Lesertagebuch für Grundschüler. Warum brauchen Sie ein Lesertagebuch?

Viele Eltern fragen sich, wenn sie zum ersten Mal mit den Hausaufgaben ihres Kindes konfrontiert werden: „Wie gestaltet man ein Lesetagebuch richtig?“ Sie waren nicht beim Unterricht, aber sie selbst haben das nicht durchgemacht. Und die Kinder selbst können oft nicht verstehen und erklären, was zu tun ist. Glücklicherweise hilft der Wise Litrecon den Lesern, die neuesten Bildungstrends zu verstehen.

Ein Lesetagebuch braucht ein Kind nicht nur, um in der Schule eine gute Note zu bekommen. Es wird aus den Eingeweiden der Vorstellungskraft gerufen, um bei Kindern das Denken und Gedächtnis sowie die Fähigkeit, ihre Gedanken richtig auszudrücken, zu entwickeln. Der Schüler, der weiß, dass er alles in einem Tagebuch aufschreiben muss, liest die Texte sorgfältiger. Er versucht, sich an die Schlüsselmomente der Handlung zu erinnern, einige Zeilen liest er mehrmals. Indem der Student einen sehr kurzen Inhalt der Arbeit auf Papier wiedergibt, versteht er das Buch selbst besser. Die literarische Entwicklung wird ihm bei OGE, USE und anderen Prüfungen sehr nützlich sein. Selbst wenn er ein geborener Ingenieur oder Mathematiker ist, muss er diese Tests bestehen und Kenntnisse über Romane, Geschichten und Romane nachweisen.

Wenn Sie sich außerdem auf eine Prüfung vorbereiten müssen, können Sie sich den Stoff leichter merken, indem Sie Ihre Notizen durchgehen. Daher ist es besser, bereits im Kindesalter mit dem Schreiben von Lesetagebüchern zu beginnen, denn diese Fähigkeit wird sich in der High School auf jeden Fall als nützlich erweisen.

Wie führt man?

Natürlich ist es besser, dem Tagebuch des Lesers ein separates Notizbuch oder Notizbuch zuzuweisen. Jeder Lehrer hat seine eigenen Ansätze und Kriterien für die Lösung dieser Aufgabe. Sie können aber eine Liste der wichtigsten Punkte erstellen:

Vollständiger Name des Autors des Werkes
Titel der Arbeit
Erscheinungsjahr des Werkes
Genre des Werkes
Kurzgeschichte (wichtige Ereignisse aus dem Buch)
Rezension (Ihre Meinung zu dem, was Sie lesen, die Hauptidee der Arbeit, Moral und Schlussfolgerung)

Je älter das Kind wird, desto mehr Informationen enthält das Tagebuch seines Lesers. Zu diesen Punkten können Sie die Schöpfungsgeschichte, einige interessante Fakten, die Epoche und die entsprechende Richtung hinzufügen. Aber schreiben Sie nicht das gesamte Literaturlehrbuch um, sonst verliert der Student schnell den Anreiz, diese Routinearbeit zu erledigen. Und seine Hauptaufgabe besteht nicht darin, die Schreibfähigkeiten zu trainieren, sondern das Gelesene zu reflektieren und seine Position zu formulieren, indem er Thesen zu Papier bringt.

Natürlich möchten Sie immer wissen, wie das Lesertagebuch in weiterführenden Bildungseinrichtungen geführt wird? Die Antwort ist unerwartet: mit Vergnügen. Der Lehrer verwandelt diesen Prozess in eine kreative Übung, die es dem Kind ermöglicht, seine Meinung zu äußern und seine Individualität auszudrücken. Kinder fragen selten nach ihrer Meinung zu einem Objekt oder Phänomen, sie haben keine Unabhängigkeit im Denken. Dieses Format kann und sollte dies korrigieren, den Schüler dazu bringen, selbst nachzudenken und keine Angst davor zu haben, diese Gedanken auszudrücken.

Hier einige Tipps von erfahrenen Lehrern, die unsere Frage zum richtigen und effizienten Ausfüllen eines Lesetagebuchs beantwortet haben:

Entfesseln Sie die Fantasie eines Kindes. Lassen Sie sie ihre Illustrationen zeichnen, die Wörter in farbigen Rahmen einkreisen und mit einem lila Stift eine Rezension schreiben. So wird er seinen Job lieben und anfangen, bei der Erfüllung der Aufgabe kreativ zu sein.
Nutzen Sie neue Technologien. Bitten Sie das Kind beispielsweise, das beste Zitat im Text zu finden und es in einem sozialen Netzwerk zu posten. Seine Illustrationen und Fotos des Tagebuchs selbst können auf Instagram gepostet werden. Außerdem müssen Sie einen offenen Unterricht mit Präsentationen über die Lieblingsbücher der Schüler organisieren.
Integrieren Sie ein Wettbewerbselement in das Training. Im Klassenzimmer könnte man sogar einen Wettbewerb für die besten Aussagen aus dem Buch veranstalten und den Schüler für den Satz belohnen, der die Hauptidee des Autors offenbart. Dies wird dazu beitragen, mit der jüngeren Generation eine gemeinsame Sprache zu finden und sie in das intellektuelle Spiel einzubeziehen. Sowohl ein Schüler als auch ein Elternteil können eine solche Initiative ins Leben rufen, da Lehrer oft auf halbem Weg zwischen ihren Schülern und dem Elternausschuss tagen.
Zeigen Sie die praktische und soziale Bedeutung der Arbeit. Die besten Lesertagebücher können die Grundlage einer Schulwandzeitung bilden und schöne Illustrationen können das Klassenzimmer schmücken.

Sie können Kinder dazu ermutigen, das Fach zu Hause fleißig zu studieren und den jungen Talenten zu helfen und sie anzuleiten. So kann man dem Weihnachtsmann zum Beispiel keine Kekse mit Milch, sondern ein Lesertagebuch zur Überprüfung hinterlassen, damit er Rückschlüsse auf den Erfolg und die Kreativität des Beschenkten ziehen kann.

Hauptteil

Grundlage eines jeden Lesertagebuchs ist der kürzeste Inhalt des Buches und eine Rezension dazu. Wir werden diese Teile genauer analysieren, um diese Aufgabe selbstständig lösen zu können.

Nacherzählen

Der Schüler muss die Handlung der Arbeit im Laufe der Lektüre aus dem Gedächtnis wiedergeben oder skizzieren. Dies sind die wichtigsten Ereignisse aus dem Buch, chronologisch geordnet. Der Umfang der Nacherzählung ist für jede Klasse individuell: von 100-150 bis 600-700 Wörter. Genaueres kann nur der Lehrer sagen, da die Ansichten der Lehrer zu diesem Thema unterschiedlich sind.

Die Zusammenstellung des Kurzinhalts ist frei, da es keine feste und genehmigte Struktur gibt, es ist jedoch wichtig, die Fantasie in ein bestimmtes logisch festgelegtes Muster treiben zu können. Daher ist es wichtig, die Aufzählung von Ereignissen durch Zitate zu verwässern, sich aber nicht davon mitreißen zu lassen. Sie müssen auch sicherstellen, dass alle Aktionen und notwendigen Details in der Arbeit erwähnt werden, da ein solches Lesertagebuch sonst nicht hilft, sondern den Schüler nur verwirrt.

Rezension

Dies ist ein sehr wichtiger Teil, der kreativ sein muss. Nach dem gemeinsamen Lesen der literarischen Texte müssen die Eltern dem Erstklässler einige Fragen stellen und anschließend eine einzelne Rezension verfassen. Ab der 2. bis 3. Klasse muss der Schüler mit Hilfe von Angehörigen seine eigenen Urteile nach dem bereits erarbeiteten Plan niederschreiben. Solche Übungen werden dem Schüler in Zukunft helfen, problemlos Aufsätze und Präsentationen zu schreiben, das Gelesene nachzuerzählen und seine Urteile zu jedem Thema kompetent und sicher zu äußern.

Die Hauptbestandteile des Rückrufs:

Hauptgedanke;
Meine Meinung/Mein Eindruck;
Lieblingsheld (Folge, Moment);
Moral (was das Buch lehrt).

Hier ist eine kleine Liste von Fragen, zu denen Sie eine Bewertung schreiben können:

Was ist die Hauptidee der Arbeit?
An welche Figur erinnern Sie sich? Beschreiben Sie seine Charaktereigenschaften.
Was hat Ihnen an der Arbeit gefallen und was nicht?
An welchen Moment erinnern Sie sich?
Welche Handlungen der Charaktere haben Sie zum Nachdenken gebracht? Worüber?
Was haben Sie selbst verstanden, als Sie das Werk gelesen haben?
Würden Sie es anderen empfehlen?
Würden Sie es noch einmal lesen? Warum?

Designbeispiel

Nachfolgend finden Sie Beispiele für Schüler der Grund- und Mittelschule (Klassen 1-6). Basierend auf den oben genannten Empfehlungen können Sie jedoch Lesertagebücher nach Ihrem Geschmack schreiben, da es keinen starren Rahmen für das Schreiben gibt.

1 Klasse

Titel: „Blume-sieben-Blume“
Erscheinungsjahr: 1940
Genre: Märchen

Hauptdarsteller:

Zhenya-Mädchen
alte Frau
Lahmer Junge Vitya

Parzelle. Das Mädchen Zhenya ging Bagels essen. Auf dem Heimweg hat der Hund ihre Bagels gefressen. Sie war verärgert. Die alte Frau sah, dass das Mädchen weinte, und schenkte ihr eine siebenblütige Blume. Er war magisch und erfüllte Wünsche. Zhenya dachte, sie wolle mit Bagels nach Hause zurückkehren, und der Wunsch wurde sofort erfüllt. Die Heldin verbrachte das zweite Blütenblatt, als sie die Lieblingsvase ihrer Mutter zerbrach. Die Jungs spielten draußen am Nordpol. Sie wollte auch spielen, wurde aber nicht in das Spiel aufgenommen. Dann, nachdem sie sich etwas gewünscht hatte, befand sie sich am echten Nordpol. Zhenya war sehr kalt und verbrachte das vierte Blütenblatt damit, in den Hof zurückzukehren. Die Jungen glaubten ihr nicht, dass sie am Nordpol war, und sie zog weiter. Sie sah bei Mädchen unterschiedliche Spielzeuge und wollte, dass alle Spielzeuge nur ihr gehörten. Als sie von allen Seiten fielen, erschrak Zhenya und riss ein Blütenblatt ab, um es aufzuhalten. Die Heldin bestrafte sich selbst damit, dass sie in Zukunft schlauer sein würde. Ich habe lange überlegt, was ich für das letzte Blütenblatt machen soll. Ich traf einen lahmen Jungen, Vitya. Er tat ihr leid und sie pflückte das letzte Blütenblatt. Und in diesem Moment sprang Vitya von der Bank und sie spielten Fangen. Und sie hatten jede Menge Spaß.

Rezension. Dieses Märchen hat mich gelehrt, dass man immer nachdenken sollte, bevor man etwas tut. Also dachte Zhenya an all die Spielsachen, aber es kam nichts Gutes dabei heraus. Eine andere Heldin hat mir beigebracht, dass man nicht egoistisch sein darf. Ich erinnere mich an den Moment, als Zhenya Vita half. Nur Freundlichkeit macht uns wirklich Freude!

Diese Geschichte hat mir wirklich gut gefallen. Sie ist sehr lustig und interessant, aber vor allem sehr lehrreich! Ich würde dieses Buch auch anderen Kindern empfehlen. Sie lehrt Freundlichkeit, Mitgefühl und Reaktionsfähigkeit.

Note 2

Titel: „Der gestiefelte Kater“
Entstehungszeit: 17. Jahrhundert
Genre: Märchen

Hauptdarsteller:

der gestiefelte Kater
Millers jüngster Sohn (Marquis von Carabas)
König
Prinzessin
Kannibale (könnte sich in jeden verwandeln)

Parzelle. Es war einmal ein Müller, der hatte drei Söhne. Nach seinem Tod teilten sie das Erbe untereinander auf. Der Älteste bekam die Mühle, der Mittlere den Esel und der Jüngste die Katze. Der Jüngste war verärgert, als ihm ein miserables Erbe zugesprochen wurde. Aber die Katze tat so, als würde sie nichts hören, bat um einen Sack und Stiefel und sagte ihm, er solle nicht trauern. Die Katze fing im Wald ein Kaninchen und überreichte es dem König im Namen des Marquis von Carabas (wie er seinen Herrn nannte). Dem König gefiel das Geschenk und er nahm es an. Also fing die Katze zwei oder drei Monate lang Beute und trug sie dem König. Der Marquis von Carabas begann nicht nur dem Herrscher, sondern auch der Prinzessin zu gefallen. Einmal inszenierte die Katze einen Sturz in den Fluss ihres Herrn, um ihm ein anständiges Outfit zu ermöglichen. Als der König vorbeikam, sah er den Marquis ertrinken und befahl den Dienern, ihm zu helfen und ihm reiche Kleidung zu geben. Die Prinzessin und der Müllerssohn verliebten sich auf den ersten Blick. Der König lud ihn ein, gemeinsam in einer Kutsche zu fahren. Die Katze rannte voraus und zwang die Bauern zu sagen, dass dies das Land des Marquis von Carabas sei. Also rannte er zum Schloss des Kannibalen. Die Katze überlistete ihn (der Oger verwandelte sich in eine Maus). Die Kutsche fuhr zum wunderschönen Schloss hinauf. Der König war vom Reichtum des Marquis von Carabas überrascht. Dann stimmte der König der Hochzeit seiner Tochter mit einem reichen Mann zu. Sie spielten eine Hochzeit und die Katze wurde ein wichtiger Gentleman.

Rezension. Es scheint mir, dass die Hauptidee der Geschichte darin besteht, dass ein Freund viel wichtiger ist als jeder Reichtum. Schließlich war die Katze im Interesse des Marquis von Carabas zu allem bereit. Ich erinnere mich an die Katze, wie geschickt sie auf die Idee kam, ein Kaninchen und Rebhühner zu fangen. Er trug auch Stiefel! Ich erinnere mich auch an den Kannibalen und seine lustigen Verwandlungen in einen Löwen und dann in eine Maus.

Diese Geschichte hat mir viel beigebracht. Geben Sie zum Beispiel niemals auf. Selbst aus den schwierigsten Situationen können Sie einen Ausweg finden. Ich denke auch, dass mir diese Arbeit geholfen hat, einen anderen Blick auf Dinge zu werfen, die zuvor nutzlos erschienen. Ich möchte „Rotkäppchen“ von Charles Perrault lesen, weil ich den Eindruck habe, dass auch sie mir viel beibringen kann. Aber vorher rate ich Ihnen, das Märchen „Der gestiefelte Kater“ nicht nur den Kindern, sondern auch ihren Eltern vorzulesen.

3. Klasse

Titel: „Das hässliche Entlein“
Entstehungsjahr: 1843
Genre: Märchen

Hauptdarsteller:

das häßliche Entlein
Mutter Ente
alte Ente
Alte Dame, Katze und Huhn
Bauer

Parzelle. An einem Sommertag schlüpften Entenküken im Klettendickicht. Bis auf eine warfen sie alle Granaten ab. Die Entenmutter musste das Ei weiter ausbrüten. Als das Entlein schlüpfte, war sie sehr überrascht, denn es war überhaupt nicht wie die anderen. Der ganze Geflügelhof verspottete ihn: sowohl Hühner als auch Enten. Zuerst beschützte Mutter ihn vor allen Angriffen, doch dann wandte sie sich vom Entlein ab. Das arme Ding konnte es nicht ertragen und rannte hinter den Zaun. Ich befand mich in einem Sumpf, in dem Wildenten schwammen. Vielleicht hätte er sich mit ihnen angefreundet, aber die Jäger kamen und eröffneten das Feuer. Das Entlein hatte große Angst und rannte weg. Ich stieß auf eine Hütte, in der eine alte Frau, ein Huhn und eine Katze lebten. Das Huhn und die Katze machten ihm auf jede erdenkliche Weise Vorwürfe. Und das Entlein ist weg. Der Herbst kam und eines Tages sah das Entlein wunderschöne Vögel am Himmel. Es waren Schwäne. Er verliebte sich sofort in sie, verstand aber nicht warum. Bald kam der Winter und ein Bauer fand das arme gefrorene Entlein. Er brachte es ins Haus, um es aufzuwärmen. Die Kinder wollten mit ihm spielen, aber das Entlein bekam Angst und machte eine Sauerei. Er rannte schnell hinaus, stürzte in die Büsche und blieb lange im Schnee liegen.

Endlich ist der Frühling gekommen. Eines Tages sah das Entlein wieder einen Schwarm Schwäne. Diesmal hatte er keine Angst und ging auf sie zu. Zu seiner Überraschung nahmen sie ihn gut auf. Das Entlein betrachtete sein Spiegelbild im Wasser und erkannte, dass es genauso jung und schön wie ein Schwan war. Jetzt ist er Teil des Rudels und wirklich glücklich.

Rezension. Der Grundgedanke der Arbeit ist, dass man jemanden nicht nach seinem Aussehen beurteilen kann. Das ist extrem dumm. Das arme Entlein tat mir leid, weil er so viel durchgemacht hatte. Sogar seine Mutter wandte sich von ihm ab. Und das alles lag daran, dass er nicht wie die anderen ist. Das Buch lehrt, dass man auch diejenigen respektieren muss, die man nicht mag, denn jede Vernachlässigung schadet der Seele. Das Verhalten anderer zeigte, wie man sich nicht benimmt, weil sie das Entlein mit ihrem Verhalten beleidigten.

Der denkwürdigste Moment scheint mir der zu sein, in dem das Entlein erkennt, dass es eigentlich gar kein Entlein, sondern ein wunderschöner Schwan ist. Aufgrund dieses Endes ist „Das hässliche Entlein“ eines meiner Lieblingsbücher von Hans Andersen. Ich denke, wenn diese Geschichte so lehrreich war, dann lohnt es sich, alle anderen zu lesen.

4. Klasse

Titel: „Scharlachrote Blume“
Erscheinungsjahr: 1858
Genre: Märchen

Hauptdarsteller:

Pelziges Biest (auch bekannt als Prinz)
Schönheit ist die jüngste Tochter
Ihr Vater (Kaufmann)

Parzelle. Einst ging ein Kaufmann ins Ausland, um dort Handel zu treiben. Doch zuvor fragte er seine drei Töchter, was sie sich als Geschenk wünschen. Die Älteste bat ihren Vater um einen goldenen Kranz, die Mittlere um einen Spiegel, in dem das Spiegelbild niemals altert, und die Jüngste, die beliebteste aller Töchter, bat um die schönste scharlachrote Blume der Welt. Der Händler machte sich auf den Weg. Kaufte Geschenke für die älteste und mittlere Tochter und machte mich auf den Heimweg. Unterwegs überfielen ihn Räuber und er floh in einen dichten Wald. Verloren stieß er auf einen wunderschönen Palast. Der Kaufmann speiste, übernachtete in einem ungewöhnlichen Schloss (der Tisch selbst servierte Leckereien, Musik spielte) und beschloss am Morgen, einen Spaziergang im Garten zu machen. Er sah eine Blume von außergewöhnlicher Schönheit und pflückte sie. Im selben Moment erschien ein schreckliches Tier, das ihm für das, was er getan hatte, mit dem Tod drohte. In Panik begann der Kaufmann über seine Töchter zu sprechen. Als das pelzige Tier dies hörte, verlangte es, dass entweder der Vater oder eine seiner Töchter für immer bei ihm leben sollte. Er gab ihm einen Ring (er wird ihn anstecken und irgendwo landen) und befahl ihm, nach Hause zurückzukehren, um sich von seiner Familie zu verabschieden oder eine der Schönheiten in den Palast zu bringen.

Die älteste und mittlere Tochter erhielten Geschenke und wollten nicht in den sicheren Tod gehen. Und die jüngste Tochter packte um ihres Vaters willen ihre Sachen und ging zum Tier. Die Tochter des Kaufmanns lebte wie eine Königin im Palast. Das Tier fütterte und tränkte, kleidete sich in prächtige Gewänder und bewirtete die Schönheit. Sie dankte ihm für seine Fürsorge. Zuerst erschienen nur feurige Botschaften von ihm an der Wand, dann hörte sie die Stimme des Tieres und dann betete das Mädchen, dass sie ihn sehen wollte.

Die Schönheit gewöhnt sich schnell an ihr hässliches Aussehen und bald verbringen sie die ganze Zeit miteinander. Eines Tages träumt sie, dass ihr Vater krank ist. Sie begann zum Tier zu beten, dass es sie nach Hause lassen möge. Schließlich bestraft sie das Monster damit, dass es genau in 3 Tagen zurückkehren muss, sonst stirbt es vor Langeweile.

Alle freuen sich über ihre Ankunft zu Hause. Dem Vater ging es sofort besser, als er sah, dass es seiner Tochter gut ging. Die Schwestern begannen sie zu beneiden und stellten alle Uhren um, damit sie zu spät kam. Aber in ihrem Herzen hatte sie das Gefühl, dass sie zurücklaufen musste. Als sie zum Schloss zurückkehrt, sieht sie, wie das Biest daliegt, eine scharlachrote Blume umarmt, schreit, dass sie ihn liebt, und ohnmächtig wird. Als sie aufwachte, sah sie einen hübschen Prinzen, der, wie sich herausstellte, dasselbe Biest ist. Er erzählt der Schönheit von Hexerei (das Monster konnte erst dann zu seinem wahren Aussehen als Prinz zurückkehren, wenn sich das Mädchen in ihn verliebte), und sie spielen eine Hochzeit.

Rezension. Das Wichtigste an einem Menschen ist seine Seele. Dies ist die Hauptidee des Buches. Das Aussehen ist nicht so wichtig wie Freundlichkeit und Liebe. Das Biest tat mir aufrichtig leid, als die jüngste Tochter wegen der Intrigen neidischer Schwestern zu spät zu ihm kam. Sie haben Unrecht getan, denn das Monster könnte sterben! Die Geschichte hat mich also gelehrt, dass Eifersucht schreckliche Folgen hat.

Ich erinnere mich an den Moment, als sich das Biest der Schönheit zeigte und sie keine Angst hatte und nicht von ihm nach Hause davonlief. Alle Charaktere haben mir etwas beigebracht. Zum Beispiel die jüngste Tochter – dass man die innere Schönheit sehen muss, sie ist wichtiger als die äußere, der Vater – dass man für einen geliebten Menschen alles tun kann, die älteren und mittleren Schwestern – wie man sich benimmt, ist es definitiv nicht wert. Jetzt möchte ich unbedingt den Zeichentrickfilm „The Scarlet Flower“ sehen. Ich finde ihn auch sehr interessant.

5. Klasse

Titel: „Buckliges Pferd“
Erscheinungsjahr: 1834
Genre: Märchen

Hauptdarsteller:

Das kleine Buckelpferd
Ivan (der jüngste der Söhne, ein Narr)
Danilo (der älteste der Söhne, galt als der klügste)
Gavrilo (die Mitte der Söhne, „und so und so“)
Zarenjungfrau

Parzelle. In einem Dorf lebte ein Bauer mit drei Söhnen. Der älteste Sohn ist Danilo, der mittlere Sohn ist Gavrilo und der jüngste ist Ivan. Sie lebten von dem Weizen, den sie in der Hauptstadt verkauften. Eines Tages entdecken sie, dass jemand ihre Ernte zertrampelt. Deshalb beschlossen sie, nachts zu wachen. Die Ober- und Mittelstufe wollte nicht in der Kälte stehen. Der Jüngere hingegen bemerkte um Mitternacht eine Stute mit goldener Mähne und sprang auf sie. Sie bat darum, im Austausch für drei Pferde freigelassen zu werden: Ivan könnte zwei verkaufen, und das dritte würde ein guter Freund für ihn werden. Ivan stimmte zu und die Stute brachte die drei versprochenen Pferde zur Welt. Die Brüder bemerkten die Pferde und stahlen sie, um sie zu verkaufen. Ivan sah sie und holt sie sofort ein, während er auf dem kleinen Buckelpferd saß. Sie rechtfertigen sich: angeblich hätten sie kein Geld, und der Held willigt ein, die Pferde zu verkaufen.

Nachdem er über Nacht angehalten hat, bemerkt Ivan in der Ferne ein Licht. Es stellte sich heraus, dass es sich um die Feder des Feuervogels handelte. Das kleine Buckelpferd rät ihm, ihn nicht mitzunehmen, aber der Held hört nicht zu. Im Laufe des Tages interessierte sich der König selbst für Pferde. Nachdem sie sie gekauft haben (die Brüder verdienen gutes Geld, sie leben ruhig), steigen sie aus und kehren zu Ivan zurück. Dann ernennt ihn der Herrscher zum Leiter der königlichen Stallungen.

Eines Tages bemerkt der königliche schlafende Bojar (Ivan nahm seinen Platz ein), wie er die Pferde mit der Feder des Feuervogels reinigt und füttert und informiert den König. Er befiehlt Ivan, den Feuervogel zu bringen. Ivan bittet das kleine Buckelpferd verzweifelt um Hilfe. Der Bucklige riet dem König, Wein und Hirse mitzunehmen, und sie machten sich auf den Weg zu einer langen Reise. Im Wald gelingt es Ivan, den Feuervogel anzulocken. Bei seiner Ankunft belohnt der König Ivan mit der Steigbügelposition. Doch der Schlafsack belügt den König erneut, dass der junge Mann auch die Zarenjungfrau bekommen kann. Durch die List des Buckeligen Iwan gelang es Iwan, die Schönheit zu stehlen. Der König bietet an, morgen zu heiraten, aber die Prinzessin lehnt ab, weil sie ihren Ring vom Meeresgrund und den Segen ihrer Mutter – des Mondes – und ihres Bruders – der Sonne – braucht. Ivan ging wieder.

Als sie sich dem Meer näherten, trafen die Helden auf einen unglücklichen Wal, auf dessen Rücken sich ein ganzes Dorf befand. Der Monat freute sich über die Neuigkeiten seiner Tochter, sagte aber, dass sie eines jungen Mannes würdig sei. Auf dem Rückweg helfen Ivan und das Buckelpferd dem Wal. Die Zarenjungfrau bietet dem Zaren an, jünger auszusehen: durch 3 Kessel zu gehen. Der Herrscher befahl dem Helden, es selbst zu erleben, das Pferd half ihm und er überwand alle drei Kessel. Und der König folgte ihm in den allerersten Kessel und kochte. Und die Zarenjungfrau und Iwan spielten die Hochzeit, und sie lebten glücklich bis ans Ende ihrer Tage.

Rezension. Es ist besser, einen guten Freund zu haben, als viel Reichtum zu haben – das ist der Grundgedanke des Buches. Das Buckelpferd ist ein Beispiel für einen wahren Freund, der Ihnen hilft, aus allen Schwierigkeiten herauszukommen. So ein Freund ist Gold wert! Es gelang mir, mich nicht nur wegen seiner Reaktionsfähigkeit, sondern auch wegen seines Einfallsreichtums in das kleine Buckelpferd zu verlieben. Ich war sehr überrascht von seiner List. Ein solches Märchen lehrt den Leser nicht nur zu fühlen, sondern auch zu denken. Jetzt möchte ich mich beweisen, indem ich meinen Eltern und Freunden helfe.

Nach dem Lesen habe ich über meine Freunde nachgedacht und darüber nachgedacht, ob sie so treu und freundlich sind wie das kleine Buckelpferd oder nicht? Natürlich werde ich ihnen raten, diese Geschichte zu lesen, und ich selbst hätte auch nichts dagegen, sie noch einmal zu lesen, um diese lehrreiche Geschichte nicht zu vergessen.

6. Klasse

Titel: „Beschin-Wiese“
Erscheinungsjahr: 1852
Genre: eine der Geschichten in der Sammlung „Notizen eines Jägers“

Hauptdarsteller:

Hunter (Dianka-Hund mit ihm)
Iljuscha (arbeitet in einer Papierfabrik, ängstlich, abergläubisch, 12 Jahre alt)
Pavlusha (neugierig, mutig, 12 Jahre alt)
Kostya (Feigling, freundlich, 10 Jahre alt)
Fedya (hübsch, die Älteste, 14 Jahre alt)
Vanya (der jüngste der Jungs, 7 Jahre alt)

Parzelle. Eines Tages im Juli ging der Erzähler auf die Jagd nach Birkhühnern. Als es Zeit war, nach Hause zurückzukehren, verirrte er sich und stieß zufällig auf eine vertraute Gegend – die Bezhin-Wiese. Er sah zwei Feuer, fünf Kinder und Pferde, die in der Nähe grasten. Der Jäger sagte, er habe sich verirrt und bat darum, die Nacht dort zu verbringen. Er legte sich ruhig hinter einen Busch und tat so, als würde er schlafen, während er selbst den Geschichten lauschte, die die Jungen erzählten.

Iljuscha war der erste Erzähler. Er kannte viele Geschichten, also erzählte er mehr als andere. Zuerst erzählte er, wie ein Brownie in seiner Papierfabrik landete, dann von einem sprechenden Lamm auf dem Grab eines Ertrunkenen. Er erzählte auch von dem verstorbenen Meister, der nach einem Lückengras suchte und sich darüber beklagte, dass die Erde auf ihn drückte. Als nächstes folgte die Geschichte der Toten, die am Sabbat ihrer Eltern die Kirchenstraße entlanggingen. Die Jungs waren auch von der ungewöhnlichen Trishka überrascht, die während einer Sonnenfinsternis auftaucht.

Im Anschluss an die Geschichte über Trishka fuhr Pavlusha fort. Er hat die Jungs aufgeheitert. Aber Kostya erzählte eine überhaupt nicht lustige Geschichte über einen Zimmermann und eine Meerjungfrau. Dann ein schreckliches – über einen Jungen, der wegen eines Wasserjungen ertrunken ist. Ich erinnerte mich an die Ertrinkende und an Fedya. Bei den Jungs war auch Wanja, die Jüngste der Gruppe, die fast immer einschlief. Am Morgen schliefen alle ein, der Erzähler ging weg. Daher fand der Jäger heraus, dass Pavel nach diesen Versammlungen starb – er fiel von seinem Pferd.

Rezension.„Beschin-Wiese“ – so nannte Turgenjew eine der Geschichten mit dem Namen der Gegend. Was lehrt diese Geschichte? Mir scheint, dass der Autor uns gleich zu Beginn der Geschichte zeigt, wie wichtig es ist, Menschen helfen zu können. Als die Jungs dem Jäger erlaubten, die Nacht an ihren Feuern zu verbringen, zeigten sie eine gute Einstellung gegenüber dem Meister, obwohl die Bauern hart lebten und die Grundbesitzer größtenteils dafür verantwortlich waren. Dies ist ein Beispiel für die Gleichgültigkeit von Kindern, die gegenüber Erwachsenen keine Wut hegen. Nachdem Sie diese Geschichte gelesen haben, bemerken Sie außerdem das Gute auch in gewöhnlichen Dingen und versuchen, den kleineren Problemen keine Aufmerksamkeit zu schenken.

Der Grundgedanke des Buches ist, dass man dem Schicksal nicht entkommen kann. Bauernkinder glaubten, dass die Begegnung mit der Magie in der Familie verankert war. Aber der Autor wusste, dass etwas anderes für sie geschrieben wurde: das schwere Schicksal ihrer Eltern zu teilen. Kinder sind von Kindheit an zu billiger und ungesunder Arbeit verdammt, sie haben keine Wahl. Ihre Kindheit ist von Naturverbundenheit geprägt, doch auch im späteren Leben werden diese schillernden Farben verloren gehen. Es ist symbolisch, dass Pascha, ein kluger und unabhängiger Junge, in seiner Blütezeit sterben wird, indem er von einem Pferd fällt.

Von allen Jungengeschichten erinnere ich mich am meisten an die Geschichte vom Brownie in der Papierfabrik. Alle Geschichten der Jungs sind wirklich ungewöhnlich. Ich frage mich, ob es alle Arten solcher Meerjungfrauen und Wasser-Meerjungfrauen gibt, oder ist das nur eine Fiktion? Ich denke, dass diese Kreaturen in unseren Fantasien ein erfülltes Leben führen.

Abschluss

Beginnen Sie jetzt mit dem Training mit Ihrem Kind und Sie werden mit Sicherheit ein gutes Ergebnis sehen. Das Tagebuch des Lesers ist nicht nur interessant, sondern auch sehr lehrreich für zukünftige kluge Leute und kluge Mädchen. Wir hoffen, dass das Material aus dem Wise Litrekon für Sie nützlich war.

Wenn Sie im Artikel etwas verpasst haben, schreiben Sie es in den Kommentaren und wir ergänzen die fehlenden Details.

Elterntreffen Nummer 4.

Thema: Warum brauchen wir ein Lesertagebuch?

Zweck: Vorstellung des Hauptziels der Einführung eines Lesertagebuchs in der Grundschule und der Anforderungen an seine Gestaltung.

Die Verbesserung der Lesetechnik ist eine der Hauptaufgaben des Unterrichts jüngerer Schüler. Seine Bildung nicht nur als Schüler, sondern auch als Mensch, die Bildung seiner Einstellung zum Unterricht, zur Schule, zum Lehrer, zu Kameraden, zum Klassenpersonal, zu sich selbst usw. hängt maßgeblich von der Organisation des Leseunterrichts für Kinder ab.

Das Führen eines Lesetagebuchs wird:

1) das Buch und den Prozess des Lesens lieben;
2) die Lesequalität verbessern;
3) den Horizont des Lesers erweitern;
4) seine kreativen Fähigkeiten entwickeln; 5) dem Kind beizubringen, aus dem Gelesenen Schlussfolgerungen zu ziehen, um dem Kind zu helfen, sich besser an die Arbeit zu erinnern und sie zu verstehen.

In der Grundschule ist es für Schüler sehr schwierig, ihre Gedanken nicht nur schriftlich, sondern sogar mündlich zu formulieren. Bitten Sie das Kind, zu sagen, worüber es gelesen hat. Im besten Fall beginnt das Kind, den Text sehr detailliert nachzuerzählen, und es wird sich lange hinziehen. Und um in einem Satz zu sagen, was in diesem Märchen geschrieben steht, was diese Geschichte lehrt oder die Hauptidee des Textes, werden Schüler der Klassen 1-2 und oft sogar 3-4 nicht in der Lage sein, auszudrücken. Sie wissen einfach nicht, wie es geht.

Beim Führen eines Lesertagebuchs muss das Kind die Hauptidee in einer separaten Spalte aufschreiben und in 1-2 Sätzen ausdrücken. Das bedeutet, dass das Kind lernt, eine Schlussfolgerung zu ziehen und diese in einem sehr kurzen Satz auszudrücken.

Durch die Analyse der Arbeit und die Formulierung einer Schlussfolgerung erinnert sich das Kind besser an die Bedeutung der Arbeit und kann sich diese Arbeit bei Bedarf leichter merken.

Durch das Aufschreiben des Autors des Werkes und der Hauptfiguren merkt sich das Kind diese Daten. Wenn dieses Werk bei außerschulischer Lektüre, bei Wettbewerben, Quizfragen gelesen wird, wird sich das Kind beim Scrollen durch das Tagebuch seines Lesers leicht an die Helden des Werkes und die Handlung erinnern.

Durch das Lesen verschiedener Werke und das Aufschreiben des allgemeinen Inhalts im Tagebuch des Lesers trainiert das Kind nicht nurSchreibfähigkeiten , sondern lernt auch, das Werk zu analysieren, die Hauptidee des Autors hervorzuheben und zu verstehen, was der Autor dem Leser mit seinem Werk vermitteln wollte. Das Kind entwickelt Lesefähigkeiten, die Kultur des Lesers.

Durch die Führung des Lesetagebuchs können Eltern leicht die Interessen des Kindes verfolgen, verstehen, an welchem Genre oder welcher Richtung sich das Kind mehr interessiert, und bei Bedarf die Leserichtung korrigieren und dem Kind Bücher eines anderen Genres anbieten.

Wie erstellt man ein Lesertagebuch?

Für die Gestaltung eines Lesetagebuchs in der Schule gibt es keine einheitliche Vorgabe. Daher stellt jeder Lehrer seine eigenen Anforderungen vor.

Das Hauptziel des Führens eines Lesertagebuchs besteht nicht darin, das Kind und die Eltern mit zusätzlicher Arbeit zu belasten, sondern ihnen beizubringen, Schlussfolgerungen zu ziehen und die Kultur des Lesers zu entwickeln. Daher ergeben sich die Anforderungen an das Lesertagebuch aus diesem Ziel und sind minimal. Wenn Sie ein Lesertagebuch führen, schreiben Sie Ihre Schlussfolgerungen unmittelbar nach der Lektüre eines Werks oder Kapitels auf, wenn das Werk umfangreich ist.

1. Zunächst müssen Sie sich für das Design des Lesertagebuchs entscheiden. Am einfachsten ist es, als Grundlage ein einfaches Notizbuch in einem Käfig zu nehmen. Auf der Titelseite müssen Sie schreiben: „Lesertagebuch“, Ihren Vor- und Nachnamen, Klasse (das Cover können Sie nach eigenem Ermessen gestalten).

2. Zeichnen Sie auf mehrere Spalten:

♦ Lesedatum,

♦ der Titel des Werkes,

♦ Hauptfiguren,

♦ Meine Eindrücke beim Lesen von „Über was?“ Hier schreibt das Kind mit Hilfe der Eltern den Hauptgedanken des Textes in 1-2 Sätzen auf.

Beim Schreiben von Informationen über ein Buch, das Sie gelesen haben, können Sie dem in der Tabelle angegebenen Muster folgen.

Darüber hinaus können Sie die Biografie des Autors angeben und sein Foto platzieren.
Als nächstes müssen Sie die Hauptfiguren des Buches auflisten und ihnen eine kurze Beschreibung geben.
Der nächste Punkt ist die Darstellung der Handlung (z. B. wo und wann die Ereignisse stattfinden, was ist der Konflikt, wann wird er gelöst usw.)
Hier sind einige Fragen, die Ihnen helfen können:
Beschreiben Sie das Aussehen des Charakters.
Nennen Sie die Eigenschaften seines Charakters.
Was sind seine Lieblingsbeschäftigungen?
Wer sind seine Freunde? Was sind Sie?
Möchten Sie wie dieser Held sein? Wie?
Gibt es etwas, das Ihnen daran nicht gefällt? Warum?

3. Welche Passage aus dem Buch hat Ihnen am besten gefallen (oder sich am meisten erinnert)? Worüber redet er? Warum hat er dich gleichgültig gelassen? Schreiben Sie ein paar Worte darüber. Sie können eine Illustration für die Passage zeichnen.
Es kann auch auf andere Weise erfolgen:

Wenn Ihnen das Buch gefallen hat:

Sie können den Charakter zeichnen, den Sie mögen, oder ein Malbild mit ihm einfügen.

Bei regelmäßiger Befüllung nimmt dies nicht viel Zeit in Anspruch, fixiert die Arbeit aber gut im Gedächtnis des Kindes. Und wenn wir dann im Schuljahr Quizfragen und außerschulische Lesungen veranstalten, greifen die Kinder zu ihrem Lesertagebuch und erinnern sich, welche Geschichten sie gelesen haben, welche Charaktere in Märchen es sind, welche Autoren von Werken es gibt und andere Daten. Wenn die Arbeit umfangreich ist und das Kind langsam liest, können Sie außerdem einzelne Kapitel aufschreiben.

Bringen Sie Ihrem Kind ab der ersten Klasse bei, ein Lesetagebuch zu führen, helfen Sie ihm in der zweiten, und dann wird das Kind es selbst tun. Indem Sie viel Zeit damit verbringen, das Lesertagebuch auszufüllen, bringen Sie Ihrem Kind bei, das Gelesene zu analysieren, Bücher besser zu verstehen und sich daran zu erinnern und eine Lesekultur zu entwickeln.

Vorschau:

Um die Vorschau von Präsentationen zu nutzen, erstellen Sie ein Google-Konto (Konto) und melden Sie sich an: https://accounts.google.com

Bildunterschriften:

Cl. Leiterin Demina V.O. So erstellen Sie ein Lesertagebuch

Die Verbesserung der Lesetechnik ist eine der Hauptaufgaben des Unterrichts jüngerer Schüler.

Wenn Sie ein Lesertagebuch führen, können Sie: 1) das Buch und den Prozess des Lesens lieben; 2) die Lesequalität verbessern; 3) den Horizont des Lesers erweitern; 4) seine kreativen Fähigkeiten entwickeln; 5) dem Kind beizubringen, aus dem Gelesenen Schlussfolgerungen zu ziehen, um dem Kind zu helfen, sich besser an die Arbeit zu erinnern und sie zu verstehen.

So gestalten Sie ein „Lesertagebuch“ Auf der Titelseite müssen Sie schreiben: „Lesertagebuch“, Ihren Vor- und Nachnamen, Klasse (Sie können das Cover nach Ihrem Ermessen gestalten).

Geben Sie in Ihrem Notizbuch an: das Datum der Lektüre den Titel des Werks den Autor die Hauptfiguren meine Eindrücke von der Lektüre „Über was?“ Hier schreibt das Kind mit Hilfe der Eltern den Hauptgedanken des Textes in 1-2 Sätzen auf.

Beim Schreiben von Informationen über ein Buch, das Sie gelesen haben, können Sie dem in der Tabelle angegebenen Muster folgen. Datum Titel des Werkes Autor Namen und Hauptpersonen Meine Eindrücke von dem, was ich gelesen habe 30.01. 2015 „Unbekannte Blume“ Andrey Platonovich Platonov (richtiger Name Klimentov) wurde am 1. September 1899 in Yamskaya Sloboda, einem Vorort von Woronesch, geboren. 1.Dasha 2.Unbekannte Blume Dies ist die Geschichte einer kleinen Blume, die leben wollte. Ich war sehr traurig, als ich las, dass die unbekannte Blume gestorben war. Das Märchen lehrt uns, keine Angst vor Schwierigkeiten zu haben, sondern alles zu tun, um „nicht traurig zu leben“.

Hier sind einige hilfreiche Fragen: Beschreiben Sie das Aussehen des Charakters. Nennen Sie die Eigenschaften seines Charakters. Was sind seine Lieblingsbeschäftigungen? Wer sind seine Freunde? Was sind Sie? Möchten Sie wie dieser Held sein? Wie? Gibt es etwas, das Ihnen daran nicht gefällt? Warum? Welche Passage aus dem Buch hat Ihnen am besten gefallen? Worüber redet er? Warum hat er dich gleichgültig gelassen?

TAGEBUCH-ABDECKUNG

TAGEBUCHSEITE

Memo „RICHTIG LESEN LERNEN“ Achten Sie darauf, dass sich Ihre Augen entlang der Linie bewegen. Versuchen Sie, das gelesene Wort nicht noch einmal zu lesen, wenn Sie es verstanden haben. Achten Sie beim Lesen auf jedes Wort. Versuchen Sie zu verstehen, was Sie lesen. Lesen Sie täglich: laut, für sich selbst.

Üben Sie das Lesen jeden Tag

Viele Eltern versuchen, ihren Kindern schon früh die Liebe zum Lesen zu vermitteln. Natürlich ist es genauso gut wie ein Sohn oder eine Tochter, schnell zu lesen und ihre Altersgenossen zu überholen.

Allerdings sind viele Kinder oft unzufrieden mit dem Lesen, sie haben einfach keine Lust zu lesen und haben kein Interesse an Büchern.

Zu diesem Zweck bieten viele Literaturlehrer an, ein Lesetagebuch zu erstellen, das diesen Prozess interessant und spannend macht.

Kinderpsychologen sagen, dass das Tagebuch eines Lesers eine notwendige Sache ist.

Es wird das Lesen erleichtern, das Kind kann darin alle Geschichten, die es von früher Kindheit an gelesen hat, aufschreiben und wird in Zukunft zu seinem Stolz und seiner angenehmen Erinnerung.

Was also gibt das Tagebuch des Lesers, nämlich was lehrt es das Kind:

Es hilft, die Hauptidee der gelesenen Geschichte zu verstehen.
Damit lernt das Kind, richtig nachzuerzählen, seine Gedanken auszudrücken und richtig zu sprechen.
Sein Gedächtnis verbessert sich, er analysiert die Arbeit und zieht selbstständig eine Schlussfolgerung.
Erinnert sich an gelesene Werke und ihre Autoren.
Es entwickelt Lesefähigkeiten und eine Lesekultur.

Musterdesign

Die Gestaltung des Lesertagebuchs für die Klassen 1, 2, 3, 4 kann nach eigenem Ermessen erfolgen.

Im Internet können Sie sich Muster vorgefertigter Optionen ansehen, die als Grundlage dienen können.

Dennoch lohnt es sich, zunächst die einzelnen Abschnitte und deren Inhalte zu betrachten:

Kapitel	Beschreibung
Titelblatt	Dies ist ein Umschlag, der wichtige Informationen enthalten sollte – den Vor- und Nachnamen des Schülers, die Klasse, die Schulnummer. Auch der Name „Lesertagebuch“, „Lesertagebuch“, „Ich lese gerne“ ist angegeben. Darüber hinaus können Sie das Cover bunt dekorieren, Bilder zeichnen, Muster zeichnen und Bilder aufkleben
Inhalt	Zu Beginn des Tagebuchs lohnt es sich, ein paar leere Seiten für den Inhalt zu lassen. Sie geben die Titel der Bücher an, die das Kind gelesen hat.
Tagebuchausbreitung	Dieser Teil zeigt das Wichtigste an – eine Zusammenfassung, Geschichten, Hauptfiguren, die Hauptidee. Zur Gestaltung können Rahmen, Tabellen, Logos, Zeichnungen verwendet werden
Zusätzliche Abschnitte	Sie können Abschnitte mit den Namen „Meine goldene Sammlung“, „Ich empfehle die Lektüre“, „Lesen Sie, Sie werden es nicht bereuen!“ einschließen.

Viele Literaturlehrer verwenden vorgefertigte Formulare, in denen der Schüler die gelesenen Geschichten angeben, Zusammenfassungen und Rezensionen schreiben und andere wichtige Informationen aufschreiben kann.

Nachfolgend finden Sie Beispieldesigns:

Beispiel für die richtige Befüllung

Für Schüler der Klassen 1, 2, 3, 4 gibt es Punkte, die im Lesetagebuch angegeben werden müssen.

Halten:

Titel der Arbeit.
VOLLSTÄNDIGER NAME. Autor.
Es ist erforderlich, das Genre anzugeben, in dem das Werk geschrieben ist.
Es empfiehlt sich, ein Bild zu dem gelesenen Buch zu zeichnen.
Liste der Hauptfiguren der Geschichte. Es wird empfohlen, jeweils eine kurze Beschreibung anzugeben.
Kurze Zusammenfassung der Arbeit. In diesem Absatz sollte angegeben werden, worum es in der Geschichte geht, was Ihnen gefallen hat und was nicht.

Jeder Elternteil kann das Tagebuch mit seinem Kind ausfüllen. Sie können auch Ihre eigene Option zum Ausfüllen und Formatieren in Betracht ziehen.

Das Kind kann selbst Zeichnungen hinzufügen; zur Dekoration können Sie Buntstifte, Bleistifte, Farben, Filzstifte und andere dekorative Geräte verwenden.

Wichtig! Wenn für einen Schüler der 1. Klasse ein Tagebuch erstellt wird, wird es für ihn schwierig sein, selbst eine Charakterisierung und Beschreibung der Geschichte zu verfassen.

Die Eltern müssen es zunächst mit ihm ausfüllen, erklären, wie das geht und seine Aufmerksamkeit erregen.

Tagebuch des Lesers

Lesen Sie den Titel, den Vornamen und den Nachnamen des Autors.
Blättern Sie durch mich und schauen Sie sich alle Abbildungen an.
Rate mal, was ich dir gleich sagen werde.
Lesen Sie den Text in kleinen Teilen selbst, überprüfen und verfeinern Sie Ihre Annahmen.
Denken Sie darüber nach, warum ich so einen Namen habe.
Arbeiten Sie an den Merkmalen der Sprache: Stimmfarbe, Lautstärke, Tempo.

Beispiel einer empfohlenen außerschulischen Leseliste

S. Marshak „Kinder im Käfig“, „Warum wurde die Katze Katze genannt?“, „Post“, „So geistesabwesend“

L. Tolstoi „Zwei Kameraden“, „Bulka“

B. Zakhoder „Vogelschule“

A. Barto „Katya“

Brüder Grimm „Drei Brüder“

M. Prishvin „Birkenrindenrohr“, „Igel“

N. Nosov „Entertainer“, „Mishkins Brei“, „Live Hat“

S. V. Mikhalkov „Onkel Styopa“, „Was hast du?“

K. I. Chukovsky „Telefon“, „Fly-Tsokotuha“, „Moydodyr“, „Kakerlake“, „Gestohlene Sonne“

A. S. Puschkin „Grüne Eiche am Meeresufer“

V. V. Mayakovsky „Pferdefeuer“, „Wer soll sein?“, „Was ist gut und was ist schlecht“

M. Gorki „Spatz“, „Brennendes Herz“, „Über Iwan den Narren“, „Morgen“

C. Perrot „Rotkäppchen“, „Der gestiefelte Kater“

Ein Beispiel für die Gestaltung der Spalten des Lesertagebuchs:

Beim Ausfüllen eines Tagebuchs kann es für viele schwierig sein, eine kurze Beschreibung der Arbeit zu präsentieren, insbesondere für Schüler der 1. Klasse.

Um zu verstehen, wie das geht, können Sie sich eine Zusammenfassung berühmter Kindergeschichten und Märchen ansehen:

Geschichten, Erzählungen und Autoren	Zusammenfassung der Werke
„Der kleine Prinz“, Antoine de Saint-Exupéry	Das Gleichnis, dass man die schönsten Dinge im Leben nicht mit den Augen sehen kann, muss man mit dem Herzen sehen und hören, sonst ist ein Mensch unter vielen Menschen einsam und unglücklich
„Scarlet Sails“, Alexander Grin	Das Werk erzählt von den Träumen und dem Glauben eines jungen Mädchens an Liebe und Träume. Sie wartete auf einen Prinzen, der eines Tages auf einem großen Schiff mit scharlachroten Segeln zu ihr kommen würde, und schon bald wurde ihr Traum wahr.
„Grauer Hals“, D. Mamin-Sibiryak	Wenn jemand in Schwierigkeiten gerät, eilen einige zu Hilfe, während andere nicht abgeneigt sind, Schwächen auszunutzen. Ein Märchen darüber, wie man Kameraden aus Schwierigkeiten hilft, wenn man selbst Angst davor hat, in Schwierigkeiten zu geraten
„Weißer Pudel“, A. I. Kuprin	Ein Junge aus einer wohlhabenden Familie mag einen weißen Pudel, mit dem umherziehende Künstler auftreten. Der Hund wird zum Verkauf überredet und dann gestohlen. Kleiner Akrobat rettet den Hund
„Französischunterricht“, V. Rasputin	Der Protagonist der Geschichte ist ein Junge aus einer armen Dorffamilie. Um sein schulisches Studium fortzusetzen, ist er gezwungen, sein Zuhause in Richtung Bezirkszentrum zu verlassen. Nur dort kann er in die 5. Klasse gehen. Der Junge lernt gut, bis auf die französische Sprache
„Froschreisender“ V.M. Garshin	Der Autor erzählt von einem Frosch, dem das Leben in seinem Heimatsumpf langweilig wurde und er sich auf die Suche nach Abenteuern in der Luft und auf Enten machte. Unterwegs gerät der unglückliche Reisende in einen anderen Sumpf und beschließt, dass dieser interessanter ist.
„Malachit-Box“ P. Bazhov	Es erzählt von den Legenden des Uralgebirges, von der harten Untergrundarbeit der Bergarbeiter, von der Kunst der volkstümlichen Steinmetze und Steinmetze. Das Werk beschreibt die Ereignisse der Antike, als viele Menschen keine völlige Freiheit hatten und völlig von ihrem Herrn abhängig waren
„Wunderbarer Doktor“, A. I. Kuprin	Die Familie wird nacheinander von Krankheit und Unglück heimgesucht. Der Familienvater denkt bereits über Selbstmord nach, trifft aber auf einen Arzt, der bei der Bewältigung von Schwierigkeiten hilft und zu ihrem Schutzengel wird
„Kinder des Untergrunds“, V. Korolenko	Ein Junge aus einer guten Familie wird mit der Grausamkeit und Ungerechtigkeit der Welt gegenüber den Armen konfrontiert. Trotz der Schwierigkeiten zeigt er Mitgefühl, Freundlichkeit und Edelmut und hilft den Benachteiligten
„Robinson Crusoe“, D. Defoe	In dem Buch geht es darum, dass es keine aussichtslosen Situationen gibt, sondern besprechen Sie mit Ihrem Kind die Frage: „Was für Menschen waren um Robinson herum und was haben sie getan?“ Wer und wie hat seinen Lebensweg verstanden? Wer weiß, in welchem Alter diese Fragen nützlich sein werden
„Chamäleon“, A. P. Tschechow	Der Polizeibeamte versucht, seine Pflicht zu erfüllen, doch die eingeschärfte zeremonielle Behinderung hält ihn davon ab
„Drei dicke Männer“, Y. Olesha	Durch einen glücklichen Zufall landet der Zirkusartist Suok im Palast der Herrscher. Sie hat keine Angst vor Schwierigkeiten und Hindernissen, Suok wird alles tun, um Tyrannen vom Thron zu stürzen
„Scharlachrote Blume“, S. T. Aksakov	Die Geschichte stellt dem Leser einen Kaufmann vor, der seine Töchter zärtlich liebt, und die jüngste Tochter der Familie, die sich bereit erklärt, im Palast des Monsters zu leben, um das Leben ihres Vaters zu retten.

Es gibt noch andere interessante Geschichten, die Sie mit Kindern lesen können – „Das hässliche Entlein“, „Flint“ – Andersen. „Speisekammer der Sonne“ – M.M. Prishvin, „Guttapercha-Junge“ – D.

Grigorowitsch, „Stahlring“. „Warmes Brot“ – K. Paustovsky, „Silberhuf“, „Steinblume“ – P. Bazhov. „Fliederbusch“ – K.I. Kuprin, „Sivka-burka“ – A.N. Tolstoi, „Mary Poppins“ – P. Travers.

„Die Abenteuer des Tom Sawyer“ – M. Twain, „Im Dorf.“ „Tanka“, „Numbers“, „Snow Bull“ – I.A. Bunin.

Ein Lesetagebuch für Kinder ist ein gutes Hilfsmittel, um das Lesen zu verbessern und eine Liebe für diese Aktivität zu entwickeln.

Die Hauptsache ist, das Kind zu locken, sich ein farbenfrohes Design auszudenken und es zu motivieren, es zu führen.

Zukünftig wird ein älteres Kind (3. oder 4. Klasse) es selbst mit besonderem Interesse führen und versuchen, so viele Werke wie möglich zu lesen.

Nützliches Video

24. Dezember, Haus des medizinischen Beraters Stahlbaum. Alle bereiten sich auf Weihnachten vor, und die Kinder – Fritz und Marie – raten, was ihnen der Erfinder und Handwerkerpate, Obergerichtsrat Drosselmeyer, der im Stahlbaum-Haus oft Uhren reparierte, diesmal schenken wird. Marie träumte von einem Garten und einem See mit Schwänen, und Fritz sagte, dass ihm die Geschenke seiner Eltern gefielen, mit denen er spielen konnte (die Spielsachen des Paten wurden normalerweise von den Kindern ferngehalten, damit sie nicht kaputt gingen), und der Pate könne keinen ganzen Garten anlegen.

Am Abend wurden die Kinder zu einem wunderschönen Weihnachtsbaum gelassen, in dessen Nähe Geschenke lagen: neue Puppen, Kleider, Husaren usw. Der Pate baute ein wunderschönes Schloss, aber die darin tanzenden Puppen führten die gleichen Bewegungen aus, und es war unmöglich, in das Schloss zu gelangen, so dass das Wunder der Technik den Kindern schnell langweilig wurde – nur die Mutter interessierte sich für den komplexen Mechanismus. Als alle Geschenke auseinandergenommen waren, sah Marie den Nussknacker. Die äußerlich hässliche Puppe kam dem Mädchen sehr süß vor. Fritz brach schnell ein paar Zähne des Nussknackers aus und versuchte, harte Nüsse zu knacken, und Marie begann, das Spielzeug zu bevormunden. Nachts stellen die Kinder die Spielsachen in eine Glasvitrine. Marie blieb am Schrank, platzierte ihr Mündel mit allen Annehmlichkeiten und nahm am Kampf zwischen dem siebenköpfigen Mäusekönig und der vom Nussknacker angeführten Puppenarmee teil. Die Puppen ergaben sich unter dem Ansturm der Mäuse, und als der Mäusekönig sich bereits an den Nussknacker herangeschlichen hatte, warf Marie ihren Schuh nach ihm ... Das Mädchen wachte im Bett auf und hatte sich am Ellbogen das zerbrochene Glas des Schranks verletzt. Niemand glaubte ihrer Geschichte über den nächtlichen Vorfall. Der Pate brachte den reparierten Nussknacker und erzählte eine Geschichte über eine harte Nuss: Dem König und der Königin wurde die schöne Prinzessin Pirlipat geboren, doch Königin Myshilda verwandelte die Schönheit in eine Freak, indem sie ihre Verwandten rächte, die durch die Mausefallen des Hofuhrmachers Drosselmeyer getötet wurden (sie aßen das für königliche Würste bestimmte Fett). Das Einzige, was sie jetzt beruhigen konnte, war das Knacken von Nüssen. Drosselmeyer berechnete unter Todesstrafe mit Hilfe eines Hofastrologen das Horoskop der Prinzessin – die Krakatuk-Nuss, die von einem jungen Mann mit einer besonderen Methode gespalten wurde, wird dazu beitragen, ihre Schönheit wiederherzustellen. Der König schickte Drosselmeyer und den Astrologen auf die Suche nach Erlösung; Sowohl der Verrückte als auch der junge Mann (der Neffe des Uhrmachers) wurden bei Drosselmeyers Bruder in seiner Heimatstadt gefunden. Viele Fürsten haben sich am Krakatuk die Zähne ausgebissen, und als der König versprach, seine Tochter mit einem Retter zu verheiraten, trat ein Neffe vor. Er knackte die Nuss und die Prinzessin wurde, nachdem sie sie gegessen hatte, zu einer Schönheit, aber der junge Mann konnte die ganze Zeremonie nicht durchführen, weil Myshilda sich ihm zu Füßen warf ... Die Maus starb, aber der Kerl verwandelte sich in einen Nussknacker. Der König vertrieb Drosselmeier, seinen Neffen und Astrologen. Letzterer sagte jedoch voraus, dass der Nussknacker ein Prinz sein würde und die Hässlichkeit verschwinden würde, wenn er den Mäusekönig besiegte und sich ein schönes Mädchen in ihn verliebte. Eine Woche später erholte sich Marie und begann Drosselmeyer vorzuwerfen, dass er dem Nussknacker nicht geholfen hatte. Er antwortete, dass nur sie helfen könne, weil sie das Königreich des Lichts beherrsche. Der Mäusekönig gewöhnte sich an, Marie als Gegenleistung für die Sicherheit des Nussknackers für ihre Süßigkeiten zu erpressen. Die Eltern waren beunruhigt darüber, dass die Mäuse aufschlüpften. Als er ihre Bücher und ihr Kleid verlangte, nahm sie den Nussknacker in die Arme und schluchzte – sie ist bereit, alles zu geben, aber wenn nichts mehr übrig ist, wird der Mäusekönig sie selbst töten wollen. Der Nussknacker erwachte zum Leben und versprach, sich um alles zu kümmern, wenn er einen Säbel bekäme – Fritz half dabei, nachdem er kürzlich den Oberst entlassen hatte (und die Husaren für Feigheit während der Schlacht bestraft hatte). Nachts kam der Nussknacker mit einem blutigen Säbel, einer Kerze und 7 goldenen Kronen zu Marie. Ich werde dem Mädchen die Trophäen geben, er führte sie in sein Königreich – das Land der Märchen, wo sie durch den Fuchsmantel ihres Vaters gelangten. Als sie den Nussknacker-Schwestern bei der Hausarbeit half und anbot, Karamell in einem goldenen Mörser zu zerstoßen, wachte Marie plötzlich in ihrem Bett auf. Natürlich glaubte keiner der Erwachsenen ihre Geschichte. Über die Kronen sagte Drosselmeier, dass dies sein Geschenk an Marie zu ihrem zweiten Geburtstag sei und weigerte sich, den Nussknacker als seinen Neffen anzuerkennen (das Spielzeug stand an seinem Platz im Schrank).

In den Sommerferien geben Lehrer häufig eine Liste mit Literatur heraus, die sie für die Lektüre in der Freizeit empfehlen. Während der Studienzeit wird dadurch die Zeit für die Unterrichtsvorbereitung verkürzt. Beim Lesen erweitert ein Mensch jeden Alters seinen Horizont, was insbesondere für Teenager sehr wichtig ist. Wenn Sie sich Notizen zu einer kurzen Handlung machen, können Sie sich die Schlüsselmomente der Geschichte und die Namen der Charaktere merken. Anschließend wird ein solches Memo in der Schule im Klassenzimmer zu einem unverzichtbaren Helfer. Damit alle Einträge prägnant und gut lesbar sind, ist es wichtig zu verstehen, wie man ein Lesertagebuch gestaltet.

Beginnen Sie mit der Auswahl eines Notizbuchs und lassen Sie das Kind selbst entscheiden, wie das Tagebuch des Lesers aussehen soll. Sie können es mit einem einfachen, passenden Notizbuch oder Notizblock selbst herstellen oder eine fertige Version beispielsweise im Laden kaufen und diese entsprechend der Klasse auswählen.

Am Anfang des Tagebuchs können Sie ein Blatt zur Zusammenstellung des Inhalts hinterlassen, es wird zuletzt nach der Gestaltung aller Folgeseiten ausgefüllt.

Um dem Tagebuch Originalität und Individualität zu verleihen, können Sie beim Ausfüllen verschiedene schöne Aufkleber und Ausschnitte aus Zeitschriften verwenden, aber Ihre eigenen interessanten Zeichnungen wären die beste Option.

Je nach Alter des Lesers ändern sich Umfang und Inhalt des geschriebenen Textes. Für Kinder im Grundschulalter reicht es aus, 1-2 Seiten zum Ausfüllen vorzusehen. Hier wird der Name der Geschichte oder des Märchens angegeben, der Nachname und der Vorname des Autors sowie die Hauptfiguren werden aufgeführt. Als nächstes müssen Sie die Handlung kurz beschreiben – nur ein paar Sätze, damit sich das Kind daran erinnern kann, worum es in dem Buch ging. Und schreiben Sie unbedingt Ihre Meinung zu dem gelesenen Material. Für Erstklässler dient ein Zeichenalbum oft als Lesertagebuch.