De lesmethodologie van Nikolai Zaitsev. De methode van Zaitsev is het geheim van het lesgeven aan kinderen

Kubussen zijn gewoonweg een briljant educatief speelgoed voor kinderen. Nou ja, elk kind zou een paar blokjes moeten hebben. Je kunt erop kauwen, je kunt er een huis, een toren of een heel kasteel mee bouwen, of je kunt leren lezen, tellen en zelfs een vreemde taal leren. En als je huizen hebt kubussen ontworpen door Nikolai Zaitsev, dan kun je er zeker van zijn dat je baby het lezen gemakkelijk en snel onder de knie krijgt; je kunt de kubussen van Zaitsev trouwens met je eigen handen maken.

Nikolai Zaitsev heeft een eenvoudigweg unieke methode ontwikkeld om kinderen te leren lezen met behulp van kubussen. Je kind merkt niet eens dat hij aan het leren is; kubussen met lettergrepen zijn gewoon spannend speelgoed. Als je met je kind gaat werken volgens de methode van Zaitsev, zal het kind al snel niet alleen lettergrepen op de blokken kunnen lezen, maar er ook zelf woorden uit gaan vormen.

Om thuis te oefenen, kun je de kubussen van Zaitsev met je eigen handen maken.

De kubussen van Zaitsev zijn speciale dozen, aan de zijkanten waarvan in plaats van letters magazijnen zijn aangegeven. Alle kubussen hebben verschillende afmetingen en, afhankelijk van het magazijn, zit er een verschillende vulling in. Dus de grijze blokjes hebben een stem - er zitten stukjes ijzer in, de bruine blokjes zijn dof, er zitten stukjes hout in, en de gele - met klinkerletters - zijn gevuld met munten.

Je kunt thuis, op de kleuterschool en op school oefenen met de kubussen van Zaitsev. Bij het studeren is het absoluut noodzakelijk om muzikale begeleiding te gebruiken: gezangen, tafels en huiswerkboeken.

Voor thuisgebruik alle materialen volgens de methode van Zaitsev: dobbelsteensjablonen, tabellen, muziekliederen, huiswerkboeken, kunt u gratis downloaden op onze website.

Lees meer over hoe je met kinderen kunt lezen in het artikel: De lesmethoden van Nikolai Zaitsev.

Tabel voor het leren lezen volgens de methode van Zaitsev

Zaitsev's huiswerkboeken om te leren lezen

We raden u aan een set Zaitsev-kubussen van 52 stuks te maken (7 worden herhaald om eenvoudige woorden te maken die het kind kent: PA-PA, MA-MA, VO-VA, BA-BU-SH-KA, DYA-DYA, THO -TYA, KO-SH-KA

Hoe je de kubussen van Zaitsev met je eigen handen maakt.

1) Bij het maken van kubussen: A-O-U-Y-E en Y-U-E-I-E, doe er vóór het sluiten een paar koperen munten in om ze te laten rinkelen.

2) Kubussen met letters van BA, BO, BU, BY, BE en ook V, G, D, L, M, N, R, Z - grote kubussen. Plaats er limonadekapjes of stukjes koperdraad in, zodat ze luid rinkelen.

3) Kubus met F - grote dubbel , wordt op dezelfde manier gevuld als de vorige. Het is dubbel omdat je twee kubussen met vouwen F aan elkaar moet lijmen met randen met een pijl, de pijl moet uitgelijnd zijn.

4) Kubussen met magazijnen BY, BYA, BYU, BYO, BE, BI en vergelijkbaar met V, G, D, L, M, N, R, Z, F - kleine kubussen. Vul ze ook met ijzer, maar met minder

5) De kubus met Y is klein. maar is gevuld met een dubbele portie vulmiddel.

6) Kubussen met P, PA, PO, PU, PY, PE en vergelijkbaar met F, K, T, S, X zijn groot, doof. Plaats stukjes hout erin.

7) Kubus met W - grote dubbele kubus - gevuld met stukjes hout met een diameter van 3 cm.

8) Kubus met C - grote dubbele kubus - gevuld met stukjes hout.

9) Kubussen Pb, PYA, PYO, PYU, PI, PE, en vergelijkbaar met X, K, T, S, F - kleine kubussen zijn gevuld met stukjes hout - 2 cm in diameter

10) Kubus met H - klein dubbel, gevuld met hout.

11) Kubus met Ø — klein dubbel, gevuld met hout.

12) Een kubus met b is groot. Plaats 4 ijzeren limonadestoppers en een stuk hout erin.

13) De kubus “Klein Wit” is nergens mee gevuld. Op de kubus staan uitroep- en vraagtekens, een punt, een komma, een streepje (koppelteken) - om woorden als BABA-YAGA, GEESE-SWANS en soortgelijke te vormen, maar het belangrijkste is een accentteken, het kan letterlijk worden “gezet” op het gewenste magazijn van het woord dat uit de kubussen is getypt.

De tafel is samengesteld uit twee vellen, aan de muur gehangen, tijdens de lessen moet je een muzikaal gezang aanzetten en de tafel gebruiken om de pakhuizen te laten zien met een aanwijzer of gewoon een pen.

Het beheersen van de leesvaardigheid is een sleutelmoment in de opgroei van een kind, wanneer hij van een onintelligente baby verandert in een ‘bijna’ schoolkind. Daarom streven veel ouders ernaar de meest effectieve methode te kiezen om hun kind te leren lezen. En in dit opzicht hebben de kubussen van Zaitsev vrijwel geen concurrenten.

De essentie van de techniek van Zaitsev

Enkele jaren geleden bracht de innovatieve leraar Nikolai Aleksandrovich Zaitsev de theorie naar voren dat het traditionele proces van het leren lezen van een kind in tegenspraak is met zijn natuurlijke spraakontwikkeling. Als basis voor deze hypothese levert de auteur het volgende bewijs: kinderen die beginnen te spreken, spreken klanken anders uit dan volwassenen; ze hebben geen duidelijk onderscheid tussen stemhebbend en stemloos, hard en zacht, klinkers en medeklinkers; Dit betekent dat de baby zijn gebabbel baseert op sonoriteit. Daarom stelde Zaitsev als leeseenheid een magazijn voor: een combinatie van twee of meer letters die in overeenstemming zijn. Sommige magazijnen zijn echter eenletterig. Tijdens de lessen moet het kind kubussen toevoegen in overeenstemming met de taak die hij heeft gehoord, en ook bekende magazijnen op tafel laten zien, die zijn opgenomen in de handleiding van Zaitsev.

Voor-en nadelen

De kubussen van Zaitsev zijn een ideale optie voor linkshandige kinderen die moeite hebben met het analyseren van concepten

De techniek die voor kinderen werd ontwikkeld, werd eerst getest... op buitenlanders die net Russisch begonnen te leren. En de resultaten waren verbluffend: na de eerste les konden mensen die de taal nog niet eerder hadden bestudeerd, kubussen omzetten in woorden die ze in de klas hoorden.

Met de originele methode van Zaitsev kun je kinderen snel en interessant leren lezen en schrijven. Kinderen die de voorkeur geven aan rustige spelletjes en graag puzzels maken, vooral zoals kubussen. Tegelijkertijd kunnen 6-jarige kinderen na 4-5 lessen woorden lezen en geen lettergrepen, in tegenstelling tot de traditionele benadering van lesgeven. Bovendien helpen de kubussen van Zaitsev:

breid je woordenschat uit;
competente schrijfvaardigheden ontwikkelen;
maak de spraak van het kind duidelijker;
een aantal logopedische problemen corrigeren;
vorm logisch denken;
zelfstandig leren werken.

De techniek levert ook goede resultaten op bij het werken met kinderen die doof, slechtziend of met psychische ontwikkelingsstoornissen zijn. Bovendien is dit de meest effectieve manier om kinderen met autisme les te geven.

Zie het artikel "Hoe maak je de kubussen van Zaitsev met je eigen handen?" voor informatie over hoe je je eigen handleiding kunt maken.

De handleiding van Zaitsev kent echter ook een aantal nadelen:

Het is moeilijk voor kinderen om het concept van een lettergreep onder de knie te krijgen nadat ze geleerd hebben om in reeksen te lezen;
Er kunnen zich problemen voordoen bij het begrijpen van de variabiliteit van de hardheid en zachtheid van medeklinkers, aangezien kinderen slechts één versie van deze norm hebben geleerd;
de kubussen in de set zijn vrij duur;
Het kost niet alleen tijd voor kinderen, maar ook voor ouders om de techniek onder de knie te krijgen.

Lesmethodologie

Lessen met kubussen kunnen individueel of in groepsverband zijn

De handleiding van Nikolai Zaitsev kan zowel volgens de originele methode als met verschillende toevoegingen en spelletjes worden gebruikt die u samen met uw kind kunt bedenken. In ieder geval hebben activiteiten met blokken invloed op het visuele, auditieve en tactiele geheugen, omdat de baby een ander perceptiekanaal inschakelt om de verschillen tussen magazijnen onder de knie te krijgen.

Voorbereiding op lessen

Het kind moet in de stemming zijn voor de les, dan zal het resultaat niet lang op zich laten wachten

Voordat je gaat oefenen met de kubussen van Zaitsev, moet je ervoor zorgen dat:

het kind heeft zin in een activiteit (hij wil niet eten of drinken, hij voelt zich goed);
je bent klaar om voldoende tijd te besteden aan het werken met kubussen, niets zal je storen;
de omgeving leidt het kind niet af van de les (de tv werkt niet, er is geen vriend gekomen en er zijn geen andere afleidende nuances).

Oefeningen-spellen met Zaitsev-kubussen

Het leerboek, dat wordt verkocht als onderdeel van de set van Zaitsev, bevat veel spelletjes om met kubussen te oefenen

De auteur van de lesmethode raadt het gelijktijdig gebruik van zowel kubussen als tafels aan: eerst voegt het kind de letters aan de kubussen toe en laat ze vervolgens op de tafel zien. Hoewel sommige ouders zich liever beperken tot kubussen. Onder de door Zaitsev aanbevolen speloefeningen zijn de volgende:

“Schrijf je naam op.” Zeg samen met je baby zijn naam en maak een woord van kubussen. Voeg geleidelijk de namen van andere familieleden, namen van dieren, enz. toe.
"Zingen volgens de tafel." Zing samen met je baby dove, harde en zachte medeklinkers. Om mobiliteit aan het spel toe te voegen, nodigt u uw baby uit om op zijn tenen te gaan staan als hij een stem hoort, en te hurken als hij een dove stem hoort. Volgens hetzelfde principe kun je in je handen klappen voor combinaties met een zacht teken of op één been springen als je een combinatie met een hard teken noemt.
"Wat eet je?". Maak samen met uw kind een menu met woorden die de producten een naam geven.
"Vrolijke kleine motor." We maken treinwagons van klinkerletters en om in beweging te komen, vragen we het kind elke letter te zingen.
"Kolobok" We gooien een broodjesblokje in verschillende richtingen door de kamer, het kind moet de 'voortvluchtige' inhalen en het magazijn noemen dat bovenaan komt.
"Vind een gelijkheid." We spreken het magazijn uit op de kubus en vinden het in de tabel.
"Raad de stem." We onthouden welke geluiden dieren maken en vragen het kind om magazijnen te vinden met deze letters (bijvoorbeeld aw, miauw).

Video: Zaitsevs Popevki

Video: Groepslessen

Tegenwoordig zijn er een groot aantal verschillende ontwikkelingssystemen voor jonge kinderen, die elk hun eigen voordelen hebben. Een ervan is gemaakt door de beroemde leraar N.A. uit St. Petersburg. Zaitsev.

De methode om kinderen les te geven volgens het Zaitsev-systeem is gebaseerd op het gebruik van elementaire woordsoorten - magazijnen. Het magazijn kan zijn:

een paar medeklinkerletter + klinkerletter;
een paar medeklinkerletters + hard of zacht teken;
een letter.

Veel ouders zijn al bekend met de kubussen van Zaitsev, aan de randen waarvan spraakpatronen zijn afgebeeld. Met behulp van deze handleiding leren kinderen heel snel door woorden te maken van elementaire deeltjes. Alle kubussen verschillen in 46 kenmerken, waardoor de baby de geluiden om hem heen volledig kan begrijpen.

Ondertussen omvat de methode van Zaitsev niet alleen kubussen, maar ook leestafels, die ook erg handig zijn om kinderen vanaf zeer jonge leeftijd klanken en lettergrepen te leren.

Zaitsev's syllabische tabellen om te lezen

De tafels van Zaitsev, bedoeld om te leren lezen, tonen dezelfde pakhuizen. Meestal worden dergelijke hulpmiddelen op de muur geplaatst op de plaats waar het kind de maximale tijd doorbrengt. Lettergrepen in Zaitsevs tabel nr. 1 zijn gerangschikt volgens het systeem "stemloos-stemloos" en "zacht-hard", waardoor de baby onmiddellijk het verschil tussen bepaalde geluiden begint te begrijpen.

Zaitsevs syllabische tabel nr. 2 vertegenwoordigt 5 alfabetblokken, die in verschillende kleuren zijn gemaakt. Hier worden zowel afbeeldingen van letters als hun namen weergegeven.

Wanneer lettergreeptabellen gelijktijdig met kubussen worden gebruikt, kan een kind van 4-6 jaar in letterlijk 3-4 lessen leren lezen.

Daarnaast bevat de set handleidingen van Zaitsev ook tabellen voor het lesgeven aan kinderen.

Telmethode met behulp van Zaitsev-tabellen

Voor kinderen vanaf 3 jaar wordt de tafel van Zaitsev aangeboden in de vorm van een cijferband met uitgesneden kaarten met de getallen van 0 tot 99. Nadat ze eenvoudige getallen hebben geleerd, gaan kinderen verder met het leren van rekenkundige bewerkingen met getallen van de eerste honderd.

Elke ouder wil dat zijn kind een wonderkind wordt (of in ieder geval gewoon capabel en slim). Om hulp voor volwassenen te organiseren, zijn er veel methoden om een kind te leren lezen en schrijven, lezen en rekenen. Dit zijn de systemen van Maria Montessori, Glenn Doman en vele anderen. Een speciale plaats hier wordt ingenomen door de kubussen van Zaitsev - een methode om vanaf zeer jonge leeftijd te leren lezen.

Kenmerken van de techniek

Letterlijk elke dag krijgen de kubussen van Zaitsev steeds meer volgers. Wat is het unieke kenmerk van deze techniek? Waarom beginnen kinderen die de kindertijd hebben verlaten al na een paar lessen zelfstandig te lezen?

De methode van N.A. Zaitsev om lezen te onderwijzen omvat het lezen in volgorde. Eén eenheid wordt hier niet als een brief beschouwd, zoals gebruikelijk bij conventionele lesmethoden, maar als een pakhuis. Het vertegenwoordigt de natuurlijke kracht die wordt geproduceerd tijdens het spreken. Omdat magazijn is een natuurlijke inspanning; het zal voor een kind van bijna elke leeftijd niet moeilijk zijn om het uit te spreken.

Gebaseerd op het lezen door magazijnen, werd een lesmethode als de kubussen van Zaitsev ontwikkeld. Ze vormen een compleet leermiddel dat de harmonieuze ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind bevordert.

De kubussen van Zaitsev zijn bedoeld voor het leren lezen, de algemene ontwikkeling, de ontwikkeling van logisch denken en logopedische oefeningen. Veel moeders zijn ervan overtuigd dat hun kinderen die deze methode toepassen in de toekomst veel zullen bereiken.

Geweldige leraar Nikolai Aleksandrovich Zaitsev

Bijna elke volwassene heeft de uitdrukking ‘Zaitsev’s kubussen’ gehoord. De methode om lezen te leren op basis van magazijnen krijgt elke dag steeds meer volgers. Weinig mensen weten echter wie de auteur van de unieke techniek is geworden.

Nikolai Aleksandrovich Zaitsev is een geweldige Russische leraar-vernieuwer. Geboren in een familie van leraren, droomde hij er vanaf zijn vroege jeugd van om kennis aan kinderen te geven.

Het idee om een speciale methode voor leesonderwijs te creëren ontstond in zijn studententijd, toen de toekomstige leraar naar Indonesië werd gestuurd voor een pre-doctorale praktijk. Daar moest hij de lokale bevolking de basisprincipes en eigenaardigheden van de Russische taal bijbrengen.

Nikolai Alexandrovich begon de basisprincipes van zijn ontwikkelingen toe te passen terwijl hij op school werkte. Geleidelijk introduceerde hij zijn werken in kleuterscholen.

Toen de effectiviteit van de door de leraar gecreëerde methoden door verschillende generaties kinderen werd bevestigd, werden de beroemde Zaitsev-kubussen geboren, waarvan de lesmethode fundamenteel verschilde van de algemeen aanvaarde.

De techniek van de unieke auteur is meer dan 20 jaar oud. De innovatieve docent staat echter niet stil. Het verbetert de kubussen van Zaitsev. De lesmethoden worden voortdurend verbeterd. Tot op heden zijn er een groot aantal aanvullende methoden en speloefeningen gemaakt, die gebaseerd zijn op lessen die dergelijke ongebruikelijke kubussen gebruiken.

Hoe zien de kubussen van Zaitsev eruit?

Wat is een kubus? Een van de meest favoriete kinderspeelgoed. Ieder van ons kan zich herinneren met welke vreugde we in onze verre kindertijd met hun hulp kastelen en torens bouwden. Omdat hij wist hoeveel kinderen van dergelijke spellen houden, nam de auteur bij het maken van zijn methodologie gewone kinderkubussen als basis.

Ze lijken echter helemaal niet op degene die we gewend zijn. Op elk van hun gezichten zijn pakhuizen afgebeeld. Wat zijn ze?

Magazijnen kunnen bestaan uit:

Uit één brief.
Van twee letters (medeklinker - klinker).
Van twee letters (een medeklinker is een zacht teken).
Van twee letters (een medeklinker is een hard teken).

Bovendien zijn alle kubussen in verschillende kleuren geverfd. Hierdoor begrijpen kinderen snel de principes van lezen:

De kubussen zijn goudkleurig. In de methode van Zaitsev worden ze “gouden” genoemd.
Grijze kubussen zijn pakhuizen met een rinkelend geluid. De zogenaamde “ijzeren” kubussen.
Bruine kubussen zijn een blind pakhuis, “houten” kubussen.
Kubussen met witte en groene kleuren zijn leestekens.

Het lezen uit de kubussen van Zaitsev ontwikkelt ook de tactiele sensaties en muzikale vaardigheden van kinderen en bevordert de ontwikkeling van gehoororganen. Om dit te bereiken wordt aan elke weergave specifieke inhoud toegevoegd. Ze zijn niet hol, zoals gewone kubussen. Door hun inhoud hebben ze een bepaald geluid.

Zaitsev-blokjes kunnen worden gevuld met:

houten stokken;
klokken;
kiezelstenen;
zand;
kleine metalen voorwerpen;
deksels;
verkeersopstoppingen

Door hun vulling onderscheiden de blokjes zich ook door hun gewicht.

Elk kind wordt vanaf het begin van de lessen letterlijk verliefd op de kubussen van Zaitsev. De lesmethode is volgens hen geen gewone educatieve activiteit, maar een spelactiviteit. Tijdens het spel gaan kinderen ongemerkt over van het kijken naar de kubussen naar zelfstandig lezen.

Om het leerproces te versnellen heeft elke kubus zijn eigen formaat.

De dubbele kubussen zijn groot van formaat. Het zijn solide magazijnen.
De dobbelstenen in standaardformaat tonen zachte pakhuizen.

Waar heeft de techniek van Zaitsev invloed op?

Dankzij de unieke structuur, kleur en grootte van de kubussen helpt de ontwikkelde methode niet alleen kinderen van elke leeftijd bij het leren lezen, maar heeft ook invloed op hun uitgebreide ontwikkeling.

Klassen op de kubussen van Zaitsev bestrijken de volgende gebieden:

visueel;
auditief;
tactiel.

Bovendien vindt tijdens lessen volgens de methode van Zaitsev de muzikale, fysieke en emotionele ontwikkeling van kinderen plaats.

Hoe te oefenen volgens de methode van Zaitsev?

Tijdens de lessen zitten kinderen niet aan een bureau, zoals op school. Ze rennen, springen, dansen, liggen, spelen. Dankzij hun bewegingsvrijheid vervelen ze zich niet in het spel.

Niet alleen kubussen worden gebruikt om het leerproces te organiseren. De methodologische uitrusting omvat ook tabellen die alle magazijnen weergeven. Tijdens de lessen staan de tafels voor de ogen van de kinderen. Dit helpt de leerefficiëntie te verbeteren.

Op welke leeftijd kun je beginnen met lessen?

De auteur raadt aan om kinderen zo vroeg mogelijk kennis te laten maken met zijn methode. Kinderen jonger dan twee jaar kunnen eenvoudig met de kubussen spelen en de vormen op de gezichten bestuderen. Zo wordt het kind op oudere leeftijd voorbereid op het leesproces.

De optimale periode om met lessen te beginnen is het moment waarop het kind zelfstandig begint te spreken. Dit gebeurt meestal rond de leeftijd van 2 jaar. Tijdens deze periode is het kind klaar om te beginnen met leren.

Als een kind op driejarige leeftijd volgens de methode van Zaitsev begint te studeren, kan hij binnen ongeveer zes maanden zelfstandig lezen. Deze periode wordt als de meest gunstige beschouwd voor het leren lezen, omdat Tegelijkertijd ontwikkelt het spraakapparaat van het kind zich en wordt de basis gelegd voor het leren lezen.

Lessen met kinderen van 4 jaar oud zullen na 16-20 "lessen" positieve resultaten opleveren.

Kinderen van 5 tot 6 jaar leren in 5-8 lessen zelfstandig lezen. Deze leeftijdsperiode wordt ook beschouwd als een van de meest gunstige om te beginnen met leren lezen, omdat Het niveau van mentale ontwikkeling van het kind is het meest bevorderlijk voor het starten van lessen.

Als een kind op 6-jarige leeftijd volgens de methode van Zaitsev begon te studeren, heeft hij slechts 5-6 lessen nodig om zelfstandig te gaan lezen.

Leren door te spelen

Welke kinderen willen graag voortdurend leren? De hoofdactiviteit voor de kleuterleeftijd is spelen. Daarom moeten lessen over kubussen ook in de vorm van een spel worden gebouwd.

Welke spellen zijn er met Zaitsev-kubussen? Tot op heden zijn veel van deze technieken ontwikkeld. Laten we eens kijken naar de meest populaire soorten taken op basis van game-activiteiten:

Vrolijke locomotief. We maken een trein van de kubussen die we leuk vinden met klinkers. Om ervoor te zorgen dat het ‘op rails beweegt’, moeten de pakhuizen op de vlakken van de kubussen worden gezongen.
Kolobok. We gooien een kubus - een "broodje" in een deel van de kamer. Het kind haalt het “broodje” in en leest het pakhuis op de bovenrand.
Laten we koppels zoeken. Om te spelen heb je kubussen en tafels nodig. Kies een kubus. We lezen het pakhuis aan de bovenrand. Hetzelfde magazijn vinden we in de tabel.
Dierenstemmen. We onthouden welke geluiden huisdieren maken (kat, hond, koe, enz.). Het kind moet kubussen vinden met magazijnen die overeenkomen met de stemmen van dieren (miauw, mu, aw, enz.).

Wat zeggen ouders?

De effectiviteit van het gebruik van Zaitsev-kubussen is in de loop van de tijd bewezen. In de loop van twintig jaar is het aantal volgers van de unieke techniek gegroeid.

Wat zeggen ouders over de kubussen van Zaitsev? Recensies van volwassenen die deze methode hebben gebruikt:

Tijdens de trainingsperiode volgens de methode van Zaitsev worden kinderen letterlijk verliefd op het leesproces.
Harmonische ontwikkeling van kinderen op het gebied van onderwijs, opvoeding, kunst.
De kubuslessen van Zaitsev leren kinderen niet alleen lezen. Ze disciplineren ze, ontwikkelen ze en dwingen ze kritisch na te denken.
Het leerproces is vrij eenvoudig. Tijdens het spel merken kinderen niet eens hoe ze verder gaan met zelfstandig lezen.

Niet alle ouders prijzen en keuren de kubussen van Zaitsev echter goed. Feedback van volwassenen toen training geen resultaten opleverde:

Veel kinderen begrijpen de essentie van het lezen in reeksen niet.
Na het leren gebruiken van de kubussen van Zaitsev is het voor kinderen moeilijk om over te schakelen naar syllabisch lezen.
Tijdens individuele lessen waarbij deze methode wordt gebruikt, kan het kind moeite hebben de principes van lezen te begrijpen. Collectieve lesmethoden zijn acceptabeler.

Lezen is de basis voor de harmonieuze ontwikkeling van een persoon in de kindertijd. Klassen met kinderen die de methode van Zaitsev gebruiken, zijn de kortste en meest natuurlijke weg naar de wereld van de letters. De kubussen van Zaitsev zijn een echte opslagplaats van wijsheid, voor iedereen toegankelijk.

Op basis van deze overtuigingen richtte hij al zijn inspanningen op de ontwikkeling van een methode waarmee kinderen in vrij korte tijd konden leren lezen. En het is hem gelukt. Veel ouders zijn van mening dat de techniek van Zaitsev een van de meest effectieve is.

Ondanks het feit dat deze techniek effectief is en al twintig jaar wordt gebruikt, houdt Zaitsev nooit op deze te verbeteren. Op basis daarvan creëert hij nieuwe educatieve spellen.

Zaitsevs methode voor kinderen is gebaseerd op twee basisprincipes:

Bij het leren van aspecten van lezen moeten 5 soorten perceptie betrokken zijn (denken, aanraken, motorisch, auditief en visueel geheugen);
Een leraar is een mentor die een uitnodigende spelsfeer kan creëren die bevorderlijk is voor het leren.

Die van rustige spelletjes houden;
Die zich niet onderscheiden door doorzettingsvermogen;
Problemen hebben met zien of horen;
Gediagnosticeerd met autisme;
Afwijkingen hebben in de mentale ontwikkeling.

Welk doel wordt ermee nagestreefd:

Voeg nieuwe woorden toe aan je woordenboek;
Leer correct schrijven;
Maak spraak verstaanbaar, los logopedische problemen op;
Ontwikkel het denken en de logica;
Leer zelfstandig werken.

Kit voor de Zaitsev-techniek

De set is behoorlijk omvangrijk.

Het bevat:

Geassembleerde kubussen van karton in een hoeveelheid van 61 stuks;
Kartonnen tafels met grafische tekens, letters en lettergrepen (6 stuks);
Kartonnen tafels (B3-formaat) in een hoeveelheid van 4 stuks;
Schijf;
Aantekeningen voor het geven van lessen in de vorm van een leermiddel.

Ondanks het grote aantal componenten dat de "Zaitsev-methodologie - Lesgeven" biedt - een tabel, een handleiding, kubussen, enz., is de essentie ervan vrij eenvoudig en begrijpelijk.

Magazijn volgens de leesmethode van Zaitsev

De methodologie van een beroemde leraar in een magazijn is gebaseerd. Zij zijn het die de lettergrepen hebben vervangen. Bij deze methode wordt een magazijn beschouwd als een combinatie van twee letters: een medeklinker en een klinker of een klinker en een hard teken. Eén brief kan ook een magazijn worden genoemd.

Om te bepalen uit hoeveel woorden een woord bestaat, moet u uw handpalm onder uw kin plaatsen en het uitspreken. Er zijn er precies zoveel als het aantal keren dat de kin de handpalm raakt.

Tafels en kubussen zijn een verzameling magazijnen. Om het kind te helpen bij het navigeren en het herkennen van de benodigde kubussen, zijn ze in verschillende kleuren geverfd en verschillen ze ook in grootte. Bovendien klinkt elk magazijn anders.

Wat is de essentie van Zaitsevs techniek?

Volgens deze methode kunnen kinderen niet in een autoritaire stijl worden onderwezen. In plaats daarvan moet je een vriend worden en training geven in de vorm van een spel. De lessen vereisen geen doorzettingsvermogen van kinderen. Met de blokken mogen ze bewegen, dansen en zelfs zingen.

Laten we de kubussen eens nader bekijken:

Pakhuizen die hard klinken zijn afgebeeld op grote kubussen, en magazijnen die zacht klinken zijn afgebeeld op kleine kubussen;
Ze kunnen enkel of dubbel zijn;
Als het pakhuis stemhebbend is, wordt metaal aangegeven, en als het doof is, wordt hout aangegeven;
Klinkers zijn gemarkeerd met goud;
De hout-ijzer- en hout-goudkubussen zijn respectievelijk gemarkeerd met een hard en zacht teken;
De baby kan leestekens vinden op een wit geverfde kubus.

Er zijn drie soorten sets te koop:

Met kant-en-klare blokjes;
Met een indeling die je zelf in elkaar moet zetten;
Met kunststof voet.

Aan het begin van hun opleiding moeten kinderen kennis maken met kubussen die 200 pakhuizen voorstellen. Nadat u er vertrouwd mee bent geraakt, kunt u doorgaan naar de tafels. Om de ontwikkeling van scoliose en zichtproblemen te voorkomen, raden deskundigen aan om de juiste hoogte te kiezen om ze te bevestigen. Om dit te doen, moet de baby worden gevraagd zijn hand op te steken, zodat hij gemakkelijk de bovenrand van de tafel kan bereiken.

Voor het gemak kunnen tafels niet langs de muur worden gehangen, maar in de hoek van de kamer. Dit maakt het voor kinderen gemakkelijker om er doorheen te navigeren, omdat alles wat ze nodig hebben zich binnen hun gezichtsveld bevindt.

Kinderen moeten de pakhuizen zingen die op de kubussen zijn afgebeeld. Hierdoor kunnen ze de stof beter onthouden; deze wordt in het geheugen opgeslagen. Bovendien kun je met deze aanpak vanaf de vroege kinderjaren interesse in zingen wekken.

Al het trainingsmateriaal moet vrij beschikbaar zijn. Vóór de les moet je de baby wat tijd geven om ermee vertrouwd te raken. Dan kun je beginnen met studeren. Vraag hem eerst om uit het totale aantal kubussen degene te kiezen die hem het meest interesseerde. Zing voor de pakhuizen die op de randen zijn gemarkeerd.

Concentreer u niet te lang op deze oefening. Het is heel belangrijk dat de baby zijn interesse niet verliest. Vraag hem daarom, nadat je de magazijnen hebt gezongen, om verschillende kubussen te kiezen - in verschillende maten en kleuren. Dit zal hem helpen begrijpen dat ze allemaal verschillend zijn, zowel qua grootte, kleur als geluid.

Nu kunt u verdergaan met de tafels. Kies een van de kolommen en zing deze voor je baby. Het is helemaal niet nodig om te eisen dat hij ook zingt. Hij moet zelf interesse tonen in dit proces. Je kunt hem vragen om blokjes mee te nemen waarop de pakhuizen overeenkomen met de blokjes die je zojuist in de tafel hebt gezongen.

Wanneer de baby zelfstandig de woorden in de tafel begint te zingen, zal hij geleidelijk het principe van woordvorming begrijpen. Tegelijkertijd kan hij leren schrijven, terwijl hij alles op een speelse manier doet. Het kind zal geïnteresseerd zijn en het leren zal goede resultaten opleveren.

Een voorwaarde voor dergelijke activiteiten is het goede humeur van de kinderen en hun verlangen. Het wordt aanbevolen om ze dagelijks uit te voeren. Maar als je ziet dat het kind niet in de stemming is, iets hem dwarszit, moet je de geplande les staken.

Wanneer moet u beginnen met het leren lezen met de kubussen van Zaitsev?

De maker van deze techniek beweert dat je je baby bijna vanaf de geboorte met blokken kunt laten kennismaken. Tegelijkertijd moet je niet verwachten dat hij eerst leert lezen voordat hij spreekt. Helemaal niet. Gedurende deze tijd kunnen ze als speelgoed worden gebruikt.

Als hij zes maanden oud is, kun je beginnen met het zingen van pakhuizen. Hij zal geïnteresseerd zijn, en binnenkort zal hij het met jou doen.

Maar als je 1-1,5 jaar oud bent, kun je kinderen al kennis laten maken met magazijnen. Dit kan op een speelse manier door bijvoorbeeld het volgende aan te bieden:

Voeg uw naam toe uit de gegeven kubussen;
Vul de dierentuin met dieren. Elke denkbeeldige cel moet een specifiek dier bevatten, waarvan de naam wordt verzameld uit de blokjes die aan de baby worden aangeboden;
Om een favoriet gerecht te bereiden. Om dit te doen, moet je alle benodigde ingrediënten uit de blokjes verzamelen.

Hoe ouder het kind wordt, hoe complexer de spellen die hem moeten worden aangeboden.

Voor- en nadelen van de techniek

De voordelen van de techniek zijn onder meer:

Snel leren. Alles is hier individueel. Afgaande op de beoordelingen van ouders: hoe ouder het kind, hoe sneller hij het lezen beheerst. Dus op de leeftijd van 6 jaar beheersen kinderen de basis van het lezen na een week reguliere lessen, op 5 jaar oud - na 12 lessen, op 3-4 jaar oud kan dit tot 6 maanden duren.
Er zijn geen leeftijdsbeperkingen. Hierdoor kun je werken met kinderen in hun eerste levensjaar of toekomstige brugklassers. De enige verschillen zullen liggen in de complexiteit van de toegewezen taken.
Positief effect op de ontwikkeling van gehoor en geheugen.
Ontwikkeling van de fijne motoriek van de handen.
Individuele benadering van elk kind. Er wordt rekening gehouden met de kenmerken van de ontwikkeling ervan. Tijdens de training dwingt niemand hem iets te doen, haast hem niet en vergelijkt hem niet met andere kinderen. Alles gebeurt naar wens.
Eenvoud van de techniek. Veel ouders gebruiken het met succes voor huiswerk.
Naast lezen leren kinderen ook correct schrijven. Dit is mogelijk vanwege het feit dat de letters op de kubussen de juiste magazijnen vormen; ze bevatten niet de letters die niet in de Russische taal bestaan.
Met deze techniek kunt u uw zicht behouden: de oogspieren worden getraind, de letters hebben de juiste maat, ze zijn niet klein en de kleuren zijn zo gekozen dat ze de ogen van kinderen niet belasten.
De methode is ontworpen om de kans op conflictsituaties tussen drie partijen te verkleinen: leraren, kinderen en hun moeders en vaders.
Mogelijkheid om zonder volwassenen te studeren. Het is voldoende om kinderen het principe van de methode te laten zien, en ze kunnen studeren zonder de deelname van volwassenen, terwijl ze spelend nieuw materiaal leren.
Het is niet nodig om het samenvoegen van letters in lettergrepen te bestuderen. In plaats daarvan worden kant-en-klare magazijnen aangeboden. Met deze methode leer je tekst snel lezen, zonder te stotteren.

De methode heeft ook enkele nadelen waar ouders zich bewust van moeten zijn:

Defectologen en logopedisten staan niet zo positief tegenover deze techniek. Dit wordt verklaard door het feit dat kinderen de letters onthouden, maar niet begrijpen hoe de letters samenvloeien. In de toekomst leidt dit ertoe dat ze het woord niet in lettergrepen kunnen verdelen of het kunnen ontleden op basis van de samenstelling ervan.
Op school leren ze je klanken met één kleur aan te duiden, maar volgens de methode van Zaitsev wordt voorgesteld om dit anders te doen. Het kind is in de war. Het zal tijd kosten om hem opnieuw te trainen.
Het voordeel is niet goedkoop. Als er gekozen is voor lay-outs die zelflijming vereisen, dan zal dit veel tijd vergen.
De methode is niet effectief bij kinderen van wie de linkerhersenhelft meer ontwikkeld is. Hun fantasierijke denken is niet erg goed ontwikkeld.
Het isoleren van één enkel geluid kan voor sommige kinderen een reëel probleem zijn, wat hun schrijven zal beïnvloeden.
Tijdens de training wordt er geen aandacht besteed aan het creatieve vermogen van kinderen.