מתודולוגיית ההוראה של ניקולאי זייצב. הטכניקה של זייצב - סוד לימוד הילדים

קוביות הן רק צעצוע חינוכי גאוני לפעוטות. אז מה, ולכל ילד חייב להיות קוביות. אפשר לכרסם בהם, אפשר לבנות מהם בית, מגדל, טירה שלמה, או ללמוד לקרוא, לספור ואפילו ללמוד שפה זרה. ואם יש לך בבית קוביות בעיצוב ניקולאי זייצב, אז אתה יכול להיות בטוח שהתינוק שלך ילמד לקרוא בקלות ובמהירות, אגב, אתה יכול להכין את הקוביות של זייצב במו ידיך.

ניקולאי זייצב פיתח שיטה פשוט ייחודית לילדים ללמוד קריאה בעזרת קוביות. ילדכם אפילו לא ישים לב שהוא לומד; עבורו, בלוקים עם הברות הם רק צעצוע מרגש. אם אתה מתחיל ללמוד עם ילד על פי שיטת זייצב, אז בקרוב מאוד התינוק יוכל לא רק לקרוא את ההברות על הקוביות, אלא גם יתחיל לחבר מהן מילים.

עבור שיעורי בית, אתה יכול להכין את הקוביות של זייצב במו ידיך.

הקוביות של זייצב הן קופסאות מיוחדות שבצדן מצוינים מחסנים במקום אותיות. לכל הקוביות גדלים שונים ובפנים, בהתאם למחסן, מצורף חומר מילוי אחר. אז הקוביות האפורות מושמעות - יש בהן בלוטות, הקוביות החומות חירשות, יש בהן חתיכות עץ, והצהובות - עם תנועות - מלאות במטבעות.

אפשר לעבוד עם הקוביות של זייצב בבית, בגן ובבית הספר. במהלך השיעורים חובה להשתמש בליווי מוזיקלי - שירה, שולחנות ומחברות ביתיות.

לשימוש ביתי, כל החומרים לפי שיטת זייצב: תבניות קוביות, טבלאות, פזמונים מוזיקליים, מחברות, אתה יכול להוריד באתר שלנו בחינם.

קרא עוד על איך לקרוא עם ילדים במאמר: שיטות ההוראה של ניקולאי זייצב.

טבלה להוראת קריאה לפי שיטת זייצב

מחברות הבית של זייצב ללימוד קריאה

אנו מציעים לך להכין סט של קוביות של זייצב של 52 חלקים (חוזרים על 7 כדי לבנות מילים פשוטות המוכרות לילד PA-PA, MA-MA, IN-VA, BA-BU-SH-KA, DYA-DYA, TE- TYA, KO- Sh-KA

איך להכין את הקוביות של זייצב במו ידיך.

1) בעת הכנת קוביות: A-O-U-S-E ו-Z-YU-E-I-Yo, לפני הסגירה, הכניסו בהן כמה מטבעות נחושת כדי שיצלצלו.

2) קוביות עם מחסנים של אותיות מ-BA, BO, BU, BY, BE וגם C, D, D, L, M, N, R, Z - קוביות גדולות. שים בתוכם פקקי לימונדה או פיסות חוטי נחושת כך שיצלצלו בקול רם.

3) קובייה עם F - זוגי גדול , ממולא באותו אופן כמו הקודמים. זה כפול כי צריך שתי קוביות עם מחסנים F שיודבקו יחד עם פרצופים עם חץ, צריך לשלב את החץ.

4) קוביות עם מחסנים BY, BY, BY, BY, BE, BI ובדומה עם C, D, D, L, M, N, R, Z, F - קוביות קטנות. מלאו אותם גם בברזל, אבל בפחות

5) קובייה עם Y - קטן. אבל הוא מלא בחלק כפול של חומר המילוי.

6) קוביות עם P, PA, PO, PU, ​​PY, PE ובדומה עם F, K, T, C, X הן חירשות גדולות. שים את העץ בפנים.

7) קובייה עם Sh - קובייה כפולה גדולה - במילוי פיסות עץ בקוטר 3 ס"מ.

8) קובייה עם C - קובייה כפולה גדולה - מלא בעץ.

9) קוביות Pb, PYa, Pyo, Pyu, PI, PE, ובדומה עם X, K, T, S, F - קוביות קטנות ממולאות בחתיכות עץ - בקוטר של 2 ס"מ

10) קובייה עם H - זוגי קטן, מלא בעץ.

11) קובייה עם U - זוגי קטן, מלא בעץ.

12) קובייה עם b - גדולה. מניחים בפנים 4 פקקי לימונדה מברזל וחתיכת עץ אחת.

13) הקובייה "לבן קטן" - לא מלאה בכלום. על הקובייה יש קריאה וסימני שאלה, נקודה, פסיק, מקף (מקף) - כדי ליצור מילים כמו BABA YAGA, GESE- SWANS וכדומה, אבל הכי הרבה זה סימן מבטא, זה יכול להיות ממש "לשים " על המחסן הרצוי של המילה שהוקלדה מהקוביות .

השולחן מורכב משני סדינים, תלויים על הקיר, בשיעורים צריך להפעיל שירה מוזיקלית ולהראות מחסנים לפי השולחן, עם מצביע או סתם בעט.

שליטה במיומנות הקריאה היא רגע מפתח בגידול תינוק, כאשר הוא הופך מפירור לא אינטליגנטי לתלמיד "כמעט". לכן, הורים רבים שואפים לבחור בשיטה היעילה ביותר שבה הם יכולים ללמד את ילדם לקרוא. ובעניין זה, לקוביות של זייצב אין כמעט מתחרים.

מהות הטכניקה של זייצב

המורה החדשני ניקולאי אלכסנדרוביץ' זייצב העלה לפני מספר שנים את התיאוריה לפיה התהליך המסורתי של לימוד ילד לקרוא סותר את התפתחות הדיבור הטבעית שלו. כבסיס להשערה זו מביא המחבר את העדויות הבאות: ילדים שמתחילים לדבר אינם מבטאים צלילים כמו מבוגרים, אין להם הבחנה ברורה בין קוליים לחירשים, קשים ורכים, תנועות ועיצורים. אז, התינוק מבסס את הפטפטת שלו על קוליות. לכן, כיחידה ללימוד קריאה, זייצב הציע מחסן - שילוב של שתי אותיות או יותר שנמצאות בקונסוננס. עם זאת, חלק מהמחסנים הם באות אחת. בתהליך השיעורים על הילד להוסיף את הקוביות בהתאם למשימה ששמע, וכן להציג מחסנים מוכרים על השולחן, הכלולים במדריך של זייצב.

יתרונות וחסרונות

הקוביות של זייצב אידיאליות לילדים שמאליים שבקושי יכולים לנתח מושגים

הטכניקה שפותחה לילדים נוסתה לראשונה... על זרים שרק התחילו ללמוד רוסית. והתוצאות היו מדהימות: כבר אחרי השיעור הראשון, אנשים שלא למדו את השפה קודם יכלו להכניס את הקוביות למילים ששמעו בשיעור.

הטכניקה של המחבר של זייצב מאפשרת לך במהירות ובאופן מעניין ללמד ילדים לקרוא ולכתוב. במיוחד קוביות אהובות על הילדים שמעדיפים משחקים רגועים, אוהבים לאסוף פאזלים. יחד עם זאת, ילדים בני 6, לאחר 4-5 שיעורים, יכולים לקרוא לפי מילים, ולא לפי הברות, בניגוד לגישה המסורתית ללמידה. בנוסף, הקוביות של זייצב עוזרות:

• להרחיב את אוצר המילים;
• לפתח כישורי כתיבה;
• להפוך את הדיבור של הילד למובחן יותר;
• לתקן מספר בעיות בדיבור;
• ליצור חשיבה לוגית;
• ללמוד לעבוד באופן עצמאי.

הטכניקה נותנת תוצאות טובות גם בעבודה עם ילדים חרשים, לקויי ראייה או מוגבלי נפש. יתרה מכך, זוהי הדרך היעילה ביותר ללמד ילדים עם אוטיזם.

למידע על איך להכין מדריך בעצמך, עיין במאמר "כיצד להכין קוביות של זייצב במו ידיך?"

עם זאת, למדריך של זייצב יש גם מספר חסרונות:

• קשה לילדים לשלוט במושג הברה לאחר שלמדו לקרוא במחסנים;
• עלולות להתעורר בעיות בהבנת השונות של קשיות ורכות של עיצורים, שכן תינוקות למדו רק גרסה אחת של נורמה זו;
• הקוביות בסט יקרות למדי;
• לוקח זמן לשלוט בטכניקה, לא רק לילדים, אלא גם להורים.

מתודולוגיית הוראה

שיעורים עם קוביות יכולים להיות פרטניים וקבוצתיים כאחד

הקצבה של ניקולאי זייצב יכולה לשמש הן לפי השיטה המקורית, והן עם מגוון תוספות, משחקים שתוכלו להמציא עם ילדכם. בכל מקרה, שיעורים עם קוביות משפיעים על הזיכרון החזותי, השמיעתי והמישוש, שכן על מנת לשלוט בהבדלים בין מחסנים, התינוק פונה לערוץ תפיסה אחר.

הכנה לשיעורים

יש להגדיר את הילד לשיעור, ואז התוצאה לא תמשיך לחכות

לפני שתתחיל להתאמן עם הקוביות של זייצב, עליך לוודא ש:

• הילד מוגדר לשיעור (הוא לא רוצה לאכול, לשתות, מרגיש טוב);
• אתה מוכן להקדיש מספיק זמן לעבודה עם קוביות, שום דבר לא יפריע לך;
• הסביבה לא מסיחה את דעת התינוק מהשיעור (הטלוויזיה לא עובדת, חבר לא מגיע ואין ניואנסים מסיחים אחרים).

משחקי תרגילים עם הקוביות של זייצב

בספר הלימוד, הנמכר בסט של זייצב, משחקים רבים לתרגול עם קוביות

מחבר שיטת הלימוד ממליץ על שימוש בו-זמני בקוביות ובטבלאות: ראשית, הילד מוסיף את האותיות על הקוביות, ולאחר מכן מציג אותן על השולחן. למרות שחלק מההורים מעדיפים להגביל את עצמם לקוביות בלבד. בין תרגילי המשחק המומלצים על ידי זייצב, ניתן להבחין בין הדברים הבאים:

• "תניח את השם." אמרו יחד עם התינוק את שמו והוציאו את המילה מהקוביות. הוסף בהדרגה את שמות בני המשפחה האחרים, שמות בעלי חיים וכו'.
• "שרים על השולחן". יחד עם התינוק, שירו ​​עיצורים חירשים-קוליים, רכים-קשים. כדי להוסיף ניידות למשחק, הזמינו את התינוק לעמוד על בהונותיו כאשר הוא שומע מחסן קולי, ולכרע אם הוא שומע חירש. לפי אותו עיקרון, אתה יכול למחוא כפיים על שילובים עם שלט רך או לקפוץ על רגל אחת אם אתה קורא לשילוב עם שלט קשה.
• "מה אתה אוכל?". הכינו תפריט עם ילדכם ממילים ששמות מוצרים.
• "רכבת עליזה". אנחנו מכינים קרונות רכבת מהתנועות, וכדי להתחיל לנוע, אנחנו מבקשים מהתינוק לשיר כל אות.
• "קולובוק". אנחנו זורקים קוביית קולובוק אחת לכיוונים שונים ברחבי החדר, הילד חייב להדביק את ה"נמלט" ולתת שם למחסן שיהיה למעלה.
• "מצא זוג." אנו מבטאים את המחסן על הקוביה ומוצאים אותו בטבלה.
• "נחשו את הקול" אנו זוכרים אילו צלילים משמיעות בעלי חיים, ומבקשים מהתינוק למצוא מחסנים עם האותיות הללו (למשל, אוו, מיאו).

וידאו: הפזמונים של זייצב

סרטון: שיעורים קבוצתיים

כיום יש מגוון עצום של מערכות שונות להתפתחות הגיל הרך, שלכל אחת מהן יתרונות משלה. אחד מהם נוצר על ידי המורה המפורסם של סנט פטרבורג נ.א. זייצב.

המתודולוגיה ללמד ילדים על פי שיטת זייצב מבוססת על שימוש בחלקי דיבור אלמנטריים - מחסנים. המחסן עשוי להיות:

• זוג עיצורים + תנועות;
• זוג אותיות עיצור + סימן קשה או רך;
• אות אחת.

הורים רבים כבר מכירים את הקוביות של זייצב, שעל פניהן מתוארים מחסני דיבור. בעזרת מדריך זה, ילדים לומדים מהר מאוד, וממציאים מילים מחלקיקים יסודיים. כל הקוביות נבדלות ב-46 תכונות, שבזכותן התינוק יוכל לקבל תמונה מלאה של הצלילים סביבו.

בינתיים, הטכניקה של זייצב כוללת לא רק קוביות, אלא גם טבלאות קריאה, שגם נוחות מאוד לשימוש להוראת ילדים צלילים והברות, החל מגיל צעיר מאוד.

טבלאות ההברות של זייצב לקריאה

בשולחנות של זייצב, המיועדים להוראת קריאה, מצוירים כל אותם מחסנים. בדרך כלל, הטבות כאלה מונחות על הקיר במקום שבו הילד מבלה את הזמן המקסימלי. הברות בטבלה מס' 1 של זייצבמסודרים לפי המערכת "חירשת-קולית" ו"רך-קשה", כך שהתינוק מתחיל מיד להבין את ההבדל בין צלילים מסוימים.

סילבריה מס' 2 של זייצבמייצג 5 בלוקים אלפביתיים, העשויים בצבעים שונים. כאן מוצגות גם תמונות של אותיות וגם שמותיהן.

כאשר משתמשים בטבלאות הברה בו-זמנית עם קוביות, ילד בגילאי 4-6 יכול ללמוד לקרוא תוך 3-4 שיעורים בלבד.

בנוסף, מערך ההטבות של זייצב כולל טבלאות להוראת ילדים.

טכניקת ספירה באמצעות טבלאות זייצב

לילדים מגיל 3 מוצעת טבלת זייצב בצורה של קלטת מספרית עם כרטיסים מפוצלים המתארים מספרים מ-0 עד 99. לאחר שלמדו מספרים פשוטים, הילדים ממשיכים ללמוד פעולות חשבון עם המספרים של המאה הראשונה.

כל הורה רוצה שהילד שלו יהפוך לילד פלא (או לפחות רק מסוגל וחכם). כדי לארגן סיוע למבוגרים, ישנן שיטות רבות ללמד ילד קריאה וכתיבה, קריאה ומתמטיקה. אלו הן המערכות של מריה מונטסורי, גלן דומן ועוד רבים אחרים. מקום מיוחד תופסות כאן הקוביות של זייצב - שיטת לימוד קריאה מגיל צעיר מאוד.

תכונות הטכניקה

ממש כל יום, הקוביות של זייצב צוברות יותר ויותר עוקבים. מהי התכונה הייחודית של טכניקה זו? מדוע ילדים שאוכלים מינקות מתחילים לקרוא בעצמם לאחר מספר שיעורים בלבד?

שיטת הוראת הקריאה על ידי N.A. זייצב מרמזת על קריאה במחסנים. עבור יחידה אחת כאן לא לוקחים מכתב, כמקובל בשיטות הוראה קונבנציונליות, אלא מחסן. זה מייצג את המאמץ הטבעי שנוצר בהגייה. כי המחסן הוא מאמץ טבעי, לא יהיה קשה לילד כמעט בכל גיל לבטא זאת.

על בסיס קריאה במחסנים פותחה טכניקת הוראה כמו הקוביות של זייצב. הם כלי עזר שלם התורם להתפתחות הרמונית של אישיות הילד.

הקוביות של זייצב הן לימוד קריאה והן התפתחות כללית ופיתוח חשיבה לוגית ותרגילי ריפוי בדיבור. אמהות רבות בטוחות שילדיהן, העוסקים בטכניקה זו, ישיגו הרבה בעתיד.

המורה הגדול ניקולאי אלכסנדרוביץ' זייצב

כמעט כל מבוגר שמע משפט כמו "הקוביות של זייצב". שיטת הוראת הקריאה על בסיס מחסנים צוברת יותר ויותר עוקבים מדי יום. עם זאת, מעטים יודעים מי הפך למחבר של טכניקה ייחודית.

ניקולאי אלכסנדרוביץ' זייצב הוא מורה-חדשן רוסי גדול. נולד במשפחה של מורים, מילדותו המוקדמת חלם לתת ידע לילדים.

הרעיון ליצור מתודולוגיה מיוחדת להוראת קריאה נולד בשנות תלמידו, כאשר המורה לעתיד הוקצה לאינדונזיה לתרגול לתואר ראשון. שם הוא היה אמור ללמד את היסודות והמוזרויות של השפה הרוסית לאוכלוסייה המקומית.

ניקולאי אלכסנדרוביץ' החל ליישם את יסודות הפיתוחים שלו בזמן עבודתו בבית הספר. בהדרגה, הוא הכניס את יצירותיו לגני הילדים.

כאשר יעילותן של השיטות שיצר המורה אושרה על ידי מספר דורות של ילדים, נולדו קוביות זייצב המפורסמות, שמתודולוגיית ההוראה שלהן הייתה שונה מהותית מהמקובלת בדרך כלל.

הטכניקה הייחודית של המחבר כבר יותר מ-20 שנה. עם זאת, המורה-החדשן אינו עומד במקום. הוא משפר את הקוביות של זייצב. שיטות ההוראה משתפרות כל הזמן. עד כה, נוצרו מספר רב של טכניקות נוספות ותרגילי משחק, המבוססים על שיעורים בקוביות כה יוצאות דופן.

איך נראות הקוביות של זייצב?

מה זה קובייה? אחד מצעצועי הילדים האהובים ביותר. כל אחד מאיתנו יכול לזכור את השמחה שבה בנה בעזרתם טירות ומגדלים בילדות המוקדמת. כשידע כיצד ילדים אוהבים משחקים כאלה, המחבר, בעת יצירת המתודולוגיה שלו, לקח את קוביות הילדים הרגילות כבסיס.

עם זאת, הם בכלל לא דומים למה שאנחנו רגילים אליו. מחסנים מתוארים על פניהם של כל אחד. מה הם?

מחסנים עשויים לכלול:

• ממכתב אחד.
• משתי אותיות (עיצור - תנועות).
• משתי אותיות (עיצור - סימן רך).
• משתי אותיות (עיצור הוא סימן מוצק).

בנוסף, כל הקוביות צבועות בצבעים שונים. זה עוזר לילדים להבין במהירות את עקרונות הקריאה:

• קוביות בצבע זהוב בשיטת זייצב, הן נקראות "זהובות".
• קוביות אפורות הן מחסנים עם צליל קולי. מה שנקרא קוביות "ברזל".
• קוביות חומות - מחסן חירשים, קוביות "עץ".
• קוביות של צבעים לבנים וירוקים הם סימני פיסוק.

קריאת הקוביות של זייצב מפתחת גם את תחושות המישוש של הילדים, את היכולות המוזיקליות ותורמת להתפתחות אברי השמיעה. כדי להשיג זאת, התווסף תוכן ספציפי לכל תצוגה. הם לא חלולים, כמו הקוביות הרגילות. בשל התוכן שלהם, יש להם צליל מסוים.

ניתן למלא את קוביות זייצב ב:

• מקלות עץ;
• פעמונים;
• חלוקי נחל;
• חוֹל;
• חפצי מתכת קטנים;
• מכסים;
• פקקי תנועה.

בשל המילוי שלהן, הקוביות נבדלות גם במשקלן.

כבר מתחילת השיעורים כל ילד ממש מתאהב בקוביות של זייצב. מתודולוגיית ההוראה עבורם אינה פעילות לימודית מוכרת, אלא משחקית. במהלך המשחק, הילדים עוברים בשקט מהסתכלות דרך הקוביות לקריאה עצמאית.

כדי להאיץ את תהליך הלמידה, לכל קובייה יש גודל משלה.

• קוביות כפולות גדולות. הם מחסנים מוצקים.
• הקוביות בגודל הסטנדרטי מציגות קפלים רכים.

מה ההשפעה של הטכניקה של זייצב?

בשל המבנה, הצבע והגודל הייחודי של הקוביות, השיטה שפותחה לא רק תורמת להוראת ילדים בכל גיל לקרוא, אלא גם משפיעה על התפתחותן המקיפה.

שיעורים על הקוביות של זייצב משפיעים על התחומים הבאים:

• חָזוּתִי;
• שְׁמִיעָתִי;
• מִשׁוּשִׁי.

כמו כן, במהלך השיעורים בשיטת זייצב מתקיימת התפתחות מוזיקלית, פיזית ורגשית של הילדים.

איך מתרגלים לפי שיטת זייצב?

במהלך השיעורים, ילדים לא יושבים ליד שולחנותיהם, כמו בבית הספר. הם רצים, קופצים, רוקדים, משקרים, משחקים. הודות לחופש הפעולה, המשחק לא מפריע להם.

כדי לארגן את תהליך הלמידה, לא משתמשים רק בקוביות. מבנה הציוד המתודי כולל גם טבלאות בהן מוצגים כל המחסנים. במהלך השיעורים השולחנות עומדים לנגד עיני הילדים. זה עוזר להגביר את יעילות האימון.

מאיזה גיל אפשר להתחיל שיעורים?

המחבר ממליץ להכיר לילדים את המתודולוגיה שלהם מוקדם ככל האפשר. פעוטות עד גיל שנתיים יכולים פשוט לשחק עם קוביות, ללמוד מחסנים בקצוות. אז הילד יהיה מוכן לתהליך הקריאה בגיל מבוגר יותר.

התקופה האופטימלית לתחילת השיעורים היא הזמן בו הילד מתחיל לדבר בעצמו. זה קורה בדרך כלל עד גיל שנתיים. במהלך תקופה זו, הילד מוכן להתחיל ללמוד.

אם הילד יתחיל ללמוד לפי שיטת זייצב בגיל שלוש, הוא יוכל לקרוא בעצמו בעוד כחצי שנה. תקופה זו נחשבת לטובה ביותר ללימוד קריאה, משום. יש התפתחות בו-זמנית של מכשיר הדיבור של הילד והיסודות ללימוד הקריאה מונחים.

שיעורים עם ילדים בני 4 יביאו תוצאות חיוביות לאחר 16-20 "שיעורים".

ילדים בגילאי 5 עד 6 ילמדו לקרוא בעצמם ב-5-8 שיעורים. גם תקופת גיל זו נחשבת לאחת הנוחות ביותר לתחילת לימוד הקריאה, משום. רמת ההתפתחות הנפשית של הילד תורמת ביותר לתחילת השיעורים.

אם ילד החל ללמוד לפי שיטת זייצב בגיל 6, הוא יזדקק ל-5-6 שיעורים בלבד כדי להתחיל בקריאה עצמאית.

למידה על ידי משחק

איזה ילד נהנה ללמוד כל הזמן? הפעילות העיקרית לגיל הגן היא המשחק. לכן, שיעורי קוביות צריכים להיבנות גם בצורה של משחק.

איזה משחקים יש עם הקוביות של זייצב? עד כה פותחו רבות מהשיטות הללו. שקול את סוגי המשימות הפופולריים ביותר המבוססים על פעילויות משחק:

1. קטר קיטור עליז.אנחנו מכינים רכבת מהקוביות שאתם אוהבים עם מחסני תנועות. כדי שזה יתחיל "לנוע לאורך המסילה", יש לשיר את המחסנים על פני הקוביות.
2. קולובוק.אנחנו זורקים קובייה - "kolobok" בכל חלק של החדר. הילד משיג את ה"קולובוק" וקורא את המחסן על פניו העליונות.
3. בוא נמצא זוג.המשחק דורש קוביות ושולחנות. בחר כל קובייה. קראנו את המחסן על פניו העליונות. אנחנו מוצאים את אותו מחסן בטבלה.
4. קולות של חיות. אנו זוכרים אילו צלילים משמיעות חיות בית (חתול, כלב, פרה וכו'). על הילד למצוא קוביות עם מחסנים התואמים לקולות של חיות (מיאו, מו, אוו וכו').

מה ההורים אומרים?

יעילות השימוש בקוביות של זייצב הוכחה על ידי הזמן. במשך 2 עשורים, מספר העוקבים של הטכניקה הייחודית הולך וגדל.

ומה אומרים ההורים על הקוביות של זייצב? ביקורות של מבוגרים, אשר בשיטה זו:

• בתקופת הלימוד על פי שיטת זייצב ילדים ממש מתאהבים בתהליך הקריאה.
• התפתחות הרמונית של ילדים בתחום החינוך, החינוך, האמנות.
• שיעורים על הקוביות של זייצב מלמדים ילדים לא רק קריאה. הם משמיעים אותם, מפתחים אותם ומכריחים אותם לחשוב בביקורתיות.
• תהליך הלמידה די קל. במהלך המשחק, ילדים אפילו לא שמים לב איך הם עוברים לקריאה עצמאית.

עם זאת, לא כל ההורים משבחים ומאשרים את הקוביות של זייצב. משוב ממבוגרים כאשר האימון לא עבד:

• ילדים רבים אינם קולטים את מהות הקריאה במחסנים.
• לאחר שלמדו מהקוביות של זייצב, קשה לילדים לעבור לקריאה הברה.
• בשיעורים פרטניים לפי שיטה זו, הילד עלול להתקשות בהבנת עקרונות הקריאה. שיטת ההוראה הקולקטיבית מקובלת יותר.

קריאה היא הבסיס להתפתחות הרמונית של אדם בילדותו. חוגים עם ילדים לפי שיטת זייצב הם הדרך הקצרה והטבעית ביותר לעולם האותיות. הקוביות של זייצב הן מחסן של חוכמה אמיתי, נגיש לכולם.

בהתבסס על האמונות הללו, הוא הפנה את כל מאמציו לפתח שיטה שבה ניתן ללמד ילדים לקרוא תוך זמן קצר למדי. והוא הצליח. הורים רבים מאמינים שהטכניקה של זייצב היא אחת היעילות ביותר.

למרות העובדה שהטכניקה הזו יעילה ונמצאת בשימוש כבר 20 שנה, זייצב לא מפסיק לשפר אותה. על סמך זה הוא יוצר משחקים חינוכיים חדשים.

הטכניקה של זייצב לילדים מבוססת על שני עקרונות עיקריים:

• היבטי למידה של קריאה, יש לערב 5 סוגי תפיסה (חשיבה, מגע, זיכרון מוטורי, שמיעתי וחזותי);
• המורה הוא חונך שיכול ליצור אווירה משחקית המסייעת ללמידה.

• שאוהבים משחקים שקטים;
• שאינם שונים בהתמדה;
• יש בעיות בראייה או שמיעה;
• מאובחן עם אוטיזם
• יש סטיות בהתפתחות הנפשית.

מה מטרתו:

• מלאו את המילון במילים חדשות;
• למד לכתוב נכון;
• להפוך את הדיבור למובנה, להיפטר מבעיות ריפוי בדיבור;
• לפתח חשיבה, היגיון;
• ללמד עבודה עצמאית.

ערכה לטכניקת זייצב

הסט די מגושם.

זה כולל:

• קוביות מורכבות מקרטון בכמות של 61 חתיכות;
• שולחנות קרטון עם תווים גרפיים, אותיות והברות (6 חלקים);
• שולחנות קרטון (פורמט B3) בכמות של 4 חלקים;
• דִיסק;
• תקציר להעברת שיעורים בצורת עזר הוראה.

למרות המספר הרב של החלקים המרכיבים ששיטת זייצב - הוראת קריאה מספקת - טבלה, מדריך, קוביות וכו', המהות שלה די פשוטה ומובנת.

מחסן לפי שיטת הקריאה זייצב

מבוסס על מתודולוגיה של מורה מוכר במחסן. הם שהחליפו את ההברות. מתחת למחסן בטכניקה זו, נהוג להתייחס לשילוב של שתי אותיות - עיצור ותנועות או תנועות וסימן מוצק. כמו כן, אות אחת יכולה להיקרא מחסן.

כדי לקבוע את מספר המחסנים שמהם מורכבת מילה, עליך לשים את כף היד מתחת לסנטר ולבטא אותה. יש הרבה מהם בדיוק כמו שהסנטר נוגע בכף היד שלך.

שולחנות, קוביות הם אוסף של מחסנים. על מנת שהילד יוכל לנווט ולזהות את הקוביות הדרושות, הן צבועים בצבעים שונים, וגם נבדלות בגודלן. בנוסף, כל מחסן נשמע אחרת.

מהי המהות של טכניקת זייצב

לפי שיטה זו, אין ללמד ילדים בסגנון אוטוריטרי. במקום זאת, הם צריכים להיות חברים ולערוך אימונים בצורה של משחק. השיעורים אינם דורשים התמדה מהילדים. מותר להם לזוז, לרקוד ואפילו לשיר באמצעות קוביות לשם כך.

בואו נסתכל מקרוב על קוביות:

• מחסנים שנשמעים קשה מתוארים על קוביות גדולות, וקול רך - על קוביות קטנות;
• הם יכולים להיות בודדים וכפולים;
• אם המחסן מושמע, מתכת מסומנת, ואם הוא חירש, עץ;
• תנועות מסומנות בזהב;
• קוביות עץ-ברזל ועץ-זהב מסומנות בסימן קשיח ורך, בהתאמה;
• הילד יכול למצוא סימני פיסוק על קובייה צבועה בלבן.

במבצע ניתן למצוא סטים משלושה סוגים:

• עם קוביות מוכנות לשימוש;
• עם פריסה שאתה צריך להרכיב בעצמך;
• עם בסיס פלסטיק.

בתחילת ההדרכה יש להכיר לילדים את הקוביות המתארות 200 מחסנים. לאחר היכרות איתם, אתה יכול להמשיך לשולחנות. על מנת למנוע התפתחות של עקמת, כמו גם בעיות ראייה, מומחים ממליצים לבחור את הגובה המתאים לקיבועם. לשם כך, יש לבקש מהתינוק להרים את ידו למעלה, בעזרתה הוא אמור להגיע בקלות לקצה העליון של השולחן.

מטעמי נוחות, שולחנות יכולים להיות תלויים לא לאורך הקיר, אלא בפינת החדר. אז לילדים יהיה קל יותר לנווט בהם, שכן כל מה שהם צריכים נמצא בשדה הראייה שלהם.

מחסנים, המתוארים על קוביות, ילדים חייבים לשיר. זה תורם לעובדה שהם זוכרים טוב יותר את החומר, הוא מופקד בזיכרון. בנוסף, גישה זו מהילדות המוקדמת מאפשרת להחדיר עניין בשירה.

כל חומר הלמידה צריך להיות זמין באופן חופשי. לפני השיעור, אתה צריך לתת לפירורים קצת זמן כדי שהוא יתוודע אליו. אז אתה יכול להתחיל ללמוד. מלכתחילה, בקשו ממנו לבחור מתוך המספר הכולל של הקוביות את זו שהכי עניינה אותו. שירו לו את המחסנים המצוינים על פניו.

אל תתמקד בתרגיל זה יותר מדי זמן. חשוב מאוד שהתינוק לא יאבד עניין. לכן, לאחר שירה מחסנים, בקשו ממנו לבחור מספר קוביות - בגדלים ובצבעים שונים. זה יעזור לו להבין שכולם שונים, גם בגודל, בצבע וגם בצליל.

עכשיו אנחנו יכולים לעבור לשולחנות. בחר אחד מהעמודים ושיר אותו לתינוקך. בכלל לא צריך לדרוש ממנו לשיר. הוא עצמו חייב לגלות עניין בתהליך הזה. אתה יכול לבקש ממנו להביא קוביות שבהן מחסנים תואמים למה ששרת עכשיו בטבלה.

כשהתינוק יתחיל לשיר בעצמו מחסנים בשולחן, הוא יבין בהדרגה את עקרון היווצרות המילים. יחד עם זאת, ניתן ללמד אותו לכתוב, תוך שהוא עושה הכל בצורה שובבה. הילד יתעניין, והלמידה תיתן תוצאות טובות.

תנאי מוקדם לפעילות כזו הוא מצב הרוח הטוב של הילדים והרצון שלהם. מומלץ לבצע אותם מדי יום. אבל אם רואים שהילד לא מסודר, משהו מדאיג אותו - צריך לנטוש את השיעור המתוכנן.

מתי להתחיל ללמד קריאה באמצעות הקוביות של זייצב

היוצר של הטכניקה הזו טוען שאפשר להכיר לתינוק קוביות כמעט מלידה. יחד עם זאת, אין לצפות שהוא ילמד לקרוא לפני שהוא יכול לדבר. בכלל לא. בשלב זה, הם יכולים לשמש כצעצועים.

כשהוא בן חצי שנה אפשר להתחיל לשיר מחסנים. הוא יתעניין, ובקרוב מאוד הוא יעשה את זה איתך.

אבל בגיל 1-1.5 כבר אפשר להכיר לילדים מחסנים. אתה יכול לעשות זאת בצורה שובבה, למשל, להציע:

• הוסף את שמך מהקוביות המוצעות;
• לאכלס את גן החיות בבעלי חיים. כל כלוב דמיוני צריך להכיל חיה מסוימת, ששמה נאסף מהקוביות המוצעות לתינוק;
• לבשל מנה אהובה. כדי לעשות זאת, אתה צריך לאסוף מהקוביות את כל המרכיבים הדרושים.

ככל שהילד מתבגר, יש להציע לו את המשחק קשה יותר.

יתרונות וחסרונות של הטכניקה

היתרונות של הטכניקה כוללים:

1. לומד מהר. כאן הכל אינדיבידואלי. אם לשפוט לפי המשוב מההורים, ככל שהילד מבוגר יותר, כך הוא לומד לקרוא מהר יותר. אז, בגיל 6, ילדים לומדים את יסודות הקריאה לאחר שבוע של שיעורים רגילים, בגיל 5 - לאחר 12 שיעורים, בגיל 3-4, זה יכול לקחת עד 6 חודשים.
2. אין מגבלות גיל. זה מאפשר לך להתמודד עם ילדי השנה הראשונה לחיים או עתידיים בכיתה א'. ההבדלים יהיו רק במורכבות המשימות.
3. השפעה חיובית על התפתחות השמיעה והזיכרון.
4. פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים.
5. יחס אישי לכל ילד. התכונות של הפיתוח שלה נלקחות בחשבון. במהלך האימון אף אחד לא מכריח אותו לעשות כלום, לא ממהר ולא משווה לילדים אחרים. הכל קורה כרצונו.
6. הפשטות של הטכניקה. הורים רבים משתמשים בו בהצלחה להכנת שיעורי בית.
7. במקביל לקריאה, ילדים לומדים לכתוב נכון. זה אפשרי בשל העובדה שהאותיות על הקוביות יוצרות את המחסנים הנכונים, אין להן כאלה שאינן בשפה הרוסית.
8. הטכניקה מאפשרת לשמור על הראייה - שרירי העיניים מאומנים, האותיות בגודל הנכון, הן לא קטנות, והצבעים נבחרים כדי לא לאמץ את עיני הילדים.
9. השיטה תוכננה כך שתצמצם את הסבירות למצבי עימות בין שלושה צדדים - מורים, ילדים ואמהות ואבותיהם.
10. אפשרות לתרגול ללא מבוגרים. זה מספיק כדי להראות לילדים את עיקרון המתודולוגיה, והם יכולים ללמוד ללא השתתפות של מבוגרים, ללמוד חומר חדש בתהליך המשחק.
11. אין צורך ללמוד את מיזוג האותיות להברות. במקום מוצעים מחסנים מוכנים. שיטה זו מלמדת אותך לקרוא את הטקסט במהירות, מבלי לגמגם.

לשיטה יש גם כמה חסרונות שהורים צריכים להיות מודעים אליהם:

1. דפקטולוגים ומרפאי תקשורת אינם טובים במיוחד בטכניקה זו. זה מוסבר על ידי העובדה שילדים משננים מחסנים, תוך שהם לא מבינים איך אותיות מתמזגות. בעתיד, זה מוביל לעובדה שהם לא יכולים לחלק את המילה להברות או לפרק אותה לפי חיבור.
2. בבית הספר מלמדים אותם לייעד צלילים בצבע אחד, אבל לפי השיטה של ​​זייצב, מוצע לעשות זאת אחרת. הילד מבולבל. ייקח זמן ללמוד את זה מחדש.
3. הקצבה לא זולה. אם הבחירה נעשתה לטובת פריסות הדורשות הדבקה עצמית, אז זה ידרוש הרבה זמן.
4. השיטה אינה יעילה לתינוקות שיש להם חצי כדור שמאל מפותח יותר. החשיבה הדמיונית שלהם אינה מפותחת במיוחד.
5. בידוד צליל בודד עבור חלק מהילדים יכול להיות בעיה אמיתית שתשפיע על הכתיבה.
6. במהלך האימון לא נותנים תשומת לב ליכולות היצירתיות של הילדים.