לא יודע שאלות לילדים תוך כדי כיף. משחק קווסט

מוֹרֶה: חבר'ה! היום ניפגש עם גיבורי הספרים על דונו. אבל קודם כל, אני מציע לך להקשיב למחבר הספרים האלה. ניקולאי נוסוב נולד בשנת 1908 בקייב, במשפחתו של שחקן. במהלך שנות הלימודים שלי חלמתי להיות מוזיקאי ולמדתי לנגן בכינור. בתיכון התכוננתי להיכנס לפקולטה לכימיה. ואחרי הלימודים פתאום התחלתי ללמוד במכון לאמנות. עד מהרה עזב אותו ועבר למכון לקולנוע, לאחר שסיים את לימודיו עבד באולפן קולנוע במשך כמה שנים, ביצירת סרטי מדע פופולריים. וכל הזמן, כפי שהוא עצמו הודה אחר כך, הוא חש תחושת חוסר סיפוק. זה לא שהעבודה בסרטים הייתה לא נעימה עבורו, אבל זה לא תפס אותו לגמרי ולא העניק לו אושר אמיתי.

הקריאה נחשפה במפתיע. בין שאר הפעילויות בצעירותו, נוסוב אהב ספרות, הוא ניסה לכתוב סיפורים, אבל שום דבר לא הסתדר לו. נוסוב החליט שאין לו כישרון. התברר שפשוט אין נושא. הוא ניסה לכתוב למבוגרים, אבל זה היה הכרחי לילדים. זה התגלה כשנולד בנו והוא, כבוגר, שוב מצא את עצמו בארץ הילדות הקסומה וראה את הילדות לא בערפל העבר הרחוק, אלא בסמיכות.

"אני מודה", נזכר הסופר, "הארץ הקסומה הזו הפתיעה אותי, ויצירתיות, כפי שאמר אמן חכם אחד, מתחילה בהפתעה. ראיתי בילד משהו שלא שמתי לב אליו קודם ושזה נראה לי שגם אחרים לא שמו לב אליו”.

סיפורו הראשון לילדים הופיע בכתב העת "Murzilka" ב-1938 ונקרא "בדרנים", וספרו הראשון היה אוסף סיפורים "נוק-דפוק-דפוק" ב-1945. כל ספר שלאחר מכן זכה להצלחה מסחררת בקרב ילדים.

כמעט כל סיפור מאת נוסוב מבוסס על טעות, חוסר ניסיון או בורות. לדוגמה, בסיפור "דייסת משכינה" שרשרת שלמה של אירועים מצחיקים נגרמת על ידי דבר אחד פשוט - חוסר היכולת של הילדים לבשל דייסה.

עולמו של נוסוב הוא ילדים בפני עצמם. לעתים קרובות הם מוצאים את עצמם לבד, ללא מבוגרים: הם משחקים, עושים קונדס, מטיילים, עושים שיעורי בית, הולכים לאיבוד ומוצאים את עצמם. ילדים מסיפורי נ.נ.נוסוב צוברים ניסיון חיים יקר. סיפורים כמו "צעדים", "מכונית", "מטרו", "מלפפונים" מספקים את השיעורים הראשונים בלימוד מה טוב ומה רע.

אבל האגדה "הרפתקאותיו של דונו וחבריו" (1951) ושני המשכיו, "לא יודע בעיר שטופת השמש" ו"לא יודע על הירח", הביאו לסופר תהילה ראויה.

יש טריק אחד מעניין בטרילוגיה על דאנו: כל תושבי עיר הפרחים, הנמוכים שבהם, הם גם ילדים וגם מבוגרים בו זמנית. לפי עיסוקם נראה שהם מבוגרים, אבל לפי אופי והתנהגות הם ילדים אמיתיים. האנטר פולקה, המשורר צווטיק, דוקטור פיליולקין וכל האחרים הם אישים מבריקים, וכולם עסוקים בעסקים. ורק דאנו, שובב וחסר מנוחה, לא מוצא לעצמו מקום, לוקח על עצמו הכל ונוטש הכל, מצליח לריב עם כולם ולהרוס הכל בכל מקום. אבל יחד עם זאת, אף אחד לא נוטר לו טינה במיוחד, לא מוציאים אותו מהחברה, ולפעמים הוא מתגלה כמועיל מאוד, ואנחנו שמחים שלדנו יש כל כך הרבה חברים.

נוסוב היה הממציא הגדול ביותר: בחלק השני של הטרילוגיה הוא סיפר לילדים על פלאי המדע והטכנולוגיה העתידיים - מה שווה מכונית מונעת בסודה! ובספר השלישי התחלתי לדבר עם הילדים על הדבר הכי קשה: מבנה החברה האנושית.

ספריו של נ.נ.נוסוב מרתקים ומעניינים, ולכן הם מתפרסמים כל הזמן מחדש, מושכים אמנים, וגיבוריו חיים על הבמה, על המסך ופשוט במשחקי ילדים יומיומיים.

על מפת אגדות,

אני יודע על בטוח

יש עיר נפלאה

עם השם פרח.

לא יודע (יוצא): אני שומע, אני שומע... מי מדבר כאן על עיר הולדתי? אה, לאן הגעתי?

מוֹרֶה: קודם כל, לא יודע, אתה צריך להגיד שלום, ואז לשאול שאלות.

לא יודע: הנה עוד אחד! אני מסתדר מצוין בלעדיו.

מוֹרֶה: אתה יודע, לא יודע, מה משמעות המילה הזו?

לא יודע: לא יודע. ואני לא רוצה לדעת.

מוֹרֶה: אבל אתה עדיין מקשיב למה שיש לחבר'ה להגיד עליו.

לא יודע:בסדר.

יֶלֶד:

שלום! שלום! שלום!

אין יותר מילה הכרחית,

חיוכים פורחים על הפנים,

אנשים נעשים ידידותיים יותר.

יֶלֶד: המילה "שלום", במבט ראשון, היא הפשוטה והרגילה ביותר. אבל כל כך שטוף שמש! וכמה שמחה ואור הוא נושא בתוכו! אמור את המילה הזו ונשמתך תתחמם.

יֶלֶד: המילה הזו ישנה מאוד. זה קשור למילה "עץ". פעם, אנשים, שאמרו את המילה "שלום", איחלו לאחרים להיות בריאים, חזקים, חזקים, כמו עץ, כמו אלון, למשל.

לא יודע: כמה נפלא זה מתברר.

היי ח'ברה.

את כל: שלום, לא יודע.

לא יודע: אז תגידו לי, חבר'ה, לאן הגעתי?

יֶלֶד: היא הגיעה ל... בית ספר, ב... כיתה.

לא יודע: אז הכל נכון. החברים שלי מעיר הפרחים שולחים לך מכתבים. (מופעים.) הם מכילים משימות מעניינות שהם ערכו עבורך. (לוקח את האות הראשונה .)

המכתב הזה הוא מ... עצור. נחשו ממי?

בחולצה ארוכה עם קפוצ'ון

ועם פלטה ביד,

אז, עומד ליד כן הציור,

זה יישאר במשך מאות שנים.

יְלָדִים :

צינור.

לא יודע (פותח את המעטפה, קורא ):

אני נופים, טבע דומם

אני מצייר הרבה שנים.

רציתי מישהו

נתן לי את הדיוקן שלי.

תַחֲרוּת "האמן העליז"

ילדים מציירים דיוקן של Tube.

לא יודע:

הוא תמיד מפסיד משהו

הוא לא תמיד יודע איפה הדברים נמצאים.

נחשו על מי אני מדבר.

מה שמו של התינוק?

יְלָדִים:

מְבוּלבָּל.

לא יודע (קורא את המכתב השני):

ובכן, זה אסון!

אני תמיד מאבד אותם.

מצא מגפיים

על התמונה הזו.

תַחֲרוּת "הכי קשוב"

בתמונה הילדים מוצאים ומראים היכן מסתתרות הנעליים.

לא יודע:

- רוצה מים מתוקים

אם רק היו נותנים לי טריילר,

הייתי שותה הכל, -

מדבר…

יְלָדִים :

סירופ.

לא יודע (קורא ):

האם יש ביניכם

כמוני?

מי ישתה יותר מהר

לימונדה, חברים?

תַחֲרוּת "מי יותר מהיר"

שני אנשים מתחרים. לכולם יש כוס לימונדה וקשית. מי ששותה הכי מהר מנצח.

לא יודע:

בעיר הפרחים

כולם מכירים אותו

על הנבל כל הזמן

הוא משחק משהו.

יְלָדִים:

גוסליה.

לא יודע:

יש הרבה כלים שונים,

אפילו אני לא יכול לספור את כולם.

אולי איזה אחד חדש

האם יש לך ילדים?

אני רואה שני בקבוקים ריקים על החלון. ובכן, מהו כלי נגינה?

תַחֲרוּת "מוּסִיקָלִי"

ילדים שורקים את המנגינה של השיר "חרגול" על בקבוקים ריקים.

לא יודע:

הוא מטייל עם הכלב שלו בולקה,

וכולם קוראים לו...

יְלָדִים :

כַּדוּר.

לא יודע :

יש גזר במעגל.

פגע בזה בחוכמה.

ציור נפתח עם גזר מצוייר במרכז המעגל.

אלו לא לחמניות חמישים וחמישים...

כולנו צריכים לעשות כדורים.

ילדים מכינים כדורי נייר (מקמטים דף נייר).

תַחֲרוּת "פגע במטרה"

על המתחרים להשתמש בכדור כדי לפגוע במרכז המעגל שבו מצויר הגזר. מי שמצליח לעשות את זה מנצח.

לא יודע:

הוא אומר הכי פחות

לעולם לא יצעק

לעולם לא ירטן

פשוט עדיף לשתוק.

יְלָדִים:

שקט.

לא יודע (פותח את המכתב הבא, מוציא דף נייר ריק, הופך אותו בידיו):

מעניין?! למה הוא התכוון בזה?(חושב.) אני יודע. הוא כנראה רוצה שנשחק את המשחק המוזיקלי "Milchanka".

משחק מוזיקלי "Milchanka"

מוזיקה מתנגנת, כולם שרים. בסימן, דאנו ממשיכים לשיר לעצמם. אבל כדי לבלבל את הילדים, Dunno יכול להמשיך את השיר בקול רם.

המפסידים עוזבים את המשחק והמשחק ממשיך.

לא יודע:

הג'יק הזה

אף פעם לא יודע שעמום.

זה לא עולה לו כלום...

הוא יבנה ספינה לירח.

יְלָדִים :

שֵׁן.

לא יודע:

לווינטיק יש עוזר. מה השם שלו?

יְלָדִים :

שפוניק.

לא יודע:

אנחנו חולמים על מכונית

לבשל ולשטוף,

ניקה ושטף

וכדי להבריק את הפרקט,

עושה הכל בבת אחת.

תַחֲרוּת "מַמצִיא"

ילדים מציירים דגם של מכונה כזו.

לא יודע:

והמעטפה האחרונה.

הוא יודע על כל דבר בעולם.

מי הוא? ספרו לי ילדים.

יְלָדִים:

זנייקה.

לא יודע (קורא):

אני אוהב להכין תשבצים.

אני מציע שניים בבת אחת.

מי יקרא את זה מהר יותר?

מילות המפתח בהן.

צוות 1

תשבץ 1

תינוק מעיר הפרחים.(קמומיל.)

מְשׁוֹרֵר. (פֶּרַח.)

הילד מזמיובקה שעשה רעות בעיר הירוקה.(צִפּוֹרֶן.)

העוזר של וינטיק.(שפוניק.)

חובב סופגניות.(סופגניה.)

אמן. (צינור.)

משוררת. (פְּנִינָה.)

ילד שלא יודע כלום ולא יכול לעשות כלום.(לא יודע.)

מילת מפתח: "עורת ריאות".

צוות 2

החבר הכי טוב של דונו.(גונקה.)

הילד שמאבד הכל.(מְבוּלבָּל.)

תינוק עם עיניים כחולות.(סינגלזקה.)

מכונאי מפורסם.(שֵׁן.)

השכנה של סינגלזקה.(חִנָנִית.)

הילד שיודע הכל. (יֶדַע.)

צַיָד. (כַּדוּר.)

ממציא הבורמוטוגרף. (Smekailo.)

מילת מפתח: "לא יודע."

התוצאות מסוכמות והזוכים מוענקים.

(לסיכום זה מבוצע שִׁיר "חָגָב", מוזיקה מאת V. Shainsky.)

מזנון ספרותי המבוסס על יצירותיו של נ.נ. נוסובה

"מסע לעיר השמש."

מטרות: לגרום לתלמידים לרצות לקרוא את היצירות של נ.נ. נוסובה; לגבש ידע נרכש על יצירותיהם של סופרים בשיעורי קריאה ספרותית; באמצעות הדרמטיזציה של פרקים בודדים, להעביר את הצחוק הספרותי של N.N לקוראים. נוסובה; לתרום להפעלת הפעילות היצירתית של התלמידים.

צִיוּד: פריסה של ספר גדול; ספרים מאת N.N. נוסובה; טלפון, ברזל, חתיכת שפכטל; לחנים של השיר "חגב ישב בדשא" (לחן ו' שיינסקי), כרזות לנגינה עם הקהל.

יש שולחן על הבמה. אבא יושב ליד השולחן וקורא עיתון. ז'ניה מצייר. אמא מחזיקה ברזל בידיה.

מגיש ראשון. הנה משפחה: אמא, אבא ובת ז'ניה.

אמא (חוצה את הבמה, לוקחת את המגהץ, בוחנת אותו, מרימה טלפון). אני לא מבין מה קורה? הטלפון פגום. הברזל נשרף והפעמון הפסיק לפעול. (יש שאגה וצלצול.) מה זה? מי עושה את זה?

ז'ניה. פבליק, כמובן!

אִמָא. בשביל מה?

ז'ניה. בונה חממה.

אַבָּא. סליחה מה?

ז'ניה. מַדגֵרָה. לגדל תרנגולות בתנאים מלאכותיים.

אִמָא. אלוהים! היו אבודים!

אַבָּא. איך הוא הכניס את זה לראש שלו?

ז'ניה. קראתי את נוסוב הרבה.

אַבָּא. איזה נוסוב?

ז'ניה. אֵיך? לא קראת את נוסוב? וגם מבוגרים! לא קראת את הסיפורים "משפחה עליזה", "חבר", "חולמים"? אנחנו צריכים להתקשר בדחיפות לספרנית בית הספר שלנו לעזרה, אמה אלכסנדרובנה, אנא ספר לנו על נ.נ.

(סיפור על נ.נ. נוסוב ומצגת).

הצגת שקופיות מס' 1-15.

שקופית 2.

"כתיבה לילדים היא העבודה הטובה ביותר. זה דורש הרבה ידע (...). העיקר אהבה אליהם. וכבוד. הבנתי כשהבן שלי גדל שצריך להתייחס לילדים בכבוד הכי גדול וחם".

שקופית 3.

שקופית 4.

התחביבים של שנות הלימודים שלי היו מגוונים: מוזיקה, שירה, תיאטרון חובבים, כתיבה למגזין בכתב יד "X", וכן כימיה, שחמט, רדיו, אלקטרוניקה, צילום. לימים מכר נוסוב עיתונים, היה פועל, חיל הים, מכסחת ומוביל בולי עץ.

שקופית 5.

לאחר שסיים את לימודיו בבית הספר, ניקולאי נכנס למכון לאמנות בקייב, ובשנת 1929 עבר למכון לקולנוע במוסקבה. אחר כך החל לעבוד בקולנוע, ביצירת סרטי חינוך, מדעיים ואנימציה שונים.

שקופית 6.

במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה, ניקולאי נוסוב הפיק כמה סרטי אימון עבור הצבא הסובייטי. הוא זכה במסדר הכוכב האדום (1943).

שקופית 7.

למה הפכתי לסופר? הסופר ענה על שאלה זו: "הפכתי לסופר ילדים כי כשגדלתי, בעצם רציתי להיות סופר. ורציתי להיות סופר כי היו לי חיים מעניינים, והיה לי על מה לספר לאנשים".

שקופית 8.

לסופר הייתה הופעה בלתי נשכחת. הוא עמד בשמו. לנוסוב היה באמת אף, ובכלל לא קטן, אלא גדול, מורגש, וראש גדול וכתפיים רחבות... וכל זה לא התאים כלל לקומתו הנמוכה ולקולו השקט והעמום. במבט ראשון, הוא אדם לא מדוייק. מאוד שקט, מאוד מסויג. אחרים כינו אותו "רוטן קודר". אבל מה הם ידעו, האחרים האלה? הם כנראה אפילו לא קראו את הספרים שלו!

שקופית 9.

כמו סופרים מפורסמים רבים, ניקולאי נוסוב חיבר לראשונה אגדות וסיפורים בדיוק כך - עבור בנו הקטן. ואז הוא לקח את אחד מהסיפורים שלו, זה נקרא "בדרנים", למגזין "Murzilka". הסיפור פורסם. זה היה ב-1938. לאחר הופעת בכורה מוצלחת, הופיעו בדפוס ספרים נוספים של נוסוב: Slide10.

"דפוק-דפוק-דפוק" (1945);

"צעדים", "סיפורים מצחיקים" (1947);

"משפחה עליזה" (1949);

"יומנה של קוליה סיניצין" (1950);

"ויטיה מאלייב בבית הספר ובבית" (1950). הספר קיבל את פרס מדינת ברית המועצות;

שקופית 11.

"הרפתקאותיהם של דאנו וחבריו" (1953);

"לא יודע בעיר השמש" (1958);

"לא יודע על הירח" (1964). על הטרילוגיה על דאנו קיבל נוסוב פרס על שמו. N.K. Krupskaya;

"הרפתקאותיה של טוליה קליוקווין" (1961);

"הסיפור על ידידי איגור" (1971);

"הסוד בתחתית הבאר" (1977);

שקופית 12.

יצירותיו של ניקולאי נוסוב צולמו.

סרטים:

שני חברים. מבוסס על הסיפור "ויטיה מאלייב בבית הספר ובבית", 1955.

חבר. מבוסס על הסיפורים "דרוז'וק" ו"דייסת משכינה", 1958.

קשת חיה, 1982.

לא יודע מהחצר שלנו, 1984.

הרפתקאותיה של טוליה קליוקווין, 1964.

ארטישוק ירושלמי, 1987.

חולמים, 1965.

שקופית 13.

קריקטורות

בוביק מבקר בבארבוס, 1977.

Vintik ושפוניק - מאסטרים עליזים, 1961.

לא יודע בעיר השמש. ב-10 פרקים, 1976-77.

דונו לומד, 1961.

Funtik ומלפפונים, 1961.

לא יודע על הירח, 1999.

שני מגישים עולים לבמה עם דגם גדול של הספר. הדגם מותקן על מעמד.

מגיש ראשון.

ספרים אהובים דפים יפים

תן להם להתעורר לחיים!

הנה החולמים: שטאסיק, מישקה

וקוסטיה וויטיה.

אתה זוכר את הסיפור "דפוק-דפוק-דפוק"?

מגיש 2.

חבר הועבר פעם במזוודה -

איך איבדת את המרק?

מגיש ראשון. לדעתי שווה להסתכל!

שני בנים נגמרים - קוסטיה ושוריק.

קוסטיה. אני קוסטיה!

שוריק. ובכן, אני שוריק! (ביחד.) ויש לנו מרק!

קוסטיה. תראה מה קיבלתי.

שוריק. נַקנִיק כָּבֵד. (קוסטה נעלב ומחביא את המרק בכיסו.) איפה המרק?

קוסטיה. הנה זה, בכיס שלך. אני לא אוכל את זה. (הַפסָקָה.)

שוריק. אכלת כבר את הג'ינג'ר שלך?

קוסטיה. עדיין לא. ואת?

שוריק. גם אני לא. בוא נאכל.

קוסטיה. בואו. (הם אוכלים. קוסטיה ירק פתאום.) תקשיבי, העוגה שלך טעימה?

שוריק. כן.

קוסטיה. אבל שלי חסר טעם, די תפל. זה כנראה נמס לי בכיס.

שוריק. איפה המרק?

קוסטיה. מֶרֶק? הנה זה, בכיס שלך. רק חכה. זה לא מרק, אלא גזר. אוף! ערבבתי הכל! (הם בורחים.)

מגיש ראשון.

עלה אחר עלה דפדפו

ועמוד אחר עמוד,

נסה לנחש עכשיו

עם מי ניפגש?

מגיש 2.

משורר, אמן, שקרן וחסר יכולת -

הוא המעיין הראשי

הצחוק של נוסוב!

פגוש אותנו!

דונו רץ אל המוזיקה, מזמזם.

לא יודע.

בדשא ישב חגב,

בדשא ישב חגב,

ממש כמו מלפפון

הוא היה ירוק.

לדמיין,

לדמיין -

ממש כמו מלפפון.

לדמיין,

לדמיין -

הוא היה ירוק.

כן, השיר טוב

מה כתב צווטיק?

גם אני רוצה להיות משורר!

אני אלך לצווטיק

למד לכתוב שירה!

ואז, אז,

אני רוצה להתפרסם!

צווטיק נכנס.

לא יודע.

תקשיב, צווטיק, למד אותי לכתוב שירה. אני גם רוצה להיות משורר.

פֶּרַח.

יש לך יכולות כלשהן?

לא יודע.

כמובן שיש. אני מאוד מסוגל!

פֶּרַח.

זה צריך להיבדק. אתה יודע מה זה חריזה?

לא יודע.

חרוז? לא אני לא יודע.

פֶּרַח.

חריזה היא כאשר שתי מילים מסתיימות אותו הדבר. לדוגמא: ברווז זה בדיחה, לחם קצר הוא סווס. מובן?

לא יודע.

מובן.

פֶּרַח.

ובכן, אמור חריזה עם המילה מקל

לא יודע.

דָג מָלוּחַ.

פֶּרַח.

איזה חריזה יש שם: מקל, הרינג? המילים צריכות להיות דומות. תקשיבו: מקל הוא עורב, תנור הוא נר.

לא יודע.

הבנתי, הבנתי! זה מצוין! גרר - שמקליה.

פֶּרַח.

איזה סוג של שמץ? אין מילה כזו!

לא יודע.

טוב, אז הממזר.

פֶּרַח.

ואין מילה כזו.

אין לך

יכולת שירה.

לא יודע.

עכשיו, עכשיו... (הולך, ממלמל.) תראו, אחים, איזה שירים כתבתי!

על זניקה.

זניקה יצא לטייל אל הנהר,

קפץ מעל הכבשה.

על טורופיז'קה.

טורופיז'קה הייתה רעבה.

בלע מגהץ קר.

על אבוסקה.

לאבוסקה יש את זה מתחת לכרית

יש עוגת גבינה מתוקה.

בורח מזמזם לצלילי המוזיקה.

אבל אז באה הצפרדע -

בטן זוללת,

והיא אכלה את הנפח.

כל משתתפי ההופעה עולים לבמה. בידיהם ספרים של נ.נ. נוסובה.

זהו (במקביל).

אל תבזבזו את זמנכם - קראו את הספרים של נוסוב!

המורה הספר יספר לנו הכל,

הספר יראה לנו הכל.

למה השמש שוקעת

היכן שהגלישה פוגעת בחוף.

איפה חם ואיפה כפור?

הברשתי את כל העלים מעצי הלבנה.

אם אתה קורא את הספר,

נלמד הרבה דברים מעניינים.

– חבר'ה, שימו לב לתערוכה. אלו הם ספרים מאת נ.נ.נוסוב. אילו סיפורים של נוסוב אתה מכיר?

שקופית 14.

מוֹרֶה. בואו נמשיך את החגיגה הספרותית שלנו עם חידון ספרותי. בואו נחלק לשני צוותים וננסה לענות על השאלות. על כל תשובה נכונה, הצוותים יקבלו פרח. הקבוצה שאוספת הכי הרבה פרחים מנצחת.

תחרות 1.

לפנינו "אבודים ומצאו" מאת פליושקין, בואו נראה איזה סוג של דברים נמצאו בלשכה הזו. נסה לנחש מאיזו יצירה ספרותית של ניקולאי ניקולאביץ' הדברים האלה:

• כובע - "כובע חי";
• מלפפון - "מלפפונים";
• טלפון - "טלפון";
• פאן - "דייסת משכינה";
• כלב - "באדי";
• חוטים, מספריים, מחט - "תיקון";

מוֹרֶה. כל הכבוד! עכשיו אנחנו יודעים אילו גיבורי העבודה צריכים להחזיר את הדברים האבודים שלהם.

תחרות 2.

מארח: אנחנו ממשיכים את החידון שלנו. התחרות הבאה מיועדת לקוראים קשובים... ויש לנו שאלה אחת: "מאיזו עבודה הם השורות האלה?"

1). "ואז אמא שלי הלכה, ואני ומישקה החלטנו ללכת לנהר לדוג. הצבנו חכות וחפרנו תולעים". (דייסת משכינה)

2). "כתבנו כעשרים מהפתקים האלה והלכנו לפרסם אותם ברחבי העיר." (חבר)

3). "הוא הברג את הצינור, הוציא ממנו כמה חתיכות ברזל והחל לבחור את הצלחת העגולה שבתוכה." (טֵלֵפוֹן)

4). "למחרת בבוקר מיהרנו לגן לפני כולם והתחלנו לחפור. ואז התחנן מישקה בויתיה סרט מידה והתחיל למדוד את האדמה: כמה נחפר באתרנו וכמה נשאר". (גננים).

5).“ - בן כמה אתה? – שאל מישוטקה.

– 99. מה איתך?

"ואני בן 140. אתה יודע", אומר מישוטקה, "פעם הייתי גדול, גדול, כמו הדוד בוריה, אבל אז הפכתי להיות קטן". (חולמים).

6). "המכונית הזו פועלת על מים מוגזים עם סירופ. באמצע הרכב היה מושב לנהג, ומולו הונח מיכל מים מוגזים". (הרפתקאותיהם של דאנו וחבריו)

7). "קוטקה רצה במלוא המהירות על פני השדה, על פני הגיא, על פני הגשר מעל הנחל, והלכה לאט לאורך הדרך הביתה. הוא היה שמח בנשמתו". (מלפפונים).

8) "לבובקה היו מכנסיים נפלאים: ירוק, או יותר נכון, חאקי. בובקה אהבה אותם מאוד ותמיד השוויצה.

תראו, חבר"ה, איזה סוג של מכנסיים יש לי. חיילים! (תיקון).

9). "היה עשן בכל הבית והסריח מגזים חונקים. השכנים כעסו ולא היו נצנצים”. (נצנוצים)

10)." - בוא נלך ביחד. אני אקח את הפוטר. אם היא זוחלת אלינו, אני אכה אותה במקל שלי.

חכה, אני אקח גם את מקל ההוקי.

כן, אין לנו מקל נוסף. "טוב, אני אקח מוט סקי." (כובע חי)

תחרות 3. "מי יותר מהיר?"

לא יודע.

מסיבה כלשהי, כולם בעולם יודעים עליי.

אפילו על הירח, מבוגרים וילדים יודעים.

אני לא רוצה להתפאר לשווא, אבל אני אגיד לך בכנות,

מה שאחרים לא יכולים להתמודד, אני יודע כבר הרבה זמן.

אספו את שמות הגיבורים מהיצירה האהובה עליי, "הרפתקאותיו של דונו וחבריו" אבל תצטרכו לשחק בלי קפטני הקבוצה. כי אמה אלכסנדרובנה הכינה עבורם משימה חשובה - קריאה אקספרסיבית של קטע מיצירתו של נ.נ

4 תחרות.

(_________________________________________________

המשתתפים מקבלים דפי מטלות.

VETSIK-Tsvetik

KUBIT-Tube

NAYKAZ-Znayka

NIVTIK-Vintik

PUSHTINK-שפוניק

קאגון-גונקה

צ'יקנופ-סופגנייה

FLAGUS-Guslya

בזמן שהקבוצות מתכוננות למשימה, נערך משחק חוץ עם צופים. משחק ___________________________________________________________________

מסכם את החידון.

דברי פרידה מספרת בית הספר ותלמידי כיתות ד'.

ואנחנו נפרדים מכם ורוצים לומר שורות פרידה:

יש לך הרבה חברים.

והם חיים מסביב.

אבל מכל החברים הטובים

ספר הוא החבר הכי טוב שלך!

הספר הוא החבר והחבר שלך.

אנחנו לוקחים את זה לכל מקום.

אחרי הכל, היא תעזור לך

גם בלימודים וגם בעבודה!

ספרים דפים ראשונים

מברכים אותנו מגיל צעיר

והם נושאים אותך כמו ציפורים,

עף סביב האור הלבן.

מי מסתובב בעולם עם ספר,

מי יודע איך להיות חברים שלה,

הספר הזה תמיד עוזר

ללמוד, לעבוד ולחיות!

ביחד: נתראה שוב!

צפו בקריקטורה ____________________________________ על פי סיפורו של נ' נוסוב.

הקיץ הוא זמן נפלא לחופשות הילדים, זמן להופעות חדשות, היכרות ותגליות! הקיץ הוא גם זמן מצוין לקריאה! מדי שנה בקיץ ספריית הילדים רועשת במיוחד. בזמן הזה, הספרנים מכינים משהו מיוחד עבור הקוראים הצעירים שלהם. שנת 2015 לא הייתה יוצאת דופן ולא הייתה נטולת הפתעות נעימות - החבר'ה לקחו חלק בפרויקט הקריאה המרגש "נדודי ספרות".

במשך שלושה שבועות, החבר'ה נסעו על פי ספרו של נ. נוסוב "הרפתקה של דונו וחבריו". מדי יום התקיימו אירועים שונים, משחקים, תחרויות, בידור וכיתות אמן.
אבל הכל מגיע לסיומו, וב-24 ביולי נסגרה קבוצת ההליכה. דאנו העליז והשובב הזמין את הילדים להשתתף במשחק חיפושים.

החבר'ה התחלקו לשתי קבוצות, "פעמונים" ו"אחו הפרחים", ויצאו למסע מהנה בעיר הפרחים. הנסיעה התקיימה על פי שטרות מטען, שציינו את התחנות ואת מיקומן. בכל תחנה חיכו לילדים דמויות מהספר "ההרפתקה של דונו".
Tube הזמינה את הילדים לנסות את עצמם כאמנים ולצייר את כל הפרחים שצמחו בעיר הפרחים. הצוותים עשו עבודה נהדרת עם המשימה הזו.
זניקה הכין משימה קשה יותר עבור החבר'ה. החבר'ה היו צריכים לזכור קטע מהספר שבו דאנו רצה להיות אמן. אף אדום, אוזניים ירוקות, שפתיים כחולות, שיער כחול, עיניים כתומות ושפם סגול... את מי דונו צייר, נסו ותנחשו! אבל לקוראים הצעירים שלנו לא אכפת. Savelyeva סבטלנה מצוות "פעמונים" נתנה מיד את התשובה, אבל החבר'ה מצוות "פרח פוליאנה" התווכחו במשך זמן רב בלהט, אבל לא הצליחו לזכור את חברו של דאנו גונקה. החבר'ה השתמשו בספר והשלימו את משימת העונשין.
דאנו החליט להתנהג קצת לא בסדר ולבלבל את החבר'ה. הוא הציע את שמות חבריו מעיר הפרחים. אבל ביניהם היו דמויות מיצירות אחרות. צוות "פעמונים" השלים את המשימה ללא קושי גם הפעם. ו-"Flower Glade" לא הצליח לזכור את הכפתור ושוב השתמש ברמז מהספר.
גונקה הזמין את הילדים להתבונן בחפצים ולענות כיצד הם מתייחסים לדמויות מהיצירה "הרפתקאותיו של דונו וחבריו". כאן הראו שתי הקבוצות את הידע שלהן וזכרו בקלות את תושבי עיר הפרחים ואת שמות הרחובות.
קמומיל, כמו כל השורטים, אוהב לשיר. השיר האהוב בעיר הפרחים הוא "There Was a Grasshopper Sitting in the Grass". החבר'ה היו צריכים להלחין מילים של שיר ממשפטים מפוזרים ולשיר אותו. צוות "פעמונים" הקדים את יריביו גם כאן - הם אספו במהירות את השורות המפוזרות, ניחשו את השיר ושרו אותו יחד. צוות Flower Glade השלים את המשימה עם משימת עונשין.
בכל תחנה קיבלו הצוותים מכתבים. לאחר השלמת כל השלבים, היה צורך לחבר מילה. הצוותים גונו את האותיות במשך זמן רב, אך לא הצליחו לבצע את המשימה. ואז דאנו הציע שחברות עוזרת בכל עניין קשה. הקבוצות היריבות התאחדו ויצרו את "N. Nosov Dunno". החבר'ה קראו את המילים האלה בקול במשך זמן רב ושמחו על ניצחונם. למרות שקבוצת Bluebells ניצחה, לא היו מפסידים.
Dunno הזמין את הילדים ליריד Dunno, שם הם יכלו להחליף "סנטות" בפרסים בלתי נשכחים.
היום החגיגי הסתיים בשתיית תה.
קבוצת ההליכה בקיץ הסתיימה, אבל הקיץ ממשיך. ספריית הילדים ממתינה לקוראיה הצעירים לקחת חלק פעיל באירועים ותחרויות בחודש אוגוסט.

ניקולאי ניקולאיביץ' נוסוב (1908 - 1976) נולד ב-23 בנובמבר, סופר פרוזה ילדים סובייטי, מחזאי ותסריטאי קולנוע. זוכה פרס סטלין, תואר שלישי (1952). הידוע בעיקר כסופר ילדים.

הטרילוגיה של נוסוב, לרבות רומני האגדות "הרפתקאותיו של דונו וחבריו" (1953-1954), "לא יודע בעיר שטופת השמש" (1958) ו"לא יודע על הירח" (1964-1965), התפרסמה ואהובה על ידי דורות רבים של קוראים. האחרון שבהם זכה בפרס המדינה של ה-RSFSR על שם נ.ק. קרופסקאיה בשנת 1969.

בשנת 1957, כתב עת בינלאומי סמכותי ערך חישוב של אילו יצירות של סופרים רוסים תורגמו לרוב לשפות אחרות. התוצאה הייתה רשימה שבה ניקולאי נוסוב היה שלישי, אחרי מקסים גורקי ואלכסנדר פושקין. באמצעות מאמצי המתרגמים, הדמויות שלו החלו לדבר בשפות רבות בעולם, אפילו יפנית. למשל, בעל חנות ממתקים ביפן כתב לנוסוב מכתב שבו הביע את רצונו לקרוא למפעלו לכבוד Dunno.

במאמר זה נדבר על הסופר ויצירתו, כולל אגדות על דאנו, וגם מדוע "Dunno on the Moon" מושווה ל"שעת השור" מאת איבן אפרמוב, שנכתב ב-1968.

"הוא הביא את הכישרון המדהים שלו
מתנה לעולם.
והלך לעיר סולנצ'ני
שתה צוף."
מתוך שיר של לידיה מירניה המוקדש לזכרו של נוסוב

כנראה אין אדם בארצנו שלא קרא את יצירותיו של נוסוב בילדותו או לא הכיר לפחות גיבור אחד מספריו וסיפוריו הנפלאים.

להיות סופר ילדים זו משימה לא פשוטה. עם ילדים, אתה לא צריך להיות לא הגון או לנסות לרמות אותם ברצון להיראות כנים.

"תחשוב, תשקול. כתיבה לילדים היא עבודה קשה. אתה לא יכול לחיות על זה, אבל אתה צריך לתת את עצמך לגמרי..." אמר סופר הילדים המפורסם ניקולאי ניקולאיביץ' נוסוב.

ביוגרפיה קצרה של N. Nosov

הסופר והמחזאי ניקולאי ניקולאביץ' נוסוב נולד ב-1908 ב-23 בנובמבר, לא הרחק מקייב בכפר אירפן. זה המקום שבו הוא בילה את כל ילדותו. מכיוון שאביו היה שחקן פופ, הוריו האמינו באופן סביר שניקולאי ילך בעקבותיו. עם זאת, הוא העדיף את הכינור, אבל מהר מאוד התברר שלימוד מוזיקה לא היה קל, זה אילץ את ניקולאי לנטוש את תוכניותיו להיות מוזיקאי.

ילדותו של ניקולאי ניקולאייביץ' נוסוב התרחשה במהלך אחת התקופות הטרגיות ביותר בהיסטוריה הרוסית. המלחמה והמהפכה שלאחר מכן שללו מהמשפחה הכנסה יציבה. בשל כך נאלץ ניקולאי לשלב את לימודיו בגימנסיה עם עבודה חלקית מגיל 14. בזמן שעזר למשפחתו, הוא ניסה מקצועות רבים, ממוכר עיתונים ועד מכסחת. לאחר תום מלחמת האזרחים הפכה הגימנסיה שבה למד ניקולאי לבית ספר בן שבע שנים, ממנו סיים את לימודיו ב-1924. לאחר מכן, הוא קיבל עבודה כפועל במפעל בטון מקומי, ולאחר מכן נסע לבוקה לעבוד במפעל פרטי ללבנים.

בערך בתקופה זו, ניקולאי הפך להיות מעורב ברצינות בכימיה, וארגן מעבדה בעליית הגג של חברו לבית הספר, שגם לקח חלק פעיל במחקר מדעי. בעתיד, הוא רצה להיכנס למכון הפוליטכני בקייב. עם זאת, הוא לא הצליח לממש את הרצון הזה בגלל היעדר השכלה תיכונית שהושלמה. לכן, ניקולאי החל ללמוד בבית ספר מקצועי בערב. בגיל 19, הכימאי העתידי שינה את דעתו ובחר להיות סטודנט במכון לאמנות קייב. בחירתו הושפעה מתשוקתו לצילום ולקולנוע.

בשנת 1929 עזב ניקולאי לבירה, שם נכנס למכון הקולנוע של מוסקבה. שנתיים לאחר מכן, הוא סיים את לימודיו במוסד חינוכי זה, והפך למפיק ובמאי של סרטים מדעיים, אנימציה וחינוכית.

במהלך המלחמה, ניקולאי ניקולאיביץ' נוסוב היה מעורב בבימוי סרטי אימונים לצבא. אחת מיצירותיו הצבאיות-טכניות עבור כוחות הטנקים העניקה לו פרס ממלכתי. בנוסף, ב-1943 הוענק לו מסדר הכוכב האדום, שהיה אחד הפרסים הצבאיים הנערצים ביותר.

איך הגיע ניקולאי נוסוב לספרות

ניקולאי נוסוב הגיע לספרות לגמרי במקרה. בהתחלה הוא פשוט המציא לבנו סיפורים מצחיקים ורק קצת אחר כך הבין שכדאי לכתוב את הסיפורים.

הבן הקטן דרש עוד ועוד אגדות חדשות וסיפורים מעניינים, ונוסוב החל לחבר אותם, תחילה עבורו, ולאחר מכן עבור חבריו. הכותב הבין שיצירתיות זו דורשת גם ידע רב וגם הבנה בפסיכולוגיית הילד. והכי חשוב - כבוד. וכל היצירות של נוסוב חדורות באהבה ותשומת לב כה גדולה לילדים.

בגיל שלושים התפרסם נוסוב לראשונה בכתב העת "מורזילקה" עם הסיפור "בדרנים" וזכה להצלחה בלתי צפויה.

בשנים שלאחר מכן, המחבר החל לכתוב עבור פרסומי ילדים שונים של כל האיחוד, וזכה להכרה ואהבתם של קוראים צעירים. נוסוב שאב עלילות מהחיים האמיתיים, תיאר בפירוט ובאופן טבעי את חיי הדמויות המצחיקות שלו - חכמות, שנונות וחקרניות, שבהן כל ילד בהחלט יכול לזהות את עצמו. המחבר, בהיותו אבא בעצמו, היה בקיא בפסיכולוגיית ילדים, וחשוב מכך, תפס ילדים כאינדיבידואלים, תוך הסתמכות על הקניית מוחם השברירי את האידיאלים הבריאים של חברות, כבוד, עזרה הדדית וכו'. יחד עם זאת, יצירותיו של נוסוב חסרות לחלוטין תעמולה אידיאולוגית פתוחה, האופיינית כל כך לסופרים מאותה תקופה. אבל תסיסה לאושר, לחיים נכונים ונטולי קונפליקטים מחלחלת ליצירותיו. לסיום, סיפורי הילדים של נוסוב הם פשוט סיפורים מרתקים שמושכים את תשומת הלב כבר מהעמודים הראשונים.

תהילתו של סופר ילדים מוכשר התחזקה לבסוף לאחר יציאת הטרילוגיה על דאנו, שהפכה לקלאסיקה של ספרות ילדים.

סיפורי ניקולאי נוסוב על דונו

כך מגיבים סופרים לטרילוגיית האגדות על דאנו.

"לא יודע - זה היה תגלית... הרפתקאות, דמויות, ידע, מוסר - הכל הוכנס לספר, וכל כך בקלות ובאופן אורגני - עד שלא עלה בדעתו של ילד אחד שלא סתם בידר אותו, לימדו אותו. .. בגלל זה אני אוהב את הספר הזה" (סרגיי לוקיאננקו, סופר),

"בברית המועצות היו הרבה סופרי ילדים מצטיינים, אבל אף אחד לא כתב "לא יודע על הירח". נסה את זה עכשיו וקרא אותו שוב. החברה שלנו מותאמת לפי ספרו. אבל ערכו רחוק מלהיות מוגבל לסאטירה פוליטית" (לב פירוגוב, סופר).

המפורסמות והאהובות ביותר על הקוראים הן יצירות האגדות של ניקולאי נוסוב על דונו. הראשון שבהם הוא האגדה "וינטיק, שפוניק ושואב האבק". ואז נכתבה הטרילוגיה המפורסמת: "הרפתקאותיהם של דונו וחבריו" (1953-1954), "Dunno בעיר שטופת השמש" (1958) ו"Dunno on the Moon" (1964-1965). רומן אגדות עם אלמנטים של מדע בדיוני וסאטירה פוליטית ודיסטופיה, "לא יודע על הירח", נקרא על ידי כלכלנים ספר הלימוד ההגיוני והנגיש ביותר של הכלכלה הפוליטית הסובייטית. ממנו אפשר להבין בצורה מושלמת מה פרסום, חברת מניות, בנק מקולקל, עיתונות מושחתת, שביתה, אבטלה, בורסה ומה זה יחסי שוק. בטרילוגיית האגדות על דאנו, הסופר מסבך את המשימה - בנוסף למיומנויות פשוטות, שאת רכישתן ניתן ללמוד מסיפוריו וסיפוריו הראשונים, הסופר כולל לימוד חשבון או בישול דייסה, הוא מדבר על חלל, טיל המדע, ומבנה החברה.

האם הוא כתב אך ורק לילדים? אני חושב שלא. ושאלה זו מתעוררת במיוחד ביחס לספרו האחרון - "לא יודע על הירח".

סאבטקסט לא ילדותי ב"לא יודע על הירח"

אנחנו פותחים את הספר ורואים את הכתובת:

לילדים בגילאי בית ספר יסודי.

אבל ברגע שדנו ואני מוצאים את עצמנו בעיר דבילון (כפי שהיא תואמת את בבל המקראית), אגדה פשוטה מתפתחת למשהו נוסף... המחבר כאן נסחף בבירור לסאטירה חברתית ופוליטית. כמובן, כשקוראים מחדש יצירה בגיל אחר ולא בתור ילד, כמעט בכל ספר ילדים אפשר למצוא משהו לא לילדים. עם זאת, תשפוט בעצמך.

אנו מציעים ציטוטים עם נימות ילדותיות מ"לא יודע על הירח".

1. אפשר רק לדמיין ולהירגש איך ילדים שזחלו לאחרונה מארגז החול מדברים על רכוש פרטיאו שהם אומרים, מתיישבים ליד שולחנם בפעם הראשונה, שזה עכשיו רכושם הפרטי.

"אתה לא מכיר, אולי, רכוש פרטי? – שאל קלופ בחשדנות.
- למה אני לא מודה בזה? אתה לא היה נבוך. - אני מודה בזה, אבל אני לא יודע איזה סוג של רכוש זה! אין לנו רכוש פרטי. אנחנו זורעים הכל ביחד, ואנחנו שותלים עצים ביחד, ואז כל אחד לוקח את מה שהוא צריך. יש לנו הרבה מהכל".

1. ההתייחסות לאי השוטים היא רמז ברור מנוסוב לכך שהבטלה והבידור מביאים לידי השפלה מוחלטת. עדין מאוד כלפי ילדים קטנים.

"טוב, תקשיבי. הכל אפשרי כאן. אי אפשר פשוט בלי קורת גג וללכת ברחוב בלי חולצה, בלי כובע או בלי נעליים. כל מי שמפר את הכלל הזה נתפס על ידי המשטרה ונשלח לאי הטיפש. מאמינים שאם אינך מסוגל להרוויח כסף עבור הבית והבגדים שלך, אז אתה טיפש חסר תקנה ואתה שייך ממש לאי השוטים. בהתחלה, יאכילו אותך, מושקים אותך ויטפלו בכל מה שתרצה, ולא תצטרך לעשות כלום. אכלו ושתו, תהנו, תישנו ותלכו כמה שתרצו. מבילוי טיפשי שכזה, הבחור הקטן באי הופך טיפש בהדרגה, משתולל, ואז מתחיל לגדל צמר ובסופו של דבר הופך לאיל או לכבשה..."

1. אין זה סביר שילדים יעלו בדעתם להרוויח מחבריהם הפחות עשירים. יש לקוות שבגיל הזה הם עדיין לא הפכו לרמאים שנוסוב כותב עליהם.

"העובדה היא שדאנו טס אלינו מכוכב אחר עם מטען יקר מפז. הוא הביא זרעים של צמחי ענק שמפיקים פירות גדולים מאוד. ...אבל אי הנוחות היא שהזרעים האלה נשארו על פני הירח, ברקטה. אין לנו מטוסים שיכולים להתרומם לגובה כזה. לכן, תחילה יהיה צורך לתכנן ולבנות מכשיר כזה, אבל זה ידרוש כסף.
"זה יהיה יותר קשה עם כסף," אמר חוליו. - אני מכיר רבים שלא היו מסרבים לקבל כסף, אבל אני לא מכיר מישהו שיסכים להיפרד ממנו מרצון.
"זה באמת נכון," אמרה מיגה וחייכה. אבל יש לי כבר תוכנית נפלאה בראש. האנשים העניים עצמם צריכים לספק כסף לעבודה זו. אחרי הכל, בשבילם אנחנו רוצים לקבל זרעים מהירח.
- ימין! חוליו היה מאושר. - נקים חברת מניות משותפת. בוא ננפיק מניות... אתה יודע מה זה מניות? הוא שאל את לא יודע.
"לא, לא שמעתי עליהם כלום," הודה דאנו.
- מניות הן פיסות נייר, כמו שטרות כסף. ניתן להדפיס אותם בבית דפוס. נמכור כל מניה, נניח, בתשלום. את ההכנסות נוציא על בניית המטוס, וכאשר יסופקו הזרעים יקבל כל בעל מניות את חלקו בזרעים. כמובן שמי שיש לו יותר מניות יקבל יותר זרעים”.

1. שם העיר שאליה הולכים הגיבורים מזכיר את סן פרנסיסקו. האם לא לשם הלך הגיבור של בונין לרדוף אחרי החלום האמריקאי? טוב שהכל נגמר כאן בטוב.

"זה מצוין! – אמר קראבס. - אתה יכול ליהנות מאוד בסן קומאריק. עם זאת, כסף טוב בכל מקום".

1. ילדים מודרניים, כמובן, לא קוראים עיתונים בכלל. לדעתנו, נוסוב תיאר את כל ההעדפות כאן בצורה נכונה מאוד. מי לא אוהב להסתכל דרך העיתונות ה"צהובה"...

"היו "מומחיות עסקית", ו"דבילון הומורסקות", ו"עיתון לאנשים שמנמנים", ו"עיתון לאנשים רזים", ו"עיתון לאנשים חכמים" ו"עיתון לשוטים". כל מי שקנה ​​את "העיתון לשוטים" אמר שהוא קונה אותו לא בגלל שהוא רואה את עצמו טיפש, אלא בגלל שהוא מעוניין לברר על מה הם כותבים לשוטים. אגב, העיתון הזה התנהל בחוכמה רבה. הכל בו היה ברור אפילו לשוטים. כתוצאה מכך, "העיתון לשוטים" נמכר בכמויות גדולות ונמכר לא רק בעיר דבילון, אלא גם בערים רבות אחרות. בעלי עיתונים הבינו היטב שהכותרת עצמה חייבת לעורר את עניין הקורא, אחרת אף אחד לא יקנה את העיתון שלהם".

1. העיר אינה נטולת אגודות סודיות דומות בונים חופשיים.

"יום אחד, כשהם חזרו יחד מהעבודה, אמר פיסקאריק: אתה, אני מבין, בחור קטן וטוב, ואפשר לסמוך עליך עם סוד. יש לנו כאן אגודה סודית. זה נקרא ה- Free Twirlers Society. אם אתה רוצה, אני יכול לרשום אותך גם. אנחנו מתכנסים מדי פעם, מדברים על החיים, קונים ביחד ספרים טובים, ונרשמים ביחד לעיתון. אתה יודע, קשה להוציא כסף על עיתון לבד, אבל ביחד זה הרבה יותר קל. אנחנו רוצים שכל הספינרים יהיו משכילים וחכמים יותר".

כלומר, ניקולאי נוסוב הזהיר אותנו בנבואה עוד בילדות, עוד בשנות ה-60, על מה שיקרה למדינה בעתיד.

"לא יודע על הירח" הוא במובנים רבים השתקפות של המציאות המודרנית ברוסיה. בעולם שנשלט רק על ידי הצמא לכסף, רווח ובידור, אנשים הופכים לכבשים - זה המסר של הסופר אלינו.

ניקולאי נוסוב כבר באותן שנים דיבר על הקטגוריות המוסריות והחברתיות הבאות:

1. תפיסת עולם:

"למה אנשים עשירים צריכים כל כך הרבה כסף? לא היה מופתע. - האם עשיר יכול לאכול כמה מיליונים? "טוב, זה כאשר אתה רוצה לזרוק אבק באף של אחרים."

1. פִּרסוּם

"בדרך כלל סהרורי קונה רק את הדברים שהוא קורא עליהם בעיתון, אבל אם הוא רואה מודעה מורכבת בחוכמה איפשהו על הקיר, הוא עשוי אפילו לקנות משהו שהוא לא צריך בכלל".

1. מונופוליזציה של הכלכלה

"הדרך הטובה ביותר לצאת מהמצב הזה היא להתחיל למכור מלח אפילו יותר בזול. בעלי מפעלים קטנים ייאלצו למכור מלח במחיר נמוך מדי, המפעלים שלהם יתחילו לפעול בהפסד, והם ייאלצו לסגור אותם. אבל אז נעלה שוב את מחיר המלח, ואף אחד לא ימנע מאיתנו לעשות הון".

1. מצב המדע

"דונו שאל מדוע אסטרונומי ירח או ירחולוגים עדיין לא בנו מטוס המסוגל להגיע למעטפת החיצונית של הירח. Memega אמרה שבניית מכשיר כזה תהיה יקרה מדי, בעוד שלמדעני הירח אין כסף. רק לעשירים יש כסף, אבל אף עשיר לא יסכים להוציא כסף על עסק שלא מבטיח רווחים גדולים".

1. חוקיות (כאילו נכתב על שנות ה-90 ושוטרים של אנשי זאב)

"מי השוטרים האלה? – שאל הרינג – שודדים! – אמר קולוסוק ברוגז. - בכנות, שודדים! במציאות, חובתה של המשטרה היא להגן על האוכלוסייה מפני שודדים, אך במציאות היא מגינה רק על העשירים. והעשירים הם השודדים האמיתיים. הם רק שודדים אותנו, מסתתרים מאחורי חוקים שהם עצמם ממציאים. תגיד לי, מה זה משנה אם אני נגזל על פי החוק או לא על פי החוק? לא אכפת לי!"

1. המערכת כולה

"...מי שיש לו כסף יצליח באי השוטים. תמורת הכסף העשיר יבנה לעצמו בית שהאוויר בו מטוהר היטב, ישלם לרופא, והרופא ירשום לו כדורים שיגרמו לשיער שלו לצמוח פחות מהר. בנוסף, לעשירים יש מה שנקרא מכוני יופי. אם איזה אדם עשיר בולע אוויר מזיק, הוא רץ במהירות לסלון כזה. שם, תמורת כסף, יתחילו לתת לו ליטושים ושפשופים שונים, כך שלוע הכבשה נראה כמו פנים קצרות רגילות. נכון, לא תמיד העוטות האלה עוזרות. אם אתה מסתכל על איש עשיר כזה מרחוק, הוא נראה כאילו הוא בחור קטן רגיל, אבל אם אתה מסתכל מקרוב, הוא פשוט כבשה פשוטה".

כך תיאר הסופר את השיטה שעלתה לשלטון בשנות ה-90 - קפיטליזם נומנקלטורה-אוליגרכי.

התיאורים כל כך מדויקים ומפורטים שהספק מתגנב בהכרח - איך יכול אדם שחי כל חייו מאחורי "מסך הברזל" הבלתי חדיר אז לצייר בד כה גדול ומבוצע ללא דופי? יתרה מכך, מה שהוא כתב לא היה הקפיטליזם של אז, אלא גם הקפיטליזם של היום. מאיפה הוא קיבל ידע כל כך מפורט על משחק הבורסה, ברוקרים, מניות "מנופחות" ופירמידות פיננסיות? מאיפה הגיעו אלות גומי עם רובי הלם מובנים, הרי באותן שנים הם פשוט לא היו בשירות המשטרה - לא במדינות המערב, ולא במיוחד כאן.

הסיפור הזה מזכיר תיאור בלתי צפוי של התפיסה העצמית של אותם תושבי ברית המועצות שב-1991 התעוררו כאילו על הירח: הם נאלצו לשרוד במצב שבו מה שנראה כמו רחוב קולוקולצ'יקוב חסר אירועים נשאר בעבר הרחוק - יחד עם הזמן הנצחי שלו כביכול...

עובדות מעניינות על הספר "לא יודע על הירח"

האירועים המתוארים בטרילוגיית האגדות אופייניים לקפיטליזם של המאות ה-20-21. בצורה סאטירית, ניקולאי נוסוב תיאר את רוסיה הפוסט-סובייטית, כשהוא נוגע במאפיינים העיקריים של הקפיטליזם הירחי:

• רדיפת עובדים וארגוני איגודי עובדים;
• איחוד הכוח ופיתוח מונופול;
• מסחר בבורסה בניירות ערך חושף את תפקידו של הון פיקטיבי ברוסיה הפוסט-סובייטית;
• תיאור עבודתם של ה"ברדלאמים" מאפיין את המונופוליזציה המוחלטת של העסקים בארץ;
• בעיית ההתמודדות עם מתחרים כלכליים ניכרת בתיאור "מלח ברדלם" (ייצור מלח בקנה מידה קטן);
• המאפיינים האופייניים למערך הקדם-קפיטליסטי באים לידי ביטוי בחכירה כספית של קרקע על חוף הים להפקת מלח;
• המחבר מעלה את הבעיות של אבטלה, מניפולציה של האוכלוסייה על ידי התקשורת והצנזורה הציבורית, סחר חופשי בנשק, שריון משטרתי,
• עמלות נסתרות במלון כלכלי כרוכות בפרסום כוזב;
• חוקים דרקוניים נגד שוטטות ופופריזם (עוני המוני): כל מי שהולך בלי נעליים או ישן ברחוב נרדף על ידי המשטרה ונשלח לאי השוטים;
• Kickbacks - Spruts, על מנת לשחד את חוליו ומיגי, מציעה "Big Bradlam" לשבב 3 מיליון. לאחר שאסף כסף מהמונופוליסטים, ספרוטס שומר לעצמו מיליון אחד;
• הדגמה של עשירים ועניים תוך שימוש בדוגמה של אורח החיים של מונופולין הסבון Gryazing ורכישת רכב באשראי על ידי קוזליק. אנשים עשירים אינם מגדילים את הונם, אלא מבזבזים את כספי הבילוי שלהם על מסעדות כלבים ומספרות;
• פעולות מושחתות של מערכת המשפט והמשטרה מתבטאות בסחיטת שוחד על ידי מיגל מ-Dunno, הודאתו של השופט ריגלם בשוחד מוחלט למשטרה.

הטרילוגיה נכתבה כסאטירה על הקפיטליזם המערבי של אותה תקופה. יחד עם זאת, רבות מהתופעות שתיאר נוסוב אופייניות יותר לקפיטליזם בתחילת המאה ה-20. חלק מהדברים מוגזמים, חלקם, להיפך, שרדו עד היום. "לא יודע על הירח" הקדים את זמנו, והפך למעשה לתיאור של רוסיה הפוסט-סובייטית, המתאר את ה"קפיטליזם הפרוע" המובנה שלה בשנות ה-90.

נוסוב מעולם לא היה בחו"ל, אבל הוא התברר כרואה כל כך ייחודי שברומן שלו על דונו על הירח הוא תיאר לא רק את "אמריקניזציה", אלא גם את ההתקפה שלאחר מכן של המערב על דרך חיינו.

ערי הירח ודמויותיו, משכנותיו ומקורות ההון של נוסוב זרים אפילו בשמותיהם: פנטומס וסאן קומריק, דבילון וברכנוויל, אינספור נבטים, מיגליס, שדות וסקופרים, בעוד ששמות הכפרים העניים הם רוסים באופן נחרץ - ניילובקה, בסכלבובו. , גולודייבקה...

יחד עם זאת, הקצרים בשני כוכבי הלכת מדברים באותה שפה וברור שעולמות הקצרים של כדור הארץ והירח הם עולמות "רוסים", או ליתר דיוק, העולם הרוסי והאנטי-עולם. זה גם מדהים שבין שלושת המודלים העיקריים לחיקוי שעליהם חונכו בוני הקומוניזם, בוראטינו, צ'יפולינו ודנו, הדמות הראשית של ניקולאי נוסוב היא היחידה מבשרנו, שאינה מושאלת מ"אירופה". .

"שעת השור" מאת I. Efremov ו"לא יודע על הירח" - ספרים על עתידה של רוסיה

בשנת 1968, 3 שנים לאחר פרסום "Dunno on the Moon", יצא לאור הרומן "שעת השור" מאת I. Efremov.

סופר המדע הבדיוני איוון אנטונוביץ' אפרמוב (1907 - 1972) וסופר הילדים ניקולאי ניקולאיביץ' נוסוב (1908-1976) הם בני אותו דור, ודעותיהם נוצרו בהשפעת תנאים ואירועים היסטוריים דומים. האם זו הסיבה שהעלילה ברומן של אפרמוב "שעת השור" ובספרו של נוסוב "לא יודע על הירח" דומה להפליא? גם מבחינה עלילתית, הם קרובים זה לזה.

ובספרו של אפרמוב, בני האדמה הנמוכים של נוסוב יוצאים לחלל במטרה לספק סיוע. אם ב"שעת השור" מדובר על אחים לנפש במצוקה, אז בנוסוב מדובר על דאנו ודונצ'יק שגנבו בטעות רקטת חלל.

בדומה לטורמנים ב"שעת השור", כדור הארץ הקטן, שעליו חיים השורטים הירחיים, היא חברה תופתית התקועה בנצחיות, חסרת ידע בקידמה, שאינה יכולה להתגבר באופן עצמאי על מחסום ההתפתחות הבין-פלנטרי (בשורטי הירח זה הוא מוצג אפילו יותר בבירור: הם מופרדים מחלל המנוחה על פני השטח החיצוניים של הירח). בעבר של כדור הארץ הקטן התרחש אסון גרנדיוזי - עדות לכך היא מכתשי הירח, שבבדיקה מדוקדקת התברר שהם חומות של ערי הענק העתיקות ביותר, מהן נאלצו מכנסי הירח לעבור אליה. כוכב הלכת הפנימי. וירח חלול פנימי זה מתייחס למיתוסים של כמה עמים על הפלנטה שלנו. נוסוב אינו מתעכב על ההיסטוריה של חברת הירח, אבל זה ברור לקורא: הייתה השפלה חברתית, מדעית וטכנית, ואסון סביבתי. רמז לאחרון הוא "האוויר הרע" באי הטיפש, שבהשפעתו הופכים הנמוכים לכבשים (מוטטים?). אגב, האם האי הטיפש עצמו, שנוצר כדי להיפטר מהמעמדות הנמוכים החברתיים של חברת הירח, אינו אנלוגי ל"מוות הרך" על טורמנים?

ממש מנוגד לשורפי הירח הם אלו הארציים. הם חיים לפי העקרונות של ציוויליזציה לא אלימה ולא מנוכרת, בהרמוניה עם הטבע (עובדה מהנה: המכונית של וינטיק ושפוניק נוסעת על מים נוצצים - האם זה לא רמז לחיפוש פשוט יותר, ובו בזמן, נושאי אנרגיה מתקדמים יותר בהשוואה לנפט?). הם לא צריכים כסף וניירות ערך - אין להם בקע כלכלי. הם לא הולכים לעבודה במובן המסורתי. כל הדברים שהם עושים - כותבים שירה, מבשלים אוכל על אש, כשפתאום מופיעה בבית האפקט של חוסר משקל, בונים כדור פורח או רקטה כדי לעוף לירח - כל אלה עשויים להיות דברים קשים, אבל עדיין מעניינים שהם לא עובדים אלא משחקים. עבודה עבור הנמוכים עלי אדמות היא חובה מרצון ומכובדת. בדיוק כמו בחברת העתיד של אפרמוב.

נוסוב לא נותן שם למערכת החברתית שבה שקועים תושבי עיירת הפרחים. הבה נזכור: הספר נכתב בשנות ה-60, כאשר ה-CPSU הכריז:

"הדור הנוכחי של האנשים הסובייטים יחיה תחת קומוניזם!"

ככל הנראה, האמין נוסוב: קוראיו, לאחר שהתבגרו, כבר יחיו תחת הקומוניזם, וזה יהפוך עבורם לסביבה טבעית, שאינה דורשת ייעודים מיוחדים.

אבל ביחס לחברת קצרי הירח, כל השמות נקראו, כל המסכות הושמטו. איל הפסטה סקופפילד ואיל הפיננסים מר נבטים, מרוויחים כסף על המגמה השורית במניות של אגודת הצמחים הענקים הנפוחים. מקלטים לנוודים ופיזור הפגנות. שטיפת מוח של אנשים רגילים על ידי העיתונות והטלוויזיה המושחתים ("חוסר משקל הוא תופעה שממנה כל העצמות מתרככות ואדם הופך לתולעת"). מונופוליזציה של שווקים והרס של יזמים קטנים (זוכרים איך סופגנייה פשטה את הרגל, וחשפה את הערך הגסטרונומי של מלח לשורפי הירח?). ארגונים חשאיים של עובדים, שלאחד מהם (אגודת המסובבים החופשיים) מצטרפת סופגנייה לאחר שנשברה. באמת, ספרו של נוסוב הוא ספר לימוד על הסוציולוגיה של הציוויליזציה המקראית לילדים!

נוסוב, כמו אפרמוב, היו קומוניסטים אמיתיים. צריך לזכור ש:

"לא כל הקומוניסטים היו חברי מפלגה, ולא כל חברי המפלגה היו קומוניסטים."

כמובן שלנוסוב לא היו בעיות כאלה עם שחרורו של "Dunno on the Moon" כמו לאפרמוב עם "שעת השור". אבל הנה מה שמעניין: נוסוב, יותר מחלק מה"קומוניסטים" של ימינו, מבין את הצורך בעליונות טכנית, ולא רק מוסרית, של הסוציאליזם על פני המבנה הקודם. הרצים הירחים זורקים את עול ה"אליטה" המקומית כשהם מתחילים להשתמש בחקלאות בזרעים של צמחי ענק שהביאו בני אדמה, כאשר אנטי-כבידה מוכנס באופן שרירותי בתעשייה ובתחבורה. תזכרו איך זנייקה וחברים, לאחר שהפעילו את מנגנון חוסר המשקל, טסים על ספינת קיטור רגילה כדי להציל את דאנו וקצרים אחרים שהגיעו לאי הטיפש, או איך עובדי מפעל הפסטה, תוך שימוש בחוסר משקל, מגרשים את סקופרפילד). אז, הספר של נוסוב הוא לא רק כיף לילדים, אלא גם סיבה למבוגרים לחשוב!

סיכום

בברית המועצות בשנות ה-70 של המאה הקודמת, תהליך השינוי העתידי של הציוויליזציה המקראית נראה ותואר על ידי שני אנשים:

• איבן אנטונוביץ' אפרמוב ברומן "שעת השור"
• וניקולאי ניקולאביץ' נוסוב ברומן הילדים "לא יודע על הירח"

אי.א. אפרמוב הצליח להסתכל על העתיד הרחוק של בני כדור הארץ בצורה כזו שהמערב, על רקע המדע הבדיוני שלו, נראה היום כמו אטביזם ברברי פרוע, למרות כל הישגיו הטכניים. אחרי הכל, המדע הבדיוני המערבי, שמוצג על ידי הוליווד בצורה של "בידור פוליטי נייטרלי" לא מזיק לכאורה, הוא מראה אידיאולוגי של האגרסיביות שלו.

המערב בטוח שאם יש תרבויות מחוץ לכדור הארץ, אז הם חולמים וחולמים איך לשעבד בני אדמה, כלומר. הם אגרסיביים אפריורי. ולכן, בני כדור הארץ צריכים לשאוף לא להבין עולמות אחרים, אלא להתכונן להדוף תוקפנות מצידם, להכניע תרבויות חוצניות "נחשלות" ולהתנחל בכוכבי הלכת שלהם. הָהֵן. מבחינה מוסרית ופסיכולוגית הכל שם, כמו זמני קפטן קוק, עם ההבדל היחיד שנושא התוקפנות הוא לא שוקת עץ עם מפרשים, אלא ספינת כוכבים...

הספר "שעת השור", שבצורת ההצגה שלו הוא יצירה פנטסטית, הוא בעצם מניפסט אידיאולוגי פרוגרמטי של הציוויליזציה הרוסית, כפי שהמחבר הבין אותה בזמנו.

עבודה זו היא "רב-שכבתית", מלאה בתובנותיו של המחבר, במחשבותיו העמוקות ביותר על מהות הטבע האנושי ובדרכים אפשריות לפיתוח הציוויליזציה. נוסוב עשה את אותו הדבר לילדים.

המשך

בספר השלישי - "לא יודע על הירח" - נוסוב מכניס רוע מוחלט לעולם האגדות שלו בפעם הראשונה! בניגוד לעיר הפרחים, על הירח אנשים נמוכים מזדקנים, מקריחים, לובשים שפמים וזקנים, מתים ממחלות ומתים מוות אלים. ואלה כבר לא קרמינטיביים, הכל רציני כאן ואף אשף לא יציל אותך מרעב או, גרוע מכך, כדור שודד תועה.

“...יש סיפור. בוריס ילצין, במהלך ההשבעה הראשונה - כדי ליצור תמונה המתאימה לרגע - קרא את השבועה על הספר העבה היחיד שנמצא בחיפזון: החוקה של רוסיה החדשה שהוקמה עדיין נכתבה מחדש והושגה סופית. במקרה גורלי, "הספר העבה" הזה התברר כ"לא יודע על הירח". כולם זוכרים היטב את מה שקרה אחר כך".

כמובן, הוא נשבע על החוקה, אבל התפשטות הסיפור הזה בחברה מאפיינת היטב את הפסיכודינמיקה של החברה הסובייטית באותה תקופה.

בשנות ה-90, למדינה הרעבה לא היה זמן לנביאים. כאילו שכחו את נוסוב, ואפילו במלאת מאה שנה להולדתו של הסופר ב-2008, אותו "עיתון ספרותי" הסתדר עם כמה שורות התראה.

בעוד שהסיפור עצמו התברר לפתע כעל כולנו: כל מי שהצליח לתפוס את פרסטרויקה ואקסלרציה יהיה מנוי על הביטוי "נפל מהירח".

נוסוב כותב על נגיף הקפיטליזם ובעצמו נותן את המתכון. לאחר שהייה על הירח במשך שנה שלמה, דאנו נדבק בגן המוות הירח המזיק. החללית מצליחה באורח פלא להגיע בזמן שדנו עדיין בחיים. בדומה לדמות אפית, דאנו נופלת ארצה וממש לוקחת ממנה כוח, מרפאה את עצמה מהשפעת הירח המזיקה...

מול הקפיטליזם, דאנו התבגר וחזר לכדור הארץ לא עוד ילד, אלא אדם אחר. השינוי של הגיבור קשור כמובן למודעות של המולדת. המסע של הקצרים לירח הוא לא רק הרפתקה בזמן ובתנועה במרחב, זה מעבר למימד אחר (חניכה, אם תרצו), מסע בנשמות הדמויות. בשנות התשעים, הקוראים הראשונים של "Dunno on the Moon" היו בני 30-40...

הדרך הביתה היא עוד סיפור עולם נצחי, שמתפרש כה נרחב עד שכיום הוא ממד נוסף של הרעיון הלאומי. לא משנה מה הכוונה במונח הזה, זה כמעט תמיד החזרת סדר הדברים, ניצחון הצדק.

חבוי ברומן, כפי שהתברר, התרופה נגד הקפיטליזם העניקה לספר גדלות אמיתית.

נוסוב עטף סאטירה כל כך עוצמתית בחבילה פנטסטית, שמעמידה אותו בשורה אחת עם גוגול וסלטיקוב-שדרין. מה שנראה כחשיפה של רשעות המערב, למעשה, התברר כמבט מלא תובנה לתוך שנות ה-90 המקומיות ועדיין נראה כמו אזהרה רלוונטית - יש עדיין יותר מדי דוגמאות לקפיטליזם הירחי בסביבה.

אולי זו הסיבה ש"לא יודע על הירח" הוא עדיין ספר שכמעט יותר פופולרי בקרב מבוגרים מאשר בקרב ילדים.

פרק שביעי. הכנה לנסיעה

למחרת בבוקר, זניקה העיר את חבריו מוקדם. כולם התעוררו והתחילו להתכונן ללכת. וינטיק ושפוניק לבשו את מעילי העור שלהם. האנטר פולקה נעל את מגפי העור האהובים עליו. החלק העליון של המגפיים האלה היה מעל הברכיים ומהודקים בחלק העליון עם אבזמים. המגפיים האלה היו מאוד נוחות לנסיעות. טורופיז'קה לבש את חליפת הרוכסן שלו. יש לתאר את התחפושת הזו בפירוט. טורופיז'קה, שתמיד מיהר ולא אהב לבזבז זמן, המציא לעצמו חליפה מיוחדת שלא היה לה כפתור אחד. ידוע שכאשר מתלבשים ומתפשטים, רוב הזמן מושקע בכפתורים ובפתיחת כפתורים. לתחפושת של טורופיז'קה לא היו חולצות ומכנסיים נפרדים: הם שולבו למקשה אחת בסגנון אוברול. סרבל זה היה מהודק בחלק העליון עם כפתור אחד, שהיה בחלק האחורי של הראש. ברגע שהכפתור הזה התפרק, החליפה כולה, בצורה לא מובנת, נפלה מהכתפיים ונפלה במהירות הבזק אל הרגליים.
סופגנייה שמנה לבש את החליפה הטובה ביותר שלו. מה שסופגנייה הכי העריכה בחליפות זה הכיסים. ככל שהיו יותר כיסים, כך החליפה נחשבה טובה יותר. לחליפה הטובה ביותר שלו היו שבעה עשר כיסים. הז'קט כלל עשרה כיסים: שני כיסים על החזה, שני כיסים מלוכסנים על הבטן, שני כיסים בצדדים, שלושה כיסים בפנים וכיס סודי אחד בגב. למכנס היו שני כיסים מלפנים, שני כיסים מאחור, שני כיסים בצדדים וכיס אחד למטה, על הברך. בחיים הרגילים, חליפות שבעה עשר כיסים כאלה עם כיס על הברך אפשר למצוא רק בקרב צלמים.
סירופצ'יק התחפש בחליפה משובצת. הוא תמיד לבש חליפות משובצות. ומכנסיו משובצים, ומעילו משובץ, וכובעו משובץ. כשראו אותו מרחוק, הנמוכים תמיד אמרו: "תראה, תראה, הנה לוח השחמט". אבוסקה התלבש בחליפת סקי, שלדעתו נוחה מאוד לנסיעות. נבוסקה לבש סווטשירט פסים, חותלות מפוספסות וכרך צעיף פסים סביב צווארו. בחליפה הזו הוא היה כולו פסים, וממרחק נראה היה שלא מדובר בכלל בנבוסקה, אלא במזרן פסים רגיל. באופן כללי, כולם התלבשו בכל מה שהם יכולים, רק רסטריקה, שהרגל לזרוק את חפציו לכל מקום, לא הצליח למצוא את הז'קט שלו. הוא גם שם את הכובע שלו איפשהו, ולא משנה כמה הוא הסתכל, הוא לא מצא אותו בשום מקום. בסופו של דבר הוא מצא את כובע החורף שלו עם דשי אוזניים מתחת למיטה.
האמן Tube החליט לצייר את כל מה שראה במהלך הטיול שלו. הוא לקח את הצבעים והמכחול שלו והכניס אותם לסל הבלון מראש. גוסליה החליט לקחת איתו את החליל שלו. דוקטור פיליולקין לקח את ערכת העזרה הראשונה של המחנה וגם שם אותה בסל, מתחת לספסל. זה היה מאוד נבון, מכיוון שבמהלך הטיול מישהו עלול לחלות.
השעה עדיין לא הייתה שש בבוקר, וכמעט כל העיר כבר התאספה מסביב. נמוכים רבים שרצו לצפות בטיסה ישבו על גדרות, במרפסות, על גגות בתים.
טורופיז'קה היה הראשון שטיפס לסל ובחר לעצמו את המקום הנוח ביותר. דונו הלך אחריו.
"תראה," צעקו הצופים שהתאספו סביב, "הם כבר מתחילים לשבת!"
-למה נכנסת לסל? – אמר זנייקה. צא החוצה, זה עדיין מוקדם.
- למה מוקדם? "אתה כבר יכול לעוף," ענה דונו.
- אתה מבין הרבה! תחילה יש למלא את הבלון באוויר חם.
- למה אוויר חם? – שאל טורופיז'קה.
- כי אוויר חם קל יותר מאוויר קר ועולה תמיד כלפי מעלה. כשאנחנו ממלאים את הבלון באוויר חם, האוויר החם יעלה למעלה ויגרור את הבלון כלפי מעלה", הסביר זניקה.
- ובכן, זה אומר שאנחנו עדיין צריכים אוויר חם! - דונו משך, והוא וטורופיז'קה יצאו מהסל.
"תראה," צעק מישהו על גג בית שכן, "הם זוחלים בחזרה החוצה!" החלטנו לא לטוס.
"כמובן, שינינו את דעתנו," הם ענו מהגג השני. - האם אפשר לעוף על כדור כזה! הם פשוט מטעים את הציבור.
בזמן הזה הורה זנייקה לנמוכים למלא כמה שקיות בחול ולהכניס לסל. עכשיו התחילו טורופיז'קה, שקט, אבוסקה וילדים אחרים לשפוך חול לתוך שקיות ולשים אותן בסל.
- מה הם עושים? – שאל הקהל זה את זה בתמיהה. - משום מה שמו שקי חול בסל.
- היי, למה אתה צריך שקי חול? – צעק טופיק, שישב על הגדר.
"אבל אנחנו נקום ונזרוק את זה על הראש שלך," ענה דונו.
כמובן, דאנו עצמו לא ידע למה נועדו התיקים. הוא פשוט המציא את זה.
- אתה קם ראשון! – צעק טופיק.
מיקרושה הקטנה, שישבה על הגדר ליד טופיק, אמרה:
"הם בטח מפחדים לעוף ורוצים ששקי חול יעופו במקום".
אנשים מסביב צחקו:
- ברור שהם מפחדים! למה הם צריכים לפחד? הכדור ממילא לא יעוף.
"אולי הוא עדיין יעוף," אמרה אחת הילדות הקטנות, שגם הסתכלו מבעד לסדקים בגדר.
בעודם מתווכחים מסביב, ציווה זניקה להדליק אש באמצע החצר, וכולם ראו את וינטיק ושפוניק מוציאים קדחת נחושת גדולה מבית המלאכה שלהם ומעלים אותה על האש. Vintik ושפוניק יצרו את הדוד הזה מזמן כדי לחמם את האוויר. לדוד היה מכסה סגור היטב ובו חור. צידה הוצמדה משאבה לשאיבת אוויר לדוד. האוויר הזה התחמם בדוד וכבר חם, יצא דרך החור העליון במכסה.
כמובן שאף אחד מהצופים לא הצליח לנחש למה מיועדת הקדירה, אבל כל אחד הניח את ההנחות שלו.
"הם כנראה החליטו להכין לעצמם מרק לאכול ארוחת בוקר לפני הנסיעה", אמרה הילדה הקטנה בשם רומשקה.
"מה אתה חושב," ענה מיקרושה, "וסביר להניח שהיית אוכל חטיף אם היית יוצא למסע כל כך ארוך!"
"כמובן," הסכימה רומשקה. אולי זו הפעם האחרונה...
- מה - בפעם האחרונה?
– ובכן, הם יאכלו בפעם האחרונה, ואז יעופו, הבלון יתפוצץ והם יתרסקו.
"אל תפחדי, זה לא יתפוצץ", אמר לה טופיק. "כדי להתפוצץ, אתה צריך לעוף, אבל אתה מבין, הוא מסתובב כאן שבוע שלם ולא טס לשום מקום".
- עכשיו זה יעוף! – ענה כפתור, שיחד עם מושקה הגיע גם הוא לצפות בטיסה.
עד מהרה החלו כל הצופים להתווכח בלהט. אם מישהו אמר שהכדור יעוף, אז השני ענה מיד שהוא לא יעוף, ואם מישהו אמר שהוא לא יעוף, מיד ענו שהוא יעוף. הרעש היה כל כך חזק עד שלא ניתן היה לשמוע דבר. על גג אחד, שני ילדים רבו זה עם זה - הם התווכחו בלהט כל כך. הם נשפכו בכוח במים.
בשלב הזה האוויר כבר התחמם מספיק בדוד, וזנייקה החליט שהגיע הזמן להתחיל למלא את הבלון באוויר חם. אבל כדי למלא את הבלון באוויר חם, היה צריך לשחרר ממנו אוויר קר תחילה. זניקה ניגש לכדור והתיר את החוט שמשך בחוזקה את צינור הגומי בתחתית. אוויר קר החל לברוח מהכדור בלחישה חזקה. הנמוכים, שהתווכחו אם הכדור יעוף או לא, הסתובבו וראו שהכדור הולך וקטן במהירות. הוא נרפה, הצטמק כמו אגס מיובש ונעלם בתחתית הסל. במקום שבו היה פעם כדור ענק היה עכשיו רק סל מכוסה ברשת למעלה.
השריקה פסקה, ומיד נשמע פרץ צחוק ידידותי. כולם צחקו: גם אלה שאמרו שהכדור יעוף, וגם אלה שאמרו שהוא לא יעוף, והחבר של דאנו גונקה צחק כל כך עד שהוא אפילו נפל מהגג וקיבל בליטה בעורפו. דוקטור פיליולקין נאלץ לטפל בו מיד ולמרוח את הגוש ביוד.
- ככה הם עפו! הם צעקו מסביב. - זה הכדור של זנייקין! שבוע שלם התעסקנו בזה, אבל זה פשוט פרץ. כֵּיף! בחיים שלי לא צחקתי כל כך הרבה!
אבל הפעם זנייקה לא שם לב ללעג. הוא חיבר את הדוד לכדור בצינור ארוך והורה לשאוב את המשאבה, שהייתה מחוברת לדוד. אוויר צח החל לזרום לתוך הדוד, והאוויר המחומם עבר דרך הצינור ישירות לתוך הכדור. לאט לאט הכדור מתחת לרשת הפך גדול יותר ויותר והחל לזחול החוצה מהסל.

"תראה," צהלו הצופים, "הם שוב בוגדים!" אלו המוזרים! והוא יתפוצץ שוב.
אף אחד לא האמין שהכדור יעוף. בינתיים הוא הפך לגדול עוד יותר, זחל מהסל ושכב בתוכה, כמו אבטיח ענק על מגש. ואז פתאום כולם ראו שהכדור התרומם מעצמו לאט ומשך את הרשת שאיתה נקשר לסל. כולם התנשמו. כולם ראו שעכשיו אף אחד לא מושך את הכדור על החבל.
- הידד! – צעקה קמומיל ואף מחאה כפיים.
- אל תצעק! – צעק עליה טופיק.
- כן, הוא עף!
- עוד לא טסתי. אתה מבין, הוא קשור לסל. איך הוא יכול להרים סל, במיוחד עם קצרים!
ואז טופיק ראה שהכדור, לאחר שהפך גדול יותר, עלה גבוה יותר והסל נפרד מהקרקע. טופיק לא יכול היה להתאפק וצעק בשיא קולו:
- תחזיק את זה! אחרי הכל, זה יעוף! מה אתה עושה?
אבל הכדור לא עף משם, מכיוון שהסל היה קשור בחוזקה לשיח האגוזים. היא התרוממת רק מעט מעל הקרקע.
- מהירה! – נשמע מכל עבר. - הידד! כל הכבוד, זניקה! ככה הכדור של זנייקין! במה ריגשו אותו? כנראה מעבורת.
עכשיו כולם האמינו שהכדור יעוף.