحروف والأرقام والعلامات.

عادةً ما تقوم عمليات إعادة الاستخدام بترميز الأسماء في الحالة الاسمية، ولكن يمكنك تضمين كلمات أي جزء من الكلام - الأرقام والأفعال والصفات والضمائر والأحوال وحروف الجر (انظر الأمثلة في الملحق).

المبادئ الأكثر شيوعًا لتشفير الكلمات هي ما يلي:

1. كلمة + كلمة (كائن + كائن): سلة + كرة، ذراع + كرسي، سرير + غرفة، كتاب + رف.

الصورة 1	الشكل 2

الشكل 3

2. موضوع + جزء من كلمة أو جزء من كلمة + موضوع: ت + قبعة = ذلك، o + قلم = مفتوح، ذ + أذن = سنة.

الشكل 4	الشكل 5	الشكل 6

الشكل 7	الشكل 8	الشكل 9

3. يتم استبعاد الحروف من اسم الكائن المصور باستخدام الفاصلة (الفاصلات) - إذا كانت الفاصلة على يسار الصورة، فالحرف الأول (أو عدة أحرف، إذا كان هناك 2-3 فاصلات) في الكلمة يجب استبعادها؛ إذا كانت على يمين الصورة، فيتم إضافة الأحرف الأخيرة ())، أو يتم إضافة أحرف أخرى بدلاً من الأحرف المشطوبة: خروف'' = هي، 'كوب = أعلى، 'منزل''+ t = خارج، ص +'سيارة + د = ياردة، ث +'تسعة'+ عشرة'+ ص = شتاء.

الشكل 10	الشكل 11	الشكل 12

الشكل 13

الشكل 14	الشكل 15	الشكل 16

4. الحروف (مجموعات الحروف، الكائنات)، مصورة واحدة فوق الأخرى (فوقها، تحتها)، واحدة في الأخرى، بجانب بعضها البعض (أحد الحروف "متكئ" على الآخر أو يبدو أنها تمسك اليدين)، أي حرف "يتجه" نحو آخر (أو آخرين)، فعند القراءة، وفقًا لذلك، حروف الجر "على"، "تحت"، "أعلى"، "في"، "في"، "مع"، "إلى" تضاف: ه. ز. k-in-d = النوع، M-on-day = الاثنين، to-w-n = المدينة، sk-at-e = التزلج، am-on-g = بين، s-up-per = العشاء.

الشكل 17	الشكل 18	الشكل 19

الشكل 20

الشكل 21	الشكل 22	الشكل 23

5. تكتب الأرقام أعلى الصورة (أو بجانب الصورة)، ثم تقرأ الحروف بالترتيب الذي تشير إليه الأرقام: أكل (3،1،2) = شاي، إذن (2،3،1) = هم ، كيت (3، 2،1،4) = خذ، صافي (3،2،1) = عشرة.

الشكل 24	الشكل 25

الشكل 26	الشكل 27

الشكل 28

6. يتم استبعاد الحرف المشطوب عند فك الكلمة أو استبداله بآخر: قرد = نقود، معطف = قطة، ساحل = معطف، كيس (أ = ط) = كبير، قبعة (ر = م) = لحم خنزير، بحيرة (ل) = م) = جعل.

الشكل 29	الشكل 30

* ثلاثة رجال في قارب.

يحاول الطلاب أحيانًا إنشاء الألغاز الخاصة بهم (انظر الملحق). يظهر التحليل الكمي أنه من بين 120 لغزًا تم تقديمه، تتكون المجموعة الأكبر من الأسماء (63)، تليها الأفعال (20)، والصفات والظروف (16)، وحروف الجر (9)، والأرقام (6)، والضمائر (6).

يؤدي استخدام الألغاز إلى تنشيط عمل الطلاب في درس اللغة الإنجليزية، ويزيد من أدائهم ويسمح لهم بتكثيف عملية التعلم، ويعزز اهتمام الطلاب بالموضوع ويكون له تأثير إيجابي على الحالة العاطفية لأطفال المدارس. من خلال حل الألغاز الجاهزة وتأليف الألغاز الخاصة بهم، يقوم الطلاب بتطوير البراعة والخيال والحدس، وتعزيز الذاكرة، واستيعاب المواد المعجمية التي تتم دراستها بقوة. هذه إحدى تقنيات المهارة التربوية التي تسمح لك بتكثيف رغبة الأطفال في التعلم.