Яке світло потрібне рослинам. Як зробити рефлектор для люмінесцентної лампи

У листі міститься пігмент, (пігмент - забарвлена речовина в організмі, що бере участь у його життєдіяльності і надає колір шкірі, волоссю, лусці, квіткам, листям) званий хлорофілом, і саме через нього рослина поглинає світлову енергію.

Активне зростання рослини, збільшення листя відбувається шляхом харчування рослини вуглеводнями - звичайними органічними сполуками. Їх виробляє рослина у процесі фотосинтезу. Вуглеводні - результат реакції води та двоокису вуглецю. Проте продуктом, що виробляється на завершення фотосинтезу, є кисень - з'єднання, без якого не можуть існувати живі організми.

Чинники впливають на фотосинтез

Існує ряд факторів, що безпосередньо впливають на процес фотосинтезу рослин. Насамперед, інтенсивність процесу безпосередньо залежить від

Температури навколишнього повітря,

Достатнього забезпечення рослин водою

Інтенсивність світла.

Однак для того, щоб рослина розвивалася оптимально, важливо не тільки наявність світлової енергії, але і спектр світла, а також тривалість світлового періоду, коли рослина не спить, і темного періоду, коли вона відпочиває.

Якщо правильно регулювати тривалість світлового днято стадіями росту рослини можна керувати. Так, у рослин довгого дняможна регулювати їхню вегетативну стадію, а також час цвітіння. У свою чергу, для рослин короткого днясвітловий період повинен залишатися на певному рівні, адже надто тривалий період світла може суттєво порушити час його цвітіння. Існує і категорія рослин, які зростають залежно від наявності світла, але при цьому тривалість темного та світлого періоду доби на них не впливає.

Таким чином, правильно регулюючи світло, можна досягти якісних результатів у процесі вирощування різних видіврослин.

Додатково освітлення для рослин ви можете купити прямо зараз у нашому онлайн магазині, в розділі

Що ж таке спектр світла і як він впливає на розвиток рослин?

Сонячне світло не є однорідним, якщо розглядати його спектральний склад. Світло сонця – це промені, які мають різну довжину хвилі. Таким чином, світло – це частка спектру електромагнітних хвиль, яку людина може бачити. При цьому розрізняти людські очі здатні область електромагнітного спектру, яка перебуває у проміжку приблизно від 400 до 700 нанометрів. У нанометрах вимірюється довжина, і саме цю одиницю найчастіше використовують для виміру малих довжин.

Але в житті рослин найважливіше значення має фізіологічно активна та фотосинтетична активна радіація.

Найважливіші промені для рослин - помаранчеві (620-595 нм) та червоні (720-600 нм). Ці промені постачають енергію для процесу фотосинтезу, а також відповідають за процеси, що впливають на швидкість розвитку рослини. Наприклад, пігменти з піком чутливості у червоній області спектру відповідають за розвиток кореневої системи, дозрівання плодів, цвітіння рослин. Для цього у теплицях використовуються натрієві лампи, у яких більшість випромінювання посідає червону область спектра.

Так, наприклад, занадто велика кількістьчервоних та помаранчевих променів можуть затримати цвітіння рослини.

Також у фотосинтезі безпосередню участь беруть і сині, а також фіолетові промені (490-380нм). Крім того, до їх функції входить стимулювання утворення білків та регулювання швидкості росту рослини. Ті рослини, які ростуть у природних умовкороткого дня, швидше зацвітають саме під впливом цих променів.

Пігменти з піком поглинання у синій області відповідають за розвиток листя, зростання рослини тощо. Рослини, що виросли з недостатньою кількістю синього світла, наприклад, під лампою розжарювання, вищі - вони тягнуться вгору, щоб отримати більше "синього світла". Пігмент, який відповідає за орієнтацію рослини до світла, також чутливий до синіх променів.

Промені, які мають довгу хвилю (315-380 нм), не дозволяють рослині надмірно «витягуватися» та відповідають за синтез низки вітамінів. В той же час ультрафіолетові промені, які мають довжину хвилі 280-315 нм, можуть підвищувати холодостійкість рослин.

Таким чином, життєво важливими для розвитку рослин не є лише жовті та зелені промені (565-490 нм).

Отже, при організації штучного освітлення рослин необхідно в першу чергу враховувати їхню потребу в особливому спектрі світла.

Даний спектр, необхідний рослині видаю спеціально розроблені лампи для досвітлення рослин, які ви можете придбати в нашому магазині в розділі

Якщо розглядати рослини з погляду їхнього «відношення» до світла, то їх прийнято ділити на три категорії:

Світлолюбні

Тіневитривалі

Тенеіндиферентні.

Для вирощування рослин цілий рікв умовах своєї квартири купуйте -

КОМУ СКІЛЬКИ ПОТРІБНО СВІТЛА

Для зелених рослин світло - необхідна умоважиття. Але різним рослинампотрібна різна кількість світла. Одні чудово почуваються при сильному затіненні, інші можуть розвиватися тільки при повному освітленні. Це стосується і дерев, що ростуть у лісі. Серед них є як світлолюбні, так і тіньовитривалі. А точніше сказати, є дерева різного ступенясвітлолюбності та тіневитривалості. Одним з них світла потрібно дуже багато, іншим менше, третім ще менше і т. д. Словом, наші деревні породи можна розташувати в ряд за вимогливістю до світла - від світлолюбних до самих тіньовитривалих.

Але як дізнатися, наскільки те чи інше дерево вимогливе до світла? Для цього потрібно звернути увагу на деякі його зовнішні ознаки. Щільна густа крона, що сильно затіняє грунт, - показник того, що дерево явно тіньовитривале, маловимогливе до світла. Саме такі крони можна бачити у ялини, ялиці, липи, сибірського кедра. Всі ці дерева тіньовитривалі. Вони можуть рости під час затінювання, під пологом інших дерев. Так, ялина росте під пологом сосни, а липа - навіть під пологом ялинки. Становище дерева у тому чи іншому ярусі лісу теж свідчить про його ставлення до світла. У нижніх ярусах розташовуються дерева тіньовитривалі, а у верхньому - світлолюбні. Отже, про вимогливість до світла можна судити не тільки за щільністю крони.

Світлолюбні дерева є прямою протилежністю тіньовитривалим. Крони їх пухкі, ажурні, що пропускають багато світла. Такі дерева створюють не дуже сильне затінення. Приклади світлолюбних дерев навести неважко - модрина, сосна звичайна, береза. Якщо ліс досить густий, то ці дерева ростуть тільки в верхньому ярусі. Вони не виносять навіть слабкого затінення.

Світлолюбні та тіньовитривалі деревини відрізняються і за деякими іншими ознаками. Наприклад, у хвойних тіньовитривалих дерев тонка кораа окремі хвоїнки живуть досить довго. Все це можна спостерігати біля ялини та ялиці. Наскільки тонка кора цих дерев добре видно на пні. Хвоїнки ялини залишаються на гілках 5-7 років, ялиці ще довше, 10-12. У світлолюбних хвойних деревсправа йде інакше. У сосни та модрини кора досить товста, а хвоїнки живуть недовго. Особливо короткий часзберігаються на дереві хвоїнки модрини - лише кілька місяців, з весни до осені. Хвоїнки сосни живуть довше, зазвичай 2-3 роки.

Швидкість росту дерева у висоту в молодому віці теж різна у світлолюбних і тіньовитривалих деревних порід. Перші в молодості ростуть швидко (сосна, модрина), а другі - повільно (ялина, ялиця). Світлолюбні дерева немов поспішають швидше піднятися догори, а тіньовитривалі не виявляють квапливості, мало підростають у висоту. Однак так буває лише на початку життя дерева, у перші кілька десятків років. У дорослому віці ролі змінюються. Світлолюбні дерева уповільнюють зростання, а тіньовитривалі, навпаки, прискорюють. Зрештою ті й інші виявляються приблизно одному рівні.

Як виглядає той ряд деревних порід за вимогливістю до світла, про яке ми говорили на початку? Найвибагливішими деревами вважаються різні видимодрини (сибірська, даурська та ін). Далі йдуть сосна звичайна та береза. За ними слідує дуб, який не можна віднести ні до світлолюбних, ні до тіньовитривалих. деревним породам. Ряд продовжують далі ялина, ялиця та липа. Найбільш тіньовитривалі тисе і самшит. Ці дерева не ростуть у середній смузієвропейської частини країни. Вони поширені головним чином Кавказі. Їх можна побачити, наприклад, у заповідному тиссово-самшитовому гаю на околицях Сочі.

(Діти стають у коло, тримаючи один одного за руки)

– Сьогодні ми зробимо з вами незвичайну подорож. Куди? Це ви дізнаєтесь, відгадавши загадку:

Будинок з усіх боків відкритий,
Він різьбленим дахомкритий.
Заходь у зелений будинок
Дива побачиш у ньому.

– Про який будинок я говорю? (Ліс)

– Ми подорожуватимемо лісом. Потрібно бути дуже уважними, щоб побачити всі дива, що відбуваються в лісі, всю красу навколишньої природи. Послухаймо звуки природи (включається диск зі звуками лісу). Додаток 1, Малюнок 1. Малюнок 2. Малюнок 3.

- Хлопці, про що ви подумали, що відчули? Як вам здається, радий вам ліс? Який у вас від цього настрій?

- Якщо вам добре, значить і ліс вам радий. Бачите, скільки радості він посилає вам. Приходьте до лісу завжди, як до друга. (Діти сідають на свої місця)

2. Актуалізація знань та фіксація утруднення в пробній навчальній дії:

1) Завдання для пробної дії.

– Один художник вирішив намалювати ліс. Малюнок 4.

– Що таке ліс? – міркував він.

- Допоможіть йому, хлопці. Що таке ліс? ( Учні обговорюють і приходять до висновку, що поки що відповісти на це питання, вони не можуть.) Тоді пропоную всім вирушити до лісу. Як ви вважаєте, з якою метою ми підемо в ліс?

- Ми вирушаємо в ліс, щоб дізнатися:

що в ньому росте, як розташовуються рослини у лісі?
які тварини живуть у лісі та як вони пристосувалися до життя у лісі?
яке значення має ліс у природі?
що таке ліс? Малюнок 5.

Тренування розумових операцій.

– Подивіться та скажіть, які рослини ви бачите у лісі? (На дошці картинки рослин).

- Дуб, малина, сосна, ромашка, шипшина, кульбаба, вовче лико, модрина, горобина, калина, конвалія, дзвіночок, липа.

- Розбийте ці рослини на три групи (діти працюють у парах і у кожної пари на парті лежить комплект картинок цих рослин).

– На які групи поділили? ( Дерева, чагарники, трави)

- Перевірте себе за зразком. Малюнок 6.

– Підніміть руки ті хлопці, які зустріли труднощі у цьому завданні. Що викликало труднощі?

- Яке на вашу думку головне вміння при роботі в парі? (уміння чути одне одного, допомагати один одному)

- Хлопці, що ми зараз із вами робили?

– повторювали пройдений матеріал.

– Якесь нове дослідження.

Навіщо я вам пропоную його?

– Напевно, дізнатися про щось нове і зрозуміти те, чого ми не знаємо.

– Ми бачимо таке різноманіття рослин. Чому ж вони не заважають одна одній? Як розташовані ці групи рослин у лісі?

- Неоднаково, поверхами.

- Як і в великому будинкув лісі є свої поверхи. Тільки вважають їх згори донизу і вчені їх називають ярусами. Як ви вважаєте, які рослини займають найвищий ярус?

– Дерева.

– Чому?

– Деревам потрібно більше світла.

- Які рослини розташовуються нижче?

– Нижче дерев розташовуються чагарники – це другий ярус.

– Які рослини селяться під чагарниками?

– Під чагарниками селяться трави – це третій ярус.

– Подивіться ще раз на усі поверхи. Малюнок 7.

– Скажіть, як можна інакше назвати ліс?

– Ліс – багатоповерховий будинок.

- Хлопці, яка буде тема нашого уроку?

– Ліс – багатоповерховий будинок. Малюнок 8.Що допомогло нам зробити таке відкриття?

– Спостереження та старі знання.

– Чому рослини у лісі утворюють поверхи?

– Одним рослинам потрібно багато світла, іншим – менше, а треті – можуть жити лише у тіні.

- У лісі є рослини, які не можна визначити в якийсь ярус. Потрапить насіння в землю, проросте паросток. Пройде часі дерево підійметься від одного ярусу до іншого. І так до найвищого. Тому і називається воно підлітком.

– Як ви вважаєте, а чи завжди є всі ці поверхи?

– Чи може кількість ярусів залежатиме від типу лісу? Який тип лісу ми зараз розглядали? Малюнок 9.

- Змішаний.

- Які ще бувають ліси?

- Хвойні. Малюнок 10.

- Як ви думаєте, в хвойному лісібуде така ж кількість ярусів?

– У хвойному лісі кількість ярусів набагато менша, всього два яруси: дерева та трави.

– А чи росте поверхами коріння рослин?

Фізкультхвилинка

Вітер тихо клен хитає,
Вправо, вліво нахиляє,
Раз – нахил, два – нахил,
Зашумів листям клен.
Вітер тихо клен хитає,
Вправо, вліво нахиляє,
І за парту нас садить.

– А тепер перевірте свої сили у самостійній роботі.

3. Включення в систему знань та закріплення з перевіркою за зразком.

– Сьогодні на уроці ви показали, що вмієте працювати у парах, а тепер перевіримо, чи вмієте працювати у групах?

(Клас ділиться на чотири групи, у кожній групі вибирається кур'єр.)

– Від кожної групи до мене підходять кур'єри за завданням.

(Вчитель дає чотири картки з однаковим завданням.)

Пронумеруйте рослини в порядку зміни ярусів у лісі (згори донизу)

Сосна
Дзвіночок
Калина
Горобина

Малюнок 11.

– Підніміть руки та група, яка мала помилки. Які проблеми виникли у вас при виконанні?

– Яке на вашу думку головне вміння при роботі в групі? (уміння чути одне одного, поважати один одного, вміти співпрацювати та працювати спільно)

- Хлопці, ви готові до подальших труднощів?

- Чому ж все-таки наш ліс, здається таким неживим? Кого в ньому не вистачає? ( Тварин)

– Заселимо наш ліс тваринами та простежимо, як вони пристосувалися до життя у лісі.

(На дошці картинки різних тварин: лисиця, білка, кріт, заєць, сова, жук-олень, лось, білий ведмідь.)

– Що помітили?

– Білий ведмідьживе у холодному кліматі, харчується рибою, тюленями. Він не пристосований до умов життя у лісі.

4. Самостійна роботаз перевіркою за зразком.

(Діти працюють у маленьких зошитах)

- Розділіть тварин, що залишилися, на три групи. (Діти виконують завдання самостійно).

1 група. Тварини, які ведуть наземне життя.

2 група. Тварини, які мешкають на деревах.

3 група. Тварини, які мешкають у ґрунті.

– Виконане завдання перевірте за стандартом. Малюнок 12.

- Підніміть руки, хто мав помилки. Які проблеми виникли у вас при виконанні?

- Підніміть руки, хто виконав правильно.

– Хлопці, як ви думаєте, тварини можуть переміщатися між ярусами?

– Люди нерідко змінюють свої квартири, переїжджаючи з дому до будинку, з поверху на поверх. А чи можуть міняти квартири лісові мешканці? Чи може білка змінити свою квартиру на квартиру крота?

– Тварини та рослини в природі живуть пліч-о-пліч і місце, яке вони в природі займають називають екологічною нішою.

- Часто людина втручається в природу, розселяючи рослини і тварин, і мешканці екологічних ніш у цих місцях вимирають, витісняються прибульцями і їм належить боротьба за виживання.

– Чим служить ліс для тварин? (Укриттям, будинком)

- Яке ще значення має ліс? Малюнок 13.

– Ліс називають «легкими» планети, бо ліс – це фабрика з виділення кисню для життя людини та тварин. Чим більше ми висаджуватимемо дерев, чим менше вирубуватиме лісів, тим чистішим буде повітря на нашій планеті.

- Хлопці, що можете сказати про досягнення цілі? (Ми її досягли)

- Тепер ви можете сказати, що таке ліс? (Вчитель слухає висловлювання дітей)

5. Рефлексія навчальної діяльностіна уроці

– Чи ми всі виконали, що запланували на уроці?

– Поки ми подорожували лісом, у нас виросло чарівне дерево. Малюнок 14.

– Оцініть свою роботу на уроці. Якщо ви вважаєте, що попрацювали дуже добре, візьміть намальовані яблучка і повісьте їх на дерево. Якщо ви вважаєте, що попрацювали не дуже добре, а могли б і краще, візьміть намальовані квіти і прикріпіть їх на дерево. А якщо ви вважаєте, що попрацювали погано, то прикріпіть листочки на дерево.

Існує дуже багато різних думок, що циркулюють навколо теми вибору правильного для вирощування рослин. Частково це пов'язано з недавнім приходом у цю галузь нового типу джерела світла - світлодіодів або світлодіодів (LED). Тепер, з їх появою, понад півдесяток різних технологійосвітлення відчайдушно б'ються за нашу увагу, схвалення і, звичайно ж, гаманець.

Яке світло потрібне рослинам?

Найкраще світло для рослин – сонячне. Несподівано, правда? Але ж вони не просто так пройшли весь цей довгий шлях еволюції.

Вибираючи освітлення для рослин, ми повинні пам'ятати: їм потрібна вся енергія сонячного світла, а не лише видимий спектр випромінювання.

Зокрема, це означає, що рослини дуже люблять ультрафіолет, на відміну від нормальних людей, які намагаються його уникати ультрафіолетове випромінюванняне дуже корисно для шкіри та очей. Виробники ламп це, звичайно, враховують і намагаються зробити свою продукцію максимально безпечною для домашнього застосування. В результаті, в штучному світлітих ламп, які ви купуєте для себе коханого, практично відсутня та сама дуже потрібна рослинамчастина випромінювання.

Рослини також повинні отримувати більше світла, що знаходиться на іншому кінці видимого спектру, і навіть трохи за його межами. Справа в тому, що використовують ці частини спектра для різних цілей.

Синє світло та ультрафіолет ( холодне світло) необхідний зростання рослин — компактного і густого. Паростки, що відчувають нестачу випромінювання цієї частини спектру, виходять високими та тонкими. Вони ніби намагаються вирватися з тіні пологого лісу, щоб отримати трохи старого доброго ультрафіолету.

Помаранчеве, червоне та інфрачервоне — тобто тепле світло- Необхідний для цвітіння. Якщо ваші кімнатні рослиницвітуть не так добре, як вам хотілося б, спробуйте дати їм більше світла з цього діапазону.

Чому так відбувається? Згадайте, яке світло від Сонця буває навесні, коли пробиваються перші паростки, і в розпал літа, коли рослини цвітуть і дають насіння.

Що рослини не люблять?

Рослинам не потрібно надто багато тепла. Ви напевно не раз обпалювалися про лампочку, що ще не встигла охолонути. Джерела світла бувають дуже гарячими, а це може сильно нашкодити рослині. Звичайно, воно отримуватиме більше енергії, перебуваючи ближче до лампи, але швидше згорить, ніж виросте у щось корисне. Тому користуючись джерелами світла, що виробляють багато тепла, не забувайте про охолодження. Іноді досить простого вентилятора, що ганяє повітря між рослиною та лампою.

Цілодобове освітлення також не потрібне рослинам - більшість із них буде вам вдячна хоча б за шість-вісім годин, проведених у повній темряві щодня. Якщо не хочете бути для них нянею – купіть таймер.

Де таймер? Говори, де він? Ти б не віддав його людині з юрби!

Отже, які лампи підходять для підсвічування рослин?

Лампа розжарювання. Суворо ні. Занадто багато тепла, мало світла і геть-чисто відсутнє ультрафіолетове випромінювання. До того ж погана світловіддача і короткий термін служби негативно позначаться на стані вашого гаманця. Забудьте про лампи розжарювання назавжди.

Лампи розжарювання повного спектру. Так, такі теж трапляються. Їхнє світло вже більше до вподоби рослинам, але інші недоліки, властиві звичайним лампамрозжарювання, нікуди не поділися. Та й коштують вони відчутно дорожче. Загалом теж дуже погана інвестиція.

Компактні люмінесцентні лампи. Тобто, звичайні так звані енергозберігаючі? Ні, їхній спектр і для людини не дуже природний, а для рослин і поготів. Крім того, величина їхнього світлового потоку залишає бажати кращого.

Компактні люмінесцентні лампи повного спектрунайкраще підходять для вирощування. Але, по-перше, вам знадобиться щонайменше два їхні види: з холодною температуроюсвічення на період росту ваших рослин, і з теплою - для їх цвітіння. По-друге, лампи повинні бути досить потужними (50 - 100 чесних ват споживаної потужності), а отже - вже не такими компактними та енергозберігаючими, менш довговічними та досить дорогими.

Стандартні люмінесцентні лампи (лампи денного світла) цілком можуть сподобатися рослинам через відчутну частку випромінюваного ультрафіолету, але зміщення світла в синю область швидше за все негативно позначиться на цвітінні.

Люмінесцентні лампи повного спектрунабагато краще підійдуть для рослин, але все ж таки рекомендуємо обов'язково перевірити, скільки світла вони виробляють в червоному та інфрачервоному діапазонах.

Для таких ламп є спеціальні світильники з відбивачем, які можна підвішувати над рослинами, формуючи довгі безперервні лінії освітлення над грядками. Але цей варіант підходить скоріше для тих, у кого налагоджений ринок збуту або є купа друзів, які й дня не можуть прожити без кропу чи петрушки.

Світлодіоди. Звичайні пролітають - надто мало випромінювання по краях спектру.

Спеціальні світлодіодні лампидля підсвічування рослин — передова технологіяще не дуже добре вивчена. Але виглядає дуже привабливо. З двох причин. По-перше, вчені продовжують працювати над удосконаленням випромінюваного світлодіодами спектру і заявляють про можливе застосування світлодіодів до виконання будь-якого завдання при використанні правильних добавок до люмінофору. По-друге, світлодіоди компактні, а отже, зручні при монтажі або зміні конфігурації освітлення. З іншого боку, стоять такі рішення недешево. Створення масиву світлодіодів для підсвічування рослин може відчутно вдарити по гаманцю.

Якщо ж гроші не є для вас проблемою, то професіонали кімнатного садівництва рекомендують:

Металогалогенні лампи(МГЛ), що мають сильний ухил у бік холодної та ультрафіолетової частини спектру, що дають світло для компактного та густого росту рослин.
Натрієві лампи високого тиску (ДНаТ, ДНаЗ), що випромінюють багато червоного видимого світла та невелику кількість світла з інших частин спектру, для стимуляції цвітіння рослин.

Варто врахувати, що ці лампи виробляють дуже багато тепла, тому використання спеціальних світильників та пристроїв для відведення гарячого повітря життєво необхідне вашим зеленим вихованцям.

Існують також комбіновані або гібридні світильники, в яких використовуються обидва типи ламп — металогалогенні та ДНаТ. Це відмінне рішеннядля тих, хто не любить возитися з перепідключенням та переналаштуванням освітлення на різних стадіяхвирощування рослин.

Ось, мабуть, і все. Які лампи для вирощування рослин у домашніх умовах підійдуть саме вам? Це залежить від ваших потреб, відданих сортів рослин і бюджету.