Grüne Seiten: Geschichte der ersten Schmetterlinge. Grüne Seiten

In diesen Zeichnungen stellte der Vater von Seryozha und Nadya Vertreter verschiedener Tiergruppen dar. Nummerieren Sie die Bilder entsprechend der Liste.

Ant Questioner nannte Beispiele von Tieren aus verschiedenen Gruppen, machte jedoch Fehler. Streichen Sie den zusätzlichen Namen in jeder Zeile durch.
Erklären Sie Ant, was seine Fehler sind.

3. Vervollständigen Sie die Gruppenarbeitsaufgaben im Lehr- und Arbeitsbuch.

1) Schreiben Sie eine Tierklassifizierungsaufgabe für Ihre Klassenkameraden auf.

Zu welcher Tiergruppe gehören Schlangen und Krokodile?

2) Zählen Sie die Vögel auf dem Lehrbuchbild (S. 92) und notieren Sie die Ergebnisse.

3) Vervollständigen Sie die Tabelle mit Informationen aus dem Lehrbuchtext.

Analysieren Sie die ausgefüllte Tabelle. Welche Tiergruppe ist am artenreichsten? Welche Gruppe hat die wenigsten Arten? Listen Sie die Tiergruppen auf: in der Reihenfolge der zunehmenden Artenzahl; in der Reihenfolge abnehmender Artenzahl.

4) Notieren Sie die Namen der Tiere, die Sie identifiziert haben:

ein Fisch - Barsch, Hai, Kampfläufer, Hecht, Forelle, Karpfen.
b) Amphibien - Molch, Kröte, Frosch.
c) Reptilien - Schlange, Eidechse, Krokodil.
d) Vögel - Krähe, Spatz, Meise, Strauß, Pinguin.
d) Tiere - Igel, Hase, Katze, Bär, Maulwurf, Dachs.

Verwenden Sie das Buch „Grüne Seiten“, um Beispiele für andere Tierarten zu nennen. Schreiben Sie mindestens drei Namen auf.

Fuchs, Delphin, Eule, Pferd, Hund.

4. Bereiten Sie mithilfe des Buches „Grüne Seiten“ eine Nachricht über eine der Tierarten (einer beliebigen Gruppe) vor. Machen Sie sich Notizen, während Sie Ihre Nachricht vorbereiten.

Art von Tier:Eichhörnchen
Gruppe, zu der die Art gehört:Tiere (Nagetiere)
Kurzinfo zum Tier:Eichhörnchen sind friedliche Tiere. Sie leben in Nadelwäldern. Sie leben in Höhlen, aber häufiger bauen sie sich ein Nest aus Zweigen, das innen mit Wolle, Moos und Federn ausgekleidet ist.

5. Das sind verschiedene Arten von Titten. Identifizieren Sie sie mithilfe der Atlas-Kennung „From Earth to Sky“. Zeichnen Sie Pfeile von den Namen zu den entsprechenden Bildern.

Vergleichen Sie Meisen verschiedener Arten. Identifizieren Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Überlegen und erklären Sie, an welchen Merkmalen diese Vögel in der Natur am leichtesten zu erkennen sind.

Zurückkehren— Pleschakow, 3. Klasse. 1 Teil Arbeitsbuch

!Die Welt um uns herum, Klasse 3, Teil 1, Arbeitsbuch mit Antworten, Pleshakov - WELT DER TIERE

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WELT DER TIERE, S. 58-61

1. Schreiben Sie die Namen der aufgeführten Tiergruppen auf.

Frosch, Kröte, Molch sind Amphibien.
Ein Regenwurm und ein Blutegel sind Würmer.
Schnecken, Nacktschnecken, Tintenfische und Tintenfische sind Weichtiere.
Krebse, Krabben und Garnelen sind Krebstiere.
Seesterne, Seeigel und Seelilien sind Stachelhäuter.
Spinne, Skorpion und Heumacher sind Spinnentiere.
Eidechse, Schlange, Krokodil, Schildkröte sind Reptilien.

2. Identifizieren Sie die Tiere. Schreiben Sie die Namen der Tiere und die Gruppen auf, zu denen sie gehören.

Auf Seite 58 von links nach rechts: Bernsteinschnecke (Molluske), Stieglitz (Vögel), Heuspinne (Spinnentiere).

Auf Seite 59 von links nach rechts in der oberen Reihe: Otter (Tiere), Königskrabbe (Krebstiere), Nashornkäfer (Insekten).

Auf Seite 59 von links nach rechts in der unteren Reihe: Quappe (Fisch), Laubfrosch (Amphibien), Ringelnatter (Reptilien).

Schneiden Sie Details aus der Anwendung aus und erstellen Sie Entwicklungsmodelle.

Entwicklungsmodelle von Fischen, Fröschen, Vögeln.

5. Überlegen Sie sich 2-3 Fragen für das Quiz „In der Tierwelt“ und schreiben Sie sie auf.

Wie viele Tage dauert es, bis das Huhn aus dem Ei schlüpft?
Wie unterscheidet sich ein Frosch von einer Kröte?
Füttert ein Hase seine Babys mit Milch?

Bereiten Sie mithilfe des Buches „Grüne Seiten“ eine Nachricht über eine der Tierarten einer beliebigen Gruppe vor.

BUCKELLACHS. Rosa Lachse sind Fische, die normalerweise im Meer leben, ihre Eier aber in Flüssen ablegen. Die Länge des rosa Lachses erreicht 50 cm. Rosa Lachs ernährt sich von kleinen Fischen und Krebstieren. Während des Laichens ändern rosa Lachse ihre Farbe und die Männchen entwickeln einen großen Buckel auf ihrem Rücken. Daher der Name des Fisches. Rosa Lachs ist ein wertvoller Fisch, der geschützt und erhalten werden muss.

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Die Welt um uns herum, 3. Klasse

Tierwelt

Schreiben Sie die Namen der aufgeführten Tiergruppen auf. Verwenden Sie bei Bedarf Referenzwörter.

Wörter als Referenz: Würmer, Weichtiere, Stachelhäuter, Krebstiere, Spinnentiere, Amphibien, Reptilien.

Frosch, Kröte, Molch sind Amphibien
Regenwurm, Blutegel sind Würmer
Schnecken, Nacktschnecken, Tintenfische und Tintenfische sind Weichtiere
Krebse, Krabben und Garnelen sind Krebstiere
Seesterne, Seeigel und Seelilien sind Stachelhäuter
Spinne, Skorpion, Weberknecht – Spinnentiere
Eidechsen, Schlangen, Krokodile und Schildkröten sind Reptilien

Identifizieren Sie die Tiere. Schreiben Sie die Namen der Tiere und die Gruppen auf, zu denen sie gehören. Verwenden Sie bei Bedarf Referenzwörter.

Wörter als Referenz: Stieglitz, Weberknecht, Bernstein, Otter, Ringelnatter, Laubfrosch, Quappe, Nashornkäfer, Königskrabbe.

Vergleichen Sie das Aussehen eines Frosches und einer Kröte. Sagen Sie uns, was ihre Gemeinsamkeiten und was ihre Unterschiede sind.

Äußerlich sieht die Kröte größer aus und unterscheidet sich in der Farbe – die Kröte hat eine gelbliche Haut mit grünen Flecken, während der Frosch eine hellgrüne Haut mit dunklen Flecken hat. Der Kopf der Kröte ist kräftiger. Die Hinterbeine eines Frosches wirken länger, während die einer Kröte dichter, aber kürzer sind.

Weitere Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Lebensstil, der Ernährung und der Geburt können Sie im Buch „Grüne Seiten“ (die Geschichte „Ähnlich, aber anders“) nachlesen. Dieses Buch hilft Ihnen, Zeichnungen richtig zu signieren.

Ähnlichkeiten: Kröten und Frösche sind Amphibien, sie sehen sehr ähnlich aus
ähnlich, Eier werden ins Wasser gelegt, Kaulquappen leben im Wasser,
Bis sie erwachsen werden, atmen sie durch ihre Haut.

Unterschiede: Kröten sind größer als Frösche; Frösche haben ein glattes, feuchtes Fell
die Haut von Kröten ist trocken und klumpig; Frösche springen an Land und
Kröten gehen; Kröten sind nachtaktiv und Frösche
Tag; Frösche haben Zähne, Kröten jedoch nicht.

KRÖTEN
Keine Zähne. Die Pupille des Auges ist horizontal. Die Haut ist klumpig und warzig. Kaviar in Form einer Schnur legen. Lebt in Wäldern, Gärten, Parks, Büschen, am Grund von Schluchten und Steppenschluchten. Die Kröte führt einen landbasierten Lebensstil. Dabei ist seine Haut verhornt und deutlich besser vor Verdunstung geschützt als bei anderen Amphibien.
Unter solchen Bedingungen atmet die Kröte natürlich hauptsächlich durch die Lunge, da der Gasaustausch über die Haut schwierig ist. Die Haut der Kröte ist relativ trocken und bei Berührung mit Eisenhöckern bedeckt, die bei Reizung ätzenden Schleim freisetzen. Tagsüber verstecken sich Kröten zwischen Steinen in feuchten Löchern, klettern in Nagetierhöhlen und gehen nachts auf Beutejagd.
Sie ernähren sich ausschließlich von wirbellosen Landtieren, unter denen Insekten überwiegen, darunter Schädlinge in Wäldern, Gärten, Feldern und Gemüsegärten. Der Winterschlaf bei Kröten dauert etwa 170 Tage. Im Frühjahr, kurz nach dem Aufwachen, begeben sie sich zum Laichen in Stauseen, wo sie etwa eine Woche bleiben und dann wieder abreisen. Die Eiablage erfolgt Ende April oder Anfang Mai.
Frösche
Die Haut ist glatt oder leicht klumpig. Die Pupille der Augen ist horizontal. An den Hinterbeinen sind die Schwimmmembranen gut entwickelt. Der Oberkiefer hat Zähne. Kaviar in Form von Klumpen. Es führt das ganze Jahr über einen ausschließlich aquatischen Lebensstil. Die Farbe des Körpers harmoniert perfekt mit dem Laub der Wasservegetation. Aufgrund seiner Ernährungsweise ist der Seefrosch ein Raubtier. Unter unseren Bedingungen führt es einen täglichen Lebensstil. Jagt „verschiedene Insekten“. Der Fressreflex geht mit dem Herauswerfen einer klebrigen Zunge einher, mit der er seine Beute bedeckt und in den Mund schickt. Wenn der Frosch genug hat, geht er ins Wasser, wo er unter günstigen Bedingungen ruht und Nahrung verdaut.
Frösche überwintern am Grund von Stauseen und wandern im Herbst entweder zu tieferen Stauseen oder zu Quellen. Überwinternde Frösche versammeln sich oft unter überhängenden Ufern oder verstecken sich in der Kellervegetation. Sie verlassen ihre Überwinterungsgebiete von Ende März bis Ende Mai bei einer Lufttemperatur von etwa 10-12 Grad Celsius. Zwischen dem ersten Auftreten der Frösche und dem Beginn des Laichens vergeht eine Woche bis ein Monat.

Erstellen Sie Entwicklungsmodelle:

ein Fisch

b) Frösche

c) Vögel

Überlegen Sie sich 2–3 Fragen für das Quiz „In der Tierwelt“ und schreiben Sie sie auf.
1. Das giftigste Tier?
Antwort: Qualle, Seewespe.
2. Der einzige Hund mit einer nicht rosafarbenen Zunge?
Antwort: Chow-Chow-Hunde haben eine blaue Zunge.
3. Ein einzigartiger Delfin lebt im Amazonas. Welche Farbe hat er?
Antwort: Rosa
4. Wen stechen Mücken am liebsten?
Antwort: Kinder
5. Wie lange lebt ein Elefantenbaby?
Antwort: Seit 22 Monaten
6. Was ist das größte Tier der Erde?
Antwort: Blauwal

Bereiten Sie mithilfe des Buches „Grüne Seiten“ eine Nachricht über eine der Tierarten einer beliebigen Gruppe vor. Notieren Sie den Namen der Art, der Gruppe und kurze Informationen für Ihre Nachricht.
Käfer - Hirsch

Gehört zu einer Gruppe von Insekten. Art: Käfer.
Auf Russisch, Deutsch, Englisch und Latein haben sie den gleichen Namen: Käfer – Hirsch. Seine Hörner sind keine echten Hörner, sondern Kiefer. Nur sehr zugewachsen. Die Höhe des Käfers, ohne die Hörner, beträgt 5 Zentimeter.

Und zusammen mit den Hörnern sind es nur 7 oder 8 Zentimeter. Zwar haben nur Männchen Hörner, Weibchen sind hornlos. In alten Eichenwäldern leben Käfer und Hirsche. Ihre Larven entwickeln sich in verrottendem Eichenholz. Hirschkäfer nutzen ihr Geweih für den vorgesehenen Zweck. Sie streiten sich untereinander um Eichensaft, der aus Wunden an Baumstämmen fließt. Es dient Hirschkäfern als Nahrung. Auch Männchen streiten um Weibchen, denn auf jede Braut kommen 3-5 Herren.
Leider verschwinden die Hirschkäfer! Im Wald sieht man sie immer seltener. Einer der Gründe für dieses Problem ist, dass Menschen schöne Käfer für Sammlungen oder einfach nur zum Spaß fangen.

Grüne Seiten. Pleschakow A.A.

4. Aufl. - M .: 2017 - 224 S. 15. Aufl. - M.: 2012 - 224 S.

Ein Buch für jüngere Schulkinder, das der Natur ihres Heimatlandes und ihrer Heimat gewidmet ist, enthält Geschichten – Seiten. Sie führen Sie in die erstaunliche Vielfalt der Natur ein – vom Gras vor der Haustür bis hin zu Vögeln und Tieren. Besonderes Augenmerk wird auf die Offenlegung von Umweltzusammenhängen in der umgebenden Welt gelegt. Das Buch ist für den Einsatz im Unterricht und bei außerschulischen Aktivitäten zum selbstständigen Lesen gedacht. Es wird nicht nur für Kinder interessant sein, sondern auch für Lehrer und Eltern, die gemeinsam mit ihrem Kind die einzigartige Welt der lebendigen Natur kennenlernen möchten.

Format: pdf (2017 , 224 S.)

Größe: 46 MB

Anschauen, herunterladen:Laufwerk.google

Format: pdf ( 2012 , 224 S.)

Größe: 39,6 MB

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INHALT
GRÜNE SEITEN DES BUCHES DER NATUR 3
Seite eins, auf der es um das Gras in der Nähe unseres Hauses geht 4
Vogelbuchweizen -
Aus dem Leben einer Löwenzahn 6
Schafgarbe 8
Sauer, aber lecker 9
Klette, auch bekannt als Klette 11
Das bitterste Kraut 12
Grüner Reisender 13
Freunde dich mit Brennnessel an 15
Ödlandbewohner 17
Auf Seite zwei sprechen wir über die ersten Blumen, die den Frühling 19 begrüßen
Der Tapferste -
Honigspender 20
Hastiger Corydalis 22
Anemone 23
Kräftig, frisch, gewaschen 25
Gänsezwiebel 26
Traumerregendes Gras 28
Schlüssel zum Sommer 29
Seite drei, geschrieben mit der Hoffnung, dass auf der Erde immer Blumen blühen werden 31
Seite vier – über Bäume 34
Über Birke und Birkensaft -
Stärke und Schwäche der Eiche 37
Baumstadtbewohner 40
Tapferer Baum 43
Seite fünf, deren Helden Moose sind 46
Unter dem Gras -
Von der Arktis bis zur Antarktis 47
Wo fängt Moos an 49
Lebender Schwamm 50
Kukuschkin-Flachs, Straußenfedern und andere 51
Seite sechs – über Pilze 53
Keine Pflanzen oder Tiere -
Warum Pilze im Wald 54
Seine Majestät Boletus 56
Insidious verdoppelt 58
Wolftabak, Hasenkartoffeln 60
Pilze sammeln 62
Seite sieben, geradezu sagenhaft, die zum Besuch der Flechten 63 einlädt
Umkleidekabine des Waldkönigs -
Schuppen, belaubt, buschig 65
Vereinigung von Pilzen und Algen 66
Yagel 68
Hundertjährige 70
Flechten verlassen Städte 71
Seite acht, deren Ereignisse im Web-Königreich 73 stattfinden
Seite neun – über die komplexe Beziehung zwischen Mensch und Insekten 77
Seite zehn – über Libellen 81
Einfach so -
Großäugige Jäger 82
Leben unter Wasser 84
Kümmere dich um Libellen! 86
Seite elf, deren Helden Florfliegen sind, auch Floristen genannt 87
Erstes Treffen -
Ei auf dünnem Stiel 89
„Böse Löwen“ und eine laufende Puppe 90
Wehrlose Schönheiten 93
Seite zwölf – über Käfer 94
Wer in aller Welt ist mehr als jeder andere -
Maikäfer und seine Verwandten 95
Käfer auf der Straße 98
Sprechender Käfer 100
Großer Wasserliebhaber 103
Sechsbeiniger Hirsch 105
Ohne sie wäre die Erde gelangweilt 106
Seite dreizehn, fast detektivisch – über einen gefährlichen Verbrecher unter Insekten 107
Verbales Porträt -
Sein erster „Fall“ 108
Er überschreitet alle Grenzen 109
Er wechselt die Kleidung 110
Er versteckt 112
Wer wird gewinnen? 113
Seite vierzehn – über das außergewöhnliche Leben eines gewöhnlichen Marienkäfers 114
"Sonne" -
Name auf den Flügeln 115
Drei Leben eines Marienkäfers 117
Trügerischer Schein 119
Wandernde... Käfer 120
Wo verbringen Kühe den Winter 122
Problem! 123
Seite fünfzehn ist am farbenfrohsten, weil es um Schmetterlinge geht 124
170.000 Arten -
Pollen auf bunten Flügeln 126
Wie viele Beine hat eine Raupe? 127
Ungewöhnlicher Dienst 129
Das gefährliche Leben eines Admirals 130
Blaubeere in einem Ameisenhaufen 132
Geheimnisvolle Sperberschwärmer 133
Verblassender Regenbogen 135
Seite 16, auf der es darum geht, wie Insekten Winterschlaf halten 137
Seite siebzehn, deren Helden Insekten sind, und die Zeit der Aktion ist Frühling 141
Die ersten Schmetterlinge -
Hurra! Die Fliegen sind aufgewacht! 143
Pass auf die Hummeln auf! 144
Ameisen, die sich an alles erinnern 146
Seite achtzehn – über Frösche und Kröten, die viele Menschen überhaupt nicht mögen 149
Ihr Ärger ist unsere Schuld –
Welche Arten von Fröschen und Kröten gibt es 151
Ähnlich, aber anders 153
Glied in einer unzerbrechlichen Kette 154
Seite neunzehn – über das Leben der Vögel im Herbst 156
Wo, wie und wann? -
Wer ist übrig? 162
Helft den Vögeln! 166
Seite zwanzig – über die Vögel, die im Winter bei uns bleiben 168
Fichtenkreuzschnäbel -
Stepptanz 170
Gimpel 172
Spechte 173
Korolek 175
Pika und Kleiber 176
Seite einundzwanzig – über das Leben der Vögel im Frühling 178
Die Stare sind angekommen -
Singen im blauen Himmel 180
Finchs „Flourish“ 182
Singdrossel 184
Trauerschnäpper 186
Unsichtbar 187
Seite 22, die über das Winterleben der Tiere 189 erzählt
Stadt unter dem Schnee -
Agile Raubtiere 192
Dreihundert Zapfen zum Mittagessen 193
Weiß Weiß und Braun 194
Fuchsjagd 196
Über Wildschweine und Elche 197
Seite 23, die geheimnisvollste, denn ihre Helden sind Fledermäuse 200
Was die Legenden sagen -
Was die Wissenschaft sagt 201
Echo 202 gefangen
Waldrettungswagen 205
Wie die Vögel und mit den Vögeln 206
Beleidigen Sie die geflügelten Tiere nicht! 207
Seite 24 oder „Sieben Wunder des Nagetierkönigs“ 208
„Nagetierkönig“ –
Das erste Wunder – Biberzähne 209
Das zweite Wunder – Bibermantel 210
Das dritte Wunder – Biberschwanz 211
Viertes und fünftes Wunder – Beaver Lodges and Dams 213
Das sechste Wunder - Biber 216
Einhundert Eichhörnchen für einen Biber 217
Das siebte Wunder – die Biber kehren zurück! 218
LASST UNS ALLE SEITEN IM BUCH DER NATUR SPEICHERN! 219

In diesem Buch erfahren Sie etwas über die Natur: von großen Bäumen und kleinen Käfern, von lauten, fröhlichen Vögeln und stillen, düsteren Spinnen, von wunderschönen Blumen, bunten Schmetterlingen, pelzigen Hummeln und vom einfachsten Gras unter Ihren Füßen.
Das Buch heißt „Grüne Seiten“. Warum grün? Denn diese Farbe ist ein Symbol der lebendigen Natur. Warum Seiten? Tatsache ist, dass die Natur selbst mit einem großen, faszinierenden Buch verglichen werden kann. Jede Blume, jeder Vogel, jeder Schmetterling ist die Seite des Buches der Natur. Es zu lesen bedeutet, die Natur zu kennen und zu studieren. Es stimmt, es ist nicht so einfach zu lesen.
Stellen Sie sich vor: Irgendwo am Waldrand stehen Sie und schauen sich um. Ein schwarzer Käfer rennt vorbei und raschelt mit trockenen Blättern vom letzten Jahr zu Ihren Füßen. Ein eiliger Eichelhäher blitzt zwischen den Zweigen auf. Eine blaue Glocke wird im Wind schwingen... Und niemand wird es dir sagen oder auch nur flüstern: „Schau mich an, was für ein wunderschöner, interessanter, sehr notwendiger Waldbewohner ich bin!“
Unser Buch wird Ihnen helfen, das Buch der Natur lesen zu lernen. Nehmen Sie das Überraschende und Außergewöhnliche im Vertrauten und Alltäglichen wahr. Um sehr wichtige, notwendige, aber vor unseren Augen verborgene Zusammenhänge in der belebten Natur zu entdecken. Und das Wichtigste: Lernen Sie, das zu lieben und zu pflegen, ohne das die Menschen nicht leben können – die wunderbare Welt der Pflanzen und Tiere um uns herum!

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