სოციალური საფუძვლები ბავშვთა ინფორმაციული უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად. საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ქსელებში ბავშვთა და მოზარდთა ინფორმაციული უსაფრთხოების უზრუნველყოფა
თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა
სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.
მსგავსი დოკუმენტები
საზოგადოებრივი კვების დაწესებულებებში შრომის უსაფრთხოების სამართლებრივი და მარეგულირებელი ჩარჩო. რუსეთის ფედერაციაში შრომის დაცვის მარეგულირებელი ძირითადი საკანონმდებლო აქტები. დამოუკიდებელი სტრუქტურული ერთეულის სახით შრომის დაცვის სამსახურის შექმნა.
რეზიუმე, დამატებულია 01/07/2011
პირადი უსაფრთხოების რეგულირების მარეგულირებელი დოკუმენტები. საზოგადოების ინფორმატიზაცია და ინფორმაციული უსაფრთხოების პრობლემა. მუქარის წყაროები. მთელი რიგი ახალი პრობლემები დაკავშირებულია ინტერნეტის მოსვლასთან. ინფორმაციის თავისებურებები, როგორც სოციალიზაციის ფაქტორი.
კურსის სამუშაო, დამატებულია 01/14/2014
შრომის დაცვა და სიცოცხლის უსაფრთხოება წარმოების პირობებში. რუსეთის ფედერაციაში შრომის დაცვის სამართლებრივი, საკანონმდებლო, ორგანიზაციული და მარეგულირებელი ჩარჩო; სახელმწიფო ზედამხედველობა და კონტროლი კანონმდებლობის დაცვაზე; სამუშაო პირობების მართვა.
რეზიუმე, დამატებულია 03/29/2014
უსაფრთხოების რეგულაციები სამთო მრეწველობაში. შრომის დაცვის შესახებ საკანონმდებლო აქტები და მარეგულირებელი დოკუმენტები. სახელმწიფო და საზოგადოებრივი კონტროლი. სამთო სახელმწიფო ზედამხედველობის ორგანიზებისა და განხორციელების სახელმძღვანელო.
რეზიუმე, დამატებულია 18/02/2015
ინფორმაციული უსაფრთხოების არსი და ძირითადი ცნებები, შემადგენლობა და განხორციელების მეთოდები, განვითარების ისტორია. ინფორმაციული უსაფრთხოების სფეროში მარეგულირებელი დოკუმენტები და მისი მომწოდებელი ორგანოები. პროგრამული და აპარატურის მეთოდები და საშუალებები.
ტესტი, დამატებულია 08/28/2010
შრომის დაცვის მარეგულირებელი მარეგულირებელი აქტები და საკანონმდებლო დოკუმენტები. სამსახურში უსაფრთხოების დაცვაზე პასუხისმგებელი ორგანოები, მუშაკთა პასუხისმგებლობა. ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციაში შრომის უსაფრთხოებისა და ჯანმრთელობის საფუძვლების შესახებ".
პრეზენტაცია, დამატებულია 10/05/2011
სტანდარტები და სხვა მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები ინდუსტრიაში შრომის უსაფრთხოების შესახებ. დაცვა მავნე აირების, ორთქლისა და მტვრისგან. საწარმოში ხანძარსაწინააღმდეგო და საკომუნიკაციო მოწყობილობა. ხანძრის დეტექტორები: მოქმედების პრინციპი, ტიპები და მახასიათებლები.
ტესტი, დამატებულია 01/04/2012
პროგრამებისა და თანამედროვე მიდგომების ანალიზი სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების სოციალური განვითარებისა და სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლების ფორმირების საკითხთან დაკავშირებით. უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ ბავშვების ცოდნის დონის განსაზღვრა. მუშაობის სისტემა, გამოყენებული მეთოდების ეფექტურობა.
კურსის სამუშაო, დამატებულია 11/05/2009
სკოლის მოსწავლეების ინფორმაციისა და ფსიქოლოგიური უსაფრთხოების უზრუნველყოფის ზოგიერთი ასპექტი
მოხსენება რაიონის მშობელთა კრებაზე
მასწავლებელი-ფსიქოლოგი, მოსკოვის ჩრდილოეთ ადმინისტრაციული ოლქის TsPMSS "Trust"
ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატი
პირუმოვა კ.ვ.
თანამედროვე ბავშვი ცხოვრობს ინფორმაციის მუდმივად მზარდი ტემპების სამყაროში. შეიცვალა ინფორმაციის გავრცელების ფორმები და მეთოდები. მთავარი როლი ახლა გლობალურ ქსელებს ეკუთვნის. ინტერნეტში ნებისმიერ ადამიანს, პოლიტიკურ პარტიას, ადამიანთა ჯგუფს ან ორგანიზაციას შეუძლია გავლენა მოახდინოს ბავშვზე; არ არსებობს შეზღუდვები გავლენის ტერიტორიის ან დროის შესახებ. გავლენის საშუალებები და ვირტუალური გავლენის შესაძლებლობები მუდმივად ძლიერდება და რთულდება.
2010-2011 წლებში ჩატარებული რუსულენოვანი კვლევა "რუსეთის ბავშვები ონლაინ". ინტერნეტის განვითარების ფონდი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის ფაკულტეტთან ერთად მ.ვ. ლომონოსოვმა და რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს განათლების განვითარების ფედერალურმა ინსტიტუტმა, რომელიც მოიცავდა 9-დან 16 წლამდე ასაკის 1025 ბავშვს და 1025 მათ მშობელს რუსეთის თერთმეტი სხვადასხვა რეგიონიდან, გამოავლინეს უფრო სარისკო და, შესაბამისად, უფრო დაუცველი ქცევა. რუსი სკოლის მოსწავლეები ინტერნეტში, ვიდრე მათი თანატოლები, რომლებიც ცხოვრობენ ევროპის განვითარებულ ქვეყნებში. ინტერნეტ ტექნოლოგიების გამოყენების მახასიათებლებს შორისაა შემდეგი:
რუსეთში ბავშვები გლობალურ ქსელში პირველად წვდომას იწყებენ 8-10 წლის ასაკში;
რუსი ბავშვების უმეტესობა ინტერნეტში დამოუკიდებლად დადის (ბავშვების დაახლოებით 80%), მათ მშობლებს პრაქტიკულად არ აქვთ კონტროლი მათზე;
ბავშვები ხშირად ექვემდებარებიან სახიფათო შინაარსს (მაგალითად, გამოკითხული ბავშვების თითქმის მესამედს შეხვდა სექსუალური ხასიათის გამოსახულებები ინტერნეტში გასულ წელს);
ყველა მშობელი საკმარისად არ აცნობიერებს ინტერნეტში არსებულ რისკებს და როგორ დაიცვას თავი მათგან, ხშირად არ აფასებს უსაფრთხოების პრობლემას.
ინფორმაციის გავლენის შედეგები ბავშვის ჯანმრთელობაზე, მათ შორის მის სულიერ ცხოვრებასა და მორალზე, არაპროგნოზირებადია. ერთის მხრივ, მუდმივად იზრდება შესაძლებლობები შემოქმედებითი და საინტერესო ცხოვრებისა და თვითგანვითარებისთვის, მეორეს მხრივ, ინფორმაციის ნაკადები იმდენად დიდია, რომ ბავშვს ყოველთვის არ აქვს დრო, გადაამუშაოს და დაიმახსოვროს თუნდაც სასარგებლო ინფორმაცია. ბავშვებსა და მოზარდებს შეუძლიათ ადვილად იპოვონ ან შექმნან უნიკალური გარემო ვირტუალური კომუნიკაციისთვის და ისევე ადვილად გახდნენ მანიპულატორების მსხვერპლნი და დაექვემდებარონ ყველა სახის ძალადობას. ინფორმაციაგადატვირთვა ბევრ ადამიანს, მათ შორის ბავშვებს, სტრესსა და დეპრესიამდე მიჰყავს.
ბევრი ბავშვი ადრეული ასაკიდან იწყებს სხვადასხვა თამაშს.კომპიუტერული თამაშები, ყოველთვის არ არის განმავითარებელი ხასიათის, რომელშიც გამოყენებულია ყველაზე ფანტასტიკური ვირტუალური სურათები, როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი. უნდა ითქვას, რომ ბავშვის მიერ ვირტუალური სურათების გამოყენება ფიზიკური, გონებრივი და სულიერი ჯანმრთელობის საფუძვლის არარსებობის შემთხვევაში (და ბავშვობაში არსებობს მხოლოდ საფუძველიდა ამ ფონდის ჩამოყალიბება) იწვევს შემდეგ შედეგებს:
ა) ცოცხალი გამოსახულების აღქმის დარღვევანორმალურ პირობებში აქტივობებში უუნარობის ზრდა, სამყაროს „ხელოვნური“ მასშტაბის აღქმა რეალურ დროსა და სივრცესთან კავშირის გარეშე.
ბ) დაბნეულობა რეალურ და ვირტუალურ სამყაროს შორის. 6-7 წლამდე ბავშვებს არ აქვთ ჩვეულებრივი და ვირტუალური რეალობის გარჩევის მექანიზმი, ბავშვი აგრძელებს ვირტუალურ ბრძოლას რეალობაში, თავს მშობლებზე მაღლა აყენებს და ვერ ეგუება თავის რეალურ „მეს“.
გარდა ამისა, 7 წლამდე ბავშვების ცნობიერებას არ გააჩნია დამცავი ბარიერი ვირტუალური აგრესიისგან.. მხოლოდ 12 წლის შემდეგ ეძლევათ ბავშვებს საშუალება ნაწილობრივ მაინც ისწავლონ ვირტუალური და რეალური რეალობის გამიჯვნა.
V) ცნობიერების ინფექცია „ინფორმაციული ინფექციით“, ანუ აგრესიული ნატურალისტური გამოსახულებები, რომლებიც იწვევს სხეულის „მოწამვლას“. ვირტუალურად კლავს და თრგუნავს,ბავშვი სიამოვნებას იღებს დარტყმისგან, შეურაცხყოფისგან, მკვლელობისგან, საკუთარი ბრაზისგან და დაუსჯელობისგან. ღირებულებების ჩვეულებრივი ადამიანური მასშტაბი თავდაყირა დგება და ბავშვის აღქმა მის გარშემო არსებულ სამყაროზე დამახინჯებულია.
გ) გონებრივი ჩამორჩენილობახისტი, მოუქნელი, წინასწარ განსაზღვრული გამოსახულების ფორმების გრძელვადიანი აღქმის გამო (იგივე, როგორც რობოტული სათამაშოების გამოყენებისას).
დ) ბავშვის თვითაღქმის სირთულე:ცვლილებები ცნობიერებაში, ნებაში, პიროვნებაში, ემოციებში, სხეულის მოძრაობებში (მოტორული უხერხულობა, სხეულის არაბუნებრივი მოძრაობები). ბავშვს უვითარდება უყურადღებობა, მოუსვენრობა და „თავი ღრუბლებში მყოფი“; აკადემიური წარუმატებლობა თოვლის ბურთივით იზრდება. ამას ხშირად თან ახლავს გაზრდილი დაღლილობა, გაღიზიანება და მეხსიერების და აზროვნების დაქვეითება.
ე) ბავშვის მიერ სხვისი იმიჯის საკუთარ იმიჯში ჩართვა, იდენტიფიცირება მასთან.
ვირტუალური გამოსახულებები იპყრობს ბავშვის ყურადღებას და ქმნის ფსიქოლოგიურ დამოკიდებულებას ნერვული სისტემის ხელოვნური სტიმულაციისა და გადაჭარბებული აგზნების გამო. ეს იწვევს ბავშვთა ტვინის რითმების დისჰარმონიას და ჰიპერაგზნებადობას.
მსოფლიოს ფსიქიატრები კომპიუტერულ თამაშებს ახალი თაობის წამლად მიიჩნევენ, რომელიც ბავშვს აწმყოს სამყაროდან ილუზიების სამყაროში აშორებს. გაზრდილი კი თავისუფალ დროს კომპიუტერულ თამაშებზე გაატარებს რეალური ცხოვრების საზიანოდ.
და, სამწუხაროდ, უფრო და უფრო ხშირად ვსაუბრობთ კომპიუტერულ დამოკიდებულებაზე.
რჩევა მშობლებს ინტერნეტდამოკიდებულების პრევენციის შესახებ.
ყურადღება მიაქციეთქვენი ბავშვის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები. სოციალურად დაუცველ ბავშვებს აქვთ ინტერნეტზე დამოკიდებულების გაზრდის ალბათობა. მიზეზი ის არის, რომ ინტერნეტი საშუალებას გაძლევთ დარჩეთ ანონიმური, არ შეგეშინდეთ დაგმობის (თუ რამე არასწორად გააკეთეთ, ყოველთვის შეგიძლიათ სახელი შეცვალოთ და თავიდან დაიწყოთ ყველაფერი) და გთავაზობთ კომუნიკაციის უფრო ფართო არჩევანს, ვიდრე რეალურ სამყაროში. . ინტერნეტში ბავშვისთვის ბევრად უფრო ადვილია საკუთარი ვირტუალური სამყაროს აშენება, რომელშიც მისი ყოფნა კომფორტული იქნება. ამიტომ, თუ ბავშვი რეალურ სამყაროში რაიმე წარმატებას ვერ მიაღწევს, ის შეეცდება დარჩეს იქ, სადაც კომფორტულია. მეორეს მხრივ, ინტერნეტს შეუძლია დაეხმაროს მორცხვ ბავშვს გახდეს უფრო კომუნიკაბელური, იპოვნოს საკომუნიკაციო გარემო, რომელიც უფრო სრულად შეესაბამება მის განვითარების დონეს და შედეგად გაზარდოს მისი თვითშეფასება. თუ თქვენი შვილი არის ინტროვერტი, მორცხვი ან დეპრესიული ცხოვრებაში, თქვენ მოგიწევთ ყურადღებით აკონტროლოთ მისი ურთიერთობა ინტერნეტთან, რათა თავიდან აიცილოთ ის ბავშვის პიროვნების გამოვლენის საშუალებად ცუდად კონტროლირებად ვნებად.
დააკვირდით ინტერნეტდამოკიდებულების სიმპტომებს. ეს გამოიხატება იმაში, რომ ბავშვები იმდენად ამჯობინებენ ცხოვრებას ინტერნეტში, რომ რეალურად იწყებენ თავიანთი რეალური ცხოვრების მიტოვებას, დროის უმეტეს ნაწილს ვირტუალურ რეალობაში ატარებენ. ინტერნეტდამოკიდებული ბავშვი ყველაზე ხშირად წყნარი და გათიშულია, ვერ ითმენს ინტერნეტთან დაკავშირებას, უჭირს მისგან თავის დაღწევა, ხდება დეპრესიაში ან გაღიზიანებაში, თუ ინტერნეტს რამდენიმე დღით დაშორდება.დამოუკიდებელი ინტერნეტიბავშვს შეუძლია ადვილად გადაერთოს კომუნიკაციის სხვა არხზე, დატოვოს ინტერნეტი საჭიროების შემთხვევაში, ის ყოველთვის ნათლად განასხვავებს სად არის ამჟამად კომუნიკაცია - ინტერნეტში თუ არა. ჰკითხეთ საკუთარ თავს: მოქმედებს თუ არა ონლაინ დროის გატარება თქვენი შვილის სკოლის წარმატებებზე, ჯანმრთელობასა და ოჯახთან და მეგობრებთან ურთიერთობაზე? გაიგეთ რამდენ დროს ატარებს თქვენი შვილი ინტერნეტში.
მიმართეთ დახმარება სპეციალისტებს.თუ თქვენს შვილს აქვს ინტერნეტდამოკიდებულების სერიოზული ნიშნები, გაიარეთ კონსულტაცია მასწავლებელთან ან ფსიქოლოგთან. ინტერნეტის იძულებითი გამოყენება შეიძლება იყოს სხვა პრობლემების სიმპტომი, როგორიცაა დეპრესია, გაღიზიანება ან დაბალი თვითშეფასება. და როდესაც ეს პრობლემები მოგვარდება, ინტერნეტდამოკიდებულება შეიძლება თავისით გაქრეს.
ნუ აკრძალავთ ინტერნეტს.ბავშვების უმეტესობისთვის ეს მათი სოციალური ცხოვრების მნიშვნელოვანი ნაწილია. ამის ნაცვლად, დააყენეთ„ინტერნეტით სარგებლობის შიდა ოჯახური წესები“. ისინი შეიძლება შეიცავდეს შემდეგ შეზღუდვებს: დროის რაოდენობას, რომელსაც ბავშვი ყოველდღიურად ატარებს ინტერნეტში; საშინაო დავალების შესრულებამდე ინტერნეტის აკრძალვა; შეზღუდვები ჩატის ოთახებში შესვლის ან „ზრდასრული“ მასალების ნახვის შესახებ.
შეინარჩუნე ბალანსი. ნება მიეცით თქვენს შვილს უფრო ხშირად ითამაშოს სხვა ბავშვებთან ერთად. მოტივაცია გაუწიეთ მას ასეთი კომუნიკაციისთვის. დაეხმარეთ თქვენს შვილს ოფლაინ კომუნიკაციაში. თუ თქვენი შვილი მორცხვია და თავს უხერხულად გრძნობს თანატოლებთან ურთიერთობისას, რატომ არ გაითვალისწინოთ სპეციალური ტრენინგი? წაახალისეთ თქვენი შვილი მონაწილეობა მიიღოს აქტივობებში, რომლებიც აერთიანებს ერთნაირი ინტერესების მქონე ბავშვებს, მაგალითად, გემთმშენებლობა, რადიოინჟინერია ან ლიტერატურის კლუბები.
აკონტროლეთ თქვენი შვილები.არის პროგრამები, რომლებიც ზღუდავენ ინტერნეტის გამოყენებას და აკონტროლებენ რომელ საიტებს ათვალიერებენ. თუმცა ჭკვიან ბავშვს, თუ ეცდება, შეუძლია ეს სერვისიც გამორთოს. ამიტომ, თქვენი საბოლოო მიზანია ბავშვებში თვითკონტროლის, დისციპლინისა და პასუხისმგებლობის განვითარება.
შემოგვთავაზეთ ალტერნატივები. თუ ფიქრობთ, რომ თქვენს ბავშვებს მხოლოდ ონლაინ გართობა აინტერესებთ, სცადეთ შესთავაზოთ მათ ერთ-ერთი საყვარელი თამაშის ოფლაინ ვერსია. მაგალითად, თუ თქვენს შვილს მოსწონს როლური თამაშებიფანტაზია , მოიწვიე იმავე თემაზე წიგნების წასაკითხად და ფილმების საყურებლად.
ინტერნეტი შეიძლება იყოს შესანიშნავი ადგილი როგორც სწავლისთვის, ასევე დასასვენებლად და მეგობრებთან კომუნიკაციისთვის.
მაგრამ, ისევე როგორც დანარჩენი რეალური სამყარო, ინტერნეტიც შეიძლება საშიში იყოს. სანამ ბავშვებს ინტერნეტში დამოუკიდებლად წვდომის უფლებას მისცემდეთ, არის რამდენიმე რამ, რაც უნდა გაიგონ.
უთხარით თქვენს შვილებს საფრთხის შესახებ, ინტერნეტში არსებული და გასწავლით უსიამოვნო სიტუაციებიდან სწორად გამოსვლას. საუბრის დასასრულს, დააწესეთ გარკვეული შეზღუდვები ინტერნეტით სარგებლობისას და განიხილეთ ისინი თქვენს შვილებთან. ერთად შეგიძლიათ შექმნათ კომფორტი და უსაფრთხოება ბიჭებისთვის ინტერნეტში.
თუ არ ხართ დარწმუნებული, საიდან დაიწყოთ, აქ მოცემულია რამდენიმე აზრი იმის შესახებ, თუ როგორ გახადოთ თქვენი ბავშვების ინტერნეტ გამოცდილება სრულიად უსაფრთხო..
დააწესეთ თქვენი ბავშვებისთვის ინტერნეტის წესები და იყავით მტკიცე.
ასწავლეთ ბავშვებს შემდეგი სიფრთხილის ზომების დაცვა პირადი ინფორმაციის კონფიდენციალურობის შესანარჩუნებლად:
– საკუთარი თავის წარდგენისას უნდა გამოიყენოთ მხოლოდ თქვენი სახელი ან მეტსახელი.
– არასოდეს უნდა მიუთითოთ თქვენი ტელეფონის ნომერი, საცხოვრებელი ან სკოლის მისამართი.
- არასოდეს გაგზავნოთ თქვენი ფოტოები.
- არასოდეს მისცეთ ბავშვებს საშუალება, შეხვდნენ ადამიანებს, რომლებსაც იცნობენ ონლაინ, ზრდასრულთა ზედამხედველობის გარეშე.
აუხსენით ბავშვებს, რომ განსხვავება სწორსა და არასწორს შორის ისეთივეა ონლაინში, როგორც რეალურ ცხოვრებაში.
ასწავლეთ ბავშვებს ენდონ თავიანთ ინტუიციას. თუ რამე ონლაინ აწუხებს მათ, მათ უნდა შეგატყობინონ.
თუ ბავშვები ესაუბრებიან, იყენებენ მყისიერ შეტყობინებებს, თამაშობენ თამაშებს ან აკეთებენ სხვა რამეს, რაც მოითხოვს შესვლის სახელს, დაეხმარეთ თქვენს შვილს აირჩიოს ერთი და დარწმუნდით, რომ ის არ შეიცავს პერსონალურ ინფორმაციას.
ასწავლეთ თქვენს შვილებს სხვების პატივისცემა ონლაინ. დარწმუნდით, რომ მათ იციან, რომ კარგი ქცევა ყველგან ვრცელდება - თუნდაც ვირტუალურ სამყაროში.
დაჟინებით მოითხოვეთ, რომ ბავშვებმა პატივი სცენ სხვების საკუთრებას ონლაინ. აუხსენით, რომ სხვისი ნამუშევრების — მუსიკის, კომპიუტერული თამაშების ან სხვა პროგრამული უზრუნველყოფის უკანონო კოპირება — ქურდობაა.
უთხარით თქვენს შვილებს, რომ არ უნდა შეხვდნენ ონლაინ მეგობრებს. აუხსენით, რომ ეს ადამიანები შეიძლება არ იყვნენ ისეთები, როგორებიც ამბობენ, რომ არიან.
უთხარით თქვენს შვილებს, რომ ყველაფერი, რასაც ისინი კითხულობენ ან ხედავენ ინტერნეტში, არ შეესაბამება სიმართლეს. ასწავლეთ ისინი, რომ გკითხონ, არ არიან თუ არა დარწმუნებული.
თვალყური ადევნეთ თქვენი შვილების ონლაინ აქტივობებს თანამედროვე პროგრამების გამოყენებით. ისინი დაგეხმარებათ მავნე შინაარსის გაფილტვრაში, თქვენგაიგეთ, რომელ საიტებს სტუმრობს ბავშვი და რას აკეთებს მათზე.
წაახალისეთ ბავშვები, გაგიზიარონ თავიანთი გამოცდილება ონლაინ. ეწვიეთ ინტერნეტს შვილებთან ერთად.
რეგულარულად ეწვიეთ თქვენი ბავშვის ონლაინ დღიურს, თუ მას აქვს ეს, რათა შეამოწმოს.
იყავით ყურადღებიანი თქვენი შვილების მიმართ!
შეეცადეთ არ დაკარგოთ მათთან ემოციური კონტაქტი. ბავშვებმა უნდა იგრძნონ და გააცნობიერონ, რომ ისინი უყვართ და მიიღებენ ოჯახში, მიუხედავად შეცდომებისა, რომლებსაც ჩვენ ყველანი (და განსაკუთრებით ბავშვები) ნებით თუ უნებლიეთ ვუშვებთ ცხოვრებაში. გრძნობს საყვარელი ადამიანების სიყვარულსა და თანადგომას, ბავშვი უფრო ადვილად შეისწავლის ყველა ზემოთ ჩამოთვლილ წესსა და რეკომენდაციას, რომელიც დაკავშირებულია ვირტუალურ სივრცეში ადამიანის უსაფრთხოდ ყოფნასთან.
ინფორმაციის მოთხოვნილება დღეს ადამიანის ერთ-ერთი ძირითადი მოთხოვნილებაა. ის ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც სითბო, საკვები, ძილი. უძველესი დროიდან ადამიანი ეძებს, აზოგადებს და გადასცემს ინფორმაციას მის გარშემო არსებულ ნივთებზე. ყოველი აქტივობა მჭიდროდ არის დაკავშირებული ინფორმაციის გაცვლასთან. მის დროს ისწავლება ქცევის ნიმუშები, სოციალური ნორმები, მეცნიერების, სამართლისა და ხელოვნების საფუძვლები.
როდესაც უფროსები ბავშვს რაღაცას უხსნიან, ისინი ხელს უწყობენ მის გარშემო სპეციალური საინფორმაციო ველის ჩამოყალიბებას. იმავდროულად, ცხოვრების პირობები მუდმივად იცვლება, იცვლება ადამიანების მიერ მიღებული მონაცემების შინაარსი და მოცულობა. ეს, თავის მხრივ, აჩენს ზოგადად მოსახლეობის და კონკრეტულად არასრულწლოვანთა ინფორმაციული უსაფრთხოების უზრუნველყოფის აუცილებლობას. ჩვენს სტატიაში შევეცდებით გავიგოთ რა რისკები არსებობს ბავშვებისთვის და როგორ შეიძლება მათი აღმოფხვრა.
საკითხის აქტუალობა
საიდუმლო არ არის, რომ ადამიანის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპს ინფორმაციული ტექნოლოგიების ეპოქას უწოდებენ. დღეს ადამიანები იღებენ სხვადასხვა ინფორმაციას სხვადასხვა წყაროდან. ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ინფორმაციის გაფილტვრა და რეალურად საჭირო მონაცემების შერჩევა. განსაკუთრებით რთულია ბავშვებისთვის.
პრობლემის მასშტაბის გასაგებად, შევადაროთ ინფორმაციის მოპოვება საკვების მოხმარებას. ეს შედარება საკმაოდ გონივრულია. დღეს ხომ ინფორმაციის მოთხოვნილება ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც საკვების მოთხოვნილება. არის საკვები, რომელიც არ უნდა მიირთვათ ან შეუსაბამოა ორგანიზმისთვის. იგივე შეიძლება ითქვას ინფორმაციაზეც. ყველა ინფორმაცია არ უნდა იყოს აღქმული ბავშვის მიერ. ნებისმიერი ინფორმაცია მასზე იმოქმედებს: სუსტი, ძლიერი, მავნე, სასარგებლო. შესაბამისად, გარკვეული ინფორმაციის გამოყენებისას აუცილებელია იყოთ შერჩევითი. მაგრამ მაშინ, როცა უფროსები ზოგადად ახერხებენ გაუმკლავდნენ ამ ამოცანას, ბავშვები ვერ ახერხებენ. ამიტომ ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოების უზრუნველყოფა უფროსების პასუხისმგებლობაა. ამაში განსაკუთრებულ როლს ასრულებენ მშობლები და მასწავლებლები.
საინფორმაციო სივრცეში გლობალური ცვლილებები განპირობებულია ტექნოლოგიური პროგრესით. ტექნოლოგიების განვითარება არა მხოლოდ ხელს უწყობს ახალი შესაძლებლობების გაჩენას, არამედ სხვადასხვა სახის რისკებსაც შეიცავს. შედარებით ცოტა ხნის წინ, ბავშვების ინფორმაციულ უსაფრთხოებაზე ასე ხშირად არ საუბრობდნენ. ფაქტია, რომ ადრე ბავშვამდე მოხვედრილი ინფორმაციის ნაკადს მკაცრად აკონტროლებდნენ უფროსები. მშობლებმა არ მაძლევდნენ საშუალებას, უცნობებს მელაპარაკებოდა ან „ცუდ თანატოლებთან“ მემეგობრა.
სახლის კომპიუტერებისა და შეუზღუდავი ინტერნეტის მოსვლასთან ერთად, სიტუაცია მკვეთრად შეიცვალა. ბავშვებს აქვთ უფასო წვდომა სოციალურ ქსელებზე, ჩეთებზე, ფორუმებზე, ვებსაიტებზე, თამაშებზე და სხვადასხვა ხარისხის სხვა რესურსებზე. შედეგად, ისინი დაბომბეს უბრალოდ უზარმაზარი ინფორმაციის საშუალებით, რომლის გაფილტვრა ყველამ არ იცის. პრობლემას ისიც ამძიმებს, რომ ბავშვი ხშირად მარტო რჩება ინტერნეტთან და ბევრმა მშობელმა არ იცის საკმარისად კარგად როგორ გამოიყენოს კომპიუტერი.
ინტერნეტის საფრთხეები
გამოკითხვები აჩვენებს, რომ მსოფლიო ქსელი არის მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი ინფორმაციის წყარო საშუალო სკოლის სტუდენტების უმეტესობისთვის. სკოლა მესამე ადგილს იკავებს, მშობლები კი მცირე სხვაობით პირველ ადგილზე არიან. ინტერნეტი ამჟამად მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ბავშვების აღზრდაში. სამყაროს სურათის, ქცევის მოდელის და აზროვნების ფორმირება ხდება ინტერნეტის ინფორმაციის გავლენის ქვეშ.
ინტერნეტს სამართლიანად უწოდებენ ვირტუალურ სამყაროს. რა თქმა უნდა, ეს საკმაოდ მჭიდრო კავშირშია რეალობასთან. შეგიძლიათ ფულის გამომუშავება ინტერნეტით, შეუკვეთოთ სასურსათო პროდუქტები, ტანსაცმელი, განიხილოთ სიახლეები და ა.შ. ინტერნეტში, ისევე, როგორც ცხოვრებაში, არის „ცუდი“ კომპანიები, ფორუმები და ჩეთ-რუმები. აქ ხშირად აჩვენებენ აკრძალულ ფილმებს, კლიპებს და ა.შ.
ნებისმიერ ნორმალურ მშობელს აინტერესებს ვისთან ურთიერთობს მისი შვილი, რა ინფორმაციის წყაროებს იყენებს, რა წიგნებს კითხულობს, უყურებს ფილმებს, რა მუსიკას უსმენს. რაც შეეხება ინტერნეტს, ძალიან ხშირად მოზარდებს ავიწყდებათ ინფორმაციის უსაფრთხოების მნიშვნელობა. ბავშვები სახლში არიან და არა ქუჩაში - ეს ამშვიდებს მშობლებს. ამასობაში არასრულწლოვანი მარტო რჩება ვირტუალურ სამყაროსთან – უცნობებთან, რომლებსაც შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ მის ქცევაზე.
ისიც უნდა ითქვას, რომ ინტერნეტში ადამიანების ავტორიტეტი მნიშვნელოვნად აღემატება მასწავლებლების ავტორიტეტს. ეს ძალიან საგანგაშო ფაქტია. სკოლა ხომ ადრე თამაშობდა, თუ არა საკვანძო, მაშინ მნიშვნელოვან როლს ახალგაზრდა თაობის აღზრდაში. ამჟამად მასწავლებლების გავლენა საგრძნობლად დაბალია. თუ ეს ტენდენცია კიდევ გაგრძელდება, მაშინ პიროვნების ჩამოყალიბება მოხდება არა რეალურ, არამედ ვირტუალურ სამყაროში. ამასთან, საფრთხის ქვეშ დადგება მშობლების ავტორიტეტი.
ბავშვთა ინფორმაციის უსაფრთხოების კონცეფცია
ახალგაზრდა თაობის დაცვა, რა თქმა უნდა, სრულყოფილად უნდა განხორციელდეს. უპირველეს ყოვლისა, ბავშვებისთვის ინფორმაციული უსაფრთხოების ზომები მშობლებმა უნდა გაატარონ. ამ შემთხვევაში აუცილებელია ისეთი ღონისძიებების გატარება, რომ ბავშვმა თავი დაუცველად არ იგრძნოს. მნიშვნელოვანია, რომ არ დაკარგოთ ბავშვების ნდობა.
ინფორმაციული უსაფრთხოება არის ღონისძიებების ერთობლიობა, რომელიც მიმართულია არასრულწლოვანთა ინფორმაციის უარყოფითი გავლენისგან დაცვაზე. ამ შემთხვევაში საუბარია არა მარტო ინტერნეტზე, არამედ სხვა წყაროებზეც - ტელევიზიაზე, რადიოზე, წიგნებზე და ა.შ.
მასწავლებლები გადამწყვეტ როლს თამაშობენ ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოების შენარჩუნებაში. მშობლებთან ერთად მათ უნდა შეიმუშაონ ღონისძიებები, რომლებიც მიზნად ისახავს ახალგაზრდა თაობის დაცვას. ერთად მუშაობა მნიშვნელოვანია, წინააღმდეგ შემთხვევაში მშობლების ყველა ძალისხმევა შეიძლება უშედეგო იყოს.
ხელისუფლების მონაწილეობას დიდი მნიშვნელობა აქვს. დღეს სახელმწიფო დონეზე მუშავდება პროგრამები ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად, მიიღება კანონები, დგინდება პასუხისმგებლობა მათ დარღვევაზე. თითოეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებას უნდა ჰქონდეს ადგილობრივი აქტები, რომლებიც ასახავს და აზუსტებს ფედერალურ დებულებებს, ადაპტირებს მათ კონკრეტულ პირობებს.
მშობელთა კონტროლი
როგორ შეგიძლიათ შეინარჩუნოთ ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოება? ეს კითხვა ბევრ ზრდასრულ ადამიანს აწუხებს. მშობელთა კონტროლი დღეს დაცვის ერთ-ერთ ეფექტურ მეთოდად ითვლება. ეს ვარიანტი წარმოდგენილია ანტივირუსული პროგრამების უმეტესობის ფუნქციონირებაში. გარდა ამისა, მშობელთა კონტროლის დაყენება შესაძლებელია სპეციალური პროგრამების გამოყენებით.
ეს პარამეტრი საშუალებას გაძლევთ დააკონფიგურიროთ კომპიუტერი ისე, რომ კონკრეტულ მომხმარებელს, ანუ ამ შემთხვევაში ბავშვს არ ჰქონდეს წვდომა ინტერნეტ რესურსებზე, არ შეუძლია აპლიკაციების (მაგალითად, თამაშების) გაშვება ან მხოლოდ კომპიუტერის გამოყენება გარკვეული დროით.
მშობელთა კონტროლის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები
ამ გადაწყვეტას, რა თქმა უნდა, ბევრი უპირატესობა აქვს. უპირველეს ყოვლისა, გარანტირებულია ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოება მშობლის კონტროლის პარამეტრით დაყენებული. უფროსებს არ სჭირდებათ იმაზე ფიქრი, რომ მათმა შვილმა გახსნა არასასურველი საიტები, გაატაროს მთელი დღე თამაშებში და ა.შ. უნდა აღინიშნოს, რომ კონფიგურაციის ხელსაწყოები მოქნილია. იმისათვის, რომ საერთოდ არ დაარღვიოთ თქვენი შვილი, შეგიძლიათ დააყენოთ წვდომა თამაშებზე გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, შექმნათ ნებადართული რესურსების სია და ა.შ.
თუმცა ამ გადაწყვეტილებას უარყოფითი მხარეებიც აქვს. თუ ბავშვს სახლში გარკვეული რესურსების წვდომა ეკრძალება, მან შეიძლება ეს გააკეთოს მეგობრის სახლში. გარდა ამისა, მშობელთა კონტროლის გვერდის ავლით შეიძლება. თუ ბავშვი ამას გაუმკლავდება, მაშინ, ალბათ, ღირს მისი შესაძლებლობების აღნიშვნა და სწორი მიმართულებით წარმართვა? მაგალითად, შეიძლება დაინტერესდეს პროგრამირებით, კომპიუტერული ქსელების კვლევა და ა.შ.
საიტების დაბლოკვა
მშობლის კონტროლი, რა თქმა უნდა, კარგი ვარიანტია ანტივირუსულ პროგრამაში - ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოება უზრუნველყოფილი იქნება საჭირო დონეზე (ნებისმიერ შემთხვევაში, როდესაც ბავშვს აქვს კომპიუტერის პარამეტრები დაყენებული "თქვენ"). იმავდროულად, ადრე თუ გვიან არასრულწლოვანს შეეძლება ერთხელ აკრძალულ საიტებზე წვდომა. ის შეიძლება არ იყოს მზად მათში მოცემული ინფორმაციისთვის.
დაბლოკოს თუ არა, თითოეული მშობლის გადასაწყვეტია. ეჭვგარეშეა, არის შინაარსი, რომელზეც წვდომა პირდაპირ უნდა აიკრძალოს. ეს არის პორნოგრაფიული საიტები, მათკენ მიმავალი რეკლამები, გაცნობის ჩატები და ა.შ. რეკლამის დაბლოკვა სასარგებლოა არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. ბოლოს და ბოლოს, კომპიუტერზე მუშაობა გაცილებით სასიამოვნოა შემაშფოთებელი ბანერების გარეშე.
ექსპერტების მოსაზრებები
ბევრი ექსპერტი თვლის, რომ მშობლის კონტროლი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ინსტრუმენტი ინტერნეტში ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად და შესანარჩუნებლად. თუმცა, ექსპერტები მნიშვნელოვან გაფრთხილებას აკეთებენ. ეს ინსტრუმენტი განკუთვნილია მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის. ხანდაზმული ბავშვებისთვის ინტერნეტში ინფორმაციის უსაფრთხოება სხვა გზით შეიძლება იყოს უზრუნველყოფილი. მეტი მათ შესახებ ქვემოთ.
კომპიუტერის გამოყენების კონტროლი
არ არის საჭირო თქვენს კომპიუტერში პაროლის დაყენება. ხშირად საკმარისია კომპიუტერის განთავსება ისე, რომ ის უფროსების თვალში იყოს. ამ შემთხვევაში ადვილია კომპიუტერის გამოყენების პროცესის კონტროლი. ამ შემთხვევაში მშობლების ქმედებები უფრო სწორი და ტაქტიანი იქნება. მოზარდები შეძლებენ ჩუმად დააკვირდნენ და კოორდინაცია გაუწიონ ბავშვის ქმედებებს.
ექსპერტები არ გირჩევენ ბავშვის ოთახში კომპიუტერის დაყენებას ან მისთვის თანამედროვე გაჯეტების შეძენას, მათ შორის ტაბლეტებსა და სმარტფონებს. სტატისტიკა აჩვენებს, რომ ამჟამად დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვების თითქმის ნახევარი იყენებს მოდურ ტელეფონებს და აქვს წვდომა ინტერნეტზე. ამავდროულად, სრულიად გაუგებარია, რატომ სჭირდებათ მათ ასეთი გაჯეტები. ბავშვებს ხომ ინტერნეტში უკონტროლო წვდომა აქვთ და შეიძლება მძარცველების მსხვერპლნი გახდნენ. თუ შვილთან ურთიერთობა გჭირდებათ, უბრალოდ იყიდეთ მას ჩვეულებრივი ტელეფონი. თუ მშობლები გადაწყვეტენ მოდური სმარტფონის შეძენას, სასურველია მასზე მშობელთა კონტროლის დაყენება.
გაატარეთ თქვენი შვილის ენერგია სწორი მიმართულებით
დღეს მშობლებს დიდი პასუხისმგებლობა ეკისრებათ. მოზრდილებმა უნდა ჩაუნერგონ კულტურა ბავშვებს და აიმაღლონ მისი დონე. ეს ძალიან რთული ამოცანაა. ფაქტია, რომ დღეს მუდმივად მიმდინარეობს ფულის კულტის, მოხმარების, უკულტურობისა და „სიგრილის“ პროპაგანდა. მისი უარყოფითი გავლენის აღმოფხვრა რთულია. მშობლები უნდა დაინტერესდნენ ბავშვის ცხოვრებით, ისაუბრონ მასთან, განიხილონ მის ცხოვრებაში მომხდარი მოვლენები.
მაგალითად, თუ მას უყვარს ფილმების ყურება ინტერნეტში, შეგიძლიათ ისაუბროთ ამაზე და ამავდროულად ისაუბროთ კინოს ისტორიაზე ან საინტერესო ფაქტებზე. მნიშვნელოვანია მისთვის მართლაც მაღალი ხარისხის და კარგი ფილმების ჩვენება, მნიშვნელობით სავსე.
თუ ის დაინტერესებულია გაჯეტებით, ღირს სასარგებლო ნივთის შეძენა. მაგალითად, ელექტრონული წიგნი. ალბათ ეს დაგეხმარებათ კითხვის სიყვარულის გაღვივებაში.
თუ ბავშვს აინტერესებს ვებსაიტების სტრუქტურა და კომპიუტერის შინაარსი, სავარაუდოა, რომ ის გაიზრდება კარგ პროგრამისტად. ალბათ ღირს მისი გაგზავნა ახალგაზრდა პროგრამისტების წრეში.
ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ბავშვს თავისი ნიჭის აღმოჩენაში. მშობლების გარდა ამას არავინ გააკეთებს.
ერთიანი საინფორმაციო ველის ფორმირება
ბავშვი და მისი მშობლები უნდა იყვნენ ერთიან საინფორმაციო სივრცეში. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ უფროსებმა ბავშვები ყველაფერში უნდა გაანებივრონ. პირიქით, თქვენ მუდმივად გჭირდებათ ბავშვთან ურთიერთობა, მასთან მოლაპარაკება და მისი გარემო უკეთესობისკენ შეცვლა. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა ეცადოთ, რაც შეიძლება მეტი დრო გაატაროთ მასთან.
მნიშვნელოვანი წერტილი
უნდა ითქვას, რომ თავად მშობლები ხშირად აღმართავენ კედელს შვილების წინ. ზოგჯერ ეს გამოწვეულია ბავშვის გაგებისადმი უხალისობით, მის მიმართ გულგრილობის, მისი ინტერესების, გრძნობების, გამოცდილების მიმართ. კედლის გადალახვა ძალიან რთულია. მნიშვნელოვანია ოჯახში ისეთი პირობების შექმნა, რომლითაც ბავშვს შეუძლია მშვიდად გაუზიაროს თავისი გამოცდილება. მოზარდები, თავის მხრივ, უნდა იყვნენ მგრძნობიარენი მათ მიმართ.
დასკვნა
ამჟამად მშობლები რთული ამოცანის წინაშე დგანან. მათ თავად უნდა შეუქმნან ხელსაყრელი საინფორმაციო კლიმატი შვილებისთვის. უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვი ინტერნეტში არ გაქრება, თუ მისთვის საინტერესო საქმეებით არის დაკავებული.
რა თქმა უნდა, სწავლის პერიოდში მოუწევს ინტერნეტით სარგებლობა. შესაძლოა ღირდეს ინფორმაციული უსაფრთხოების შესახებ სტატიის შედგენა. ბავშვებისთვის მშობლის ჩართულობა მათ ცხოვრებაში ძალიან მნიშვნელოვანია. აუცილებელია მათთვის აუხსნათ, რატომ არის არასასურველი გარკვეული რესურსების გამოყენება. მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის ცხადი გახდეს, რომ მოზარდები დაინტერესებულნი არიან მათი ნორმალური განვითარებით.
ამჟამად ინფორმაციული უსაფრთხოება თანამედროვე საზოგადოების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემაა. ინფორმაციული უსაფრთხოება სახელმწიფო, გარემოსდაცვითი, ეკონომიკური, ფიზიკური და სხვა სახის უსაფრთხოებასთან ერთად, ობიექტური ფაქტორების გავლენის გამო, ხდება ნებისმიერი საწარმოს, ბიბლიოთეკების ჩათვლით, უსაფრთხოების საერთო სისტემის განუყოფელი ნაწილი. ინფორმაციული უსაფრთხოების სისტემის დარღვევამ შეიძლება გამოიწვიოს ძალიან სერიოზული ეკონომიკური ზარალი და საფრთხე შეუქმნას საწარმოს პერსონალისა და მოსახლეობის სიცოცხლესა და ჯანმრთელობას.
ინფორმაციული ტექნოლოგიების დაჩქარებული განვითარების ეტაპზე ინფორმაციული უსაფრთხოების უზრუნველყოფა ჩვენ წინაშე დგას, როგორც მნიშვნელოვანი საკითხი. დღეს მსოფლიოს ყველა ქვეყანა ეძებს საინფორმაციო უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად გზებს, ახორციელებს ამ სფეროში მიმდინარე საქმიანობას.
ბიბლიოთეკების ინფორმაციულ უსაფრთხოებაზე საუბრისას, საფუძვლად დაფუძნებულია მავნე ინფორმაციისგან დაცვისა და საინფორმაციო რესურსების დაცვის პრინციპები. ჩვენ ვცხოვრობთ ინფორმაციულ საზოგადოებაში, სადაც ინფორმაცია ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე მნიშვნელოვან რესურსად. ინფორმაციის, საინფორმაციო რესურსების და ტექნოლოგიების როლის ზრდა სახელმწიფოს, საზოგადოებისა და მოქალაქეების ცხოვრებაში ინფორმაციული უსაფრთხოების საკითხებს აყენებს წინა პლანზე, რის შედეგადაც თანამედროვე საზოგადოება მასზე პრაქტიკულად დამოკიდებული გახდა. აქედან გამომდინარე, ინფორმაციის დაცვა და ინფორმაციისგან დაცვა ძალიან მნიშვნელოვანი, შეიძლება ითქვას, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი საკითხია. პრობლემის საფუძველი არის ინტერნეტის დაჩქარებული განვითარება და ახალი ვებ ტექნოლოგიების საფუძველზე შექმნილი პროგრამული სისტემების დაცვა. ეფექტური გზებია დაცვის გაძლიერება, შესწავლა და ინოვაციების მხარდაჭერა, რომლებიც ყოველდღიურად ჩნდება.
ქვეყნის ბიბლიოთეკებში შექმნილი და შენახული ტრადიციული, მაგნიტური და ელექტრონული საინფორმაციო რესურსების, აგრეთვე ამისთვის გამოყენებული ტექნოლოგიების უსაფრთხოების უზრუნველყოფა უნდა ჩაითვალოს რუსეთის ფედერაციის ეროვნული უსაფრთხოების ერთ-ერთ საკითხად და მჭიდროდ იყოს დაკავშირებული დამტკიცებულ კონცეფციასთან. საინფორმაციო რესურსების შენარჩუნების ეროვნული პროგრამის.
საბიბლიოთეკო სექტორში ინფორმაციული უსაფრთხოების ობიექტები მოიცავს ინდივიდუალურ უფლებებსა და თავისუფლებებს, საზოგადოების მატერიალურ და სულიერ ფასეულობებს.
ბიბლიოთეკების ინფორმაციული უსაფრთხოება უპირველეს ყოვლისა განიხილება ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის თვალსაზრისით.
საჯარო ინფორმაციის მიწოდება, გადაცემა, ტირაჟირება და გავრცელება თავისუფლად ხდება პრინციპით: ის, რაც კანონით არ არის აკრძალული, ხელმისაწვდომია. ეს არის საჯაროდ ხელმისაწვდომი ინფორმაცია, რომელიც არის ბიბლიოთეკებში დაგროვების, დამუშავების, ანალიზისა და შენახვის ობიექტი.
თანამედროვე ბიბლიოთეკები არა მხოლოდ იდეების, აზრების, ტექნოლოგიების წყაროა, მატერიალიზებული წიგნების, ჟურნალების, დისერტაციების სახით, არამედ ავტომატიზირებული საინფორმაციო ცენტრები, რომლებსაც აქვთ მედია ბიბლიოთეკები და ინტერნეტ კაფეები. აუდიო და ვიდეო აღჭურვილობის, სატელიტური ტელევიზიის, ინტერნეტ ტექნოლოგიების, ბიბლიოთეკების, ნებით თუ უნებლიეთ გამოყენება შეიძლება გახდეს მოქალაქის პიროვნების საზიანო ტექნიკისა და ინფორმაციის გამავრცელებელი (პორნოგრაფია, ნარკომანია, შეურაცხმყოფელი ენა, 25-ე კადრი, რასისტული განცხადებები, აზარტული თამაშები და და ა.შ.). აქ ასევე შეიძლება მოხდეს ინფორმაციის მანიპულირება (დეზინფორმაცია, ინფორმაციის დამალვა ან დამახინჯება).
საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ქსელებში ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოების უზრუნველყოფის პრობლემა სულ უფრო აქტუალური ხდება მცირე მომხმარებელთა რაოდენობის მნიშვნელოვანი ზრდის გამო.
ბოლო წლებში, რუსების მიერ კომპიუტერებისა და ინტერნეტის ხელმისაწვდომობის მნიშვნელოვანი ზრდის შედეგად, მკვეთრად გაიზარდა ბავშვებისა და მოზარდების მომხმარებლის აქტივობა.
რუსეთში უსაფრთხო ინტერნეტის ცენტრის მონაცემებით, 14 წლამდე 10 მილიონი ბავშვი აქტიურად იყენებს ინტერნეტს, რაც ჩვენს ქვეყანაში ინტერნეტ აუდიტორიის 18%-ს შეადგენს.
ამავდროულად, არასრულწლოვნები უფროსებზე ნაკლებად არიან მომზადებულნი იმ პრობლემებისთვის, რომლებსაც შეიძლება წააწყდეთ ინტერნეტში და ხშირად დაუცველები რჩებიან მათ წინააღმდეგ. სწორედ ბავშვები და მოზარდები არიან დღეს ყველაზე ნაკლებად დაცული ინტერნეტში ნეგატიური ინფორმაციის ნაკადისგან.
აკრძალული ლიტერატურის გავრცელება ეთნიკური სიძულვილის გაღვივებას უტოლდება, რისთვისაც რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 280-ე მუხლი 5 წლამდე თავისუფლების აღკვეთას ითვალისწინებს.
ამ ტიპის ინფორმაციაზე წვდომის შეზღუდვა არის შემდეგი ნაბიჯი ინდივიდის ინფორმაციის უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად.
ამასთან დაკავშირებით აშკარა შეუსაბამობა უნდა აღინიშნოს: ერთის მხრივ, ინფორმაციის რესურსებზე შეუზღუდავი წვდომის უზრუნველყოფა, მეორე მხრივ, ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის შეზღუდვა.
ვინაიდან ბიბლიოთეკები უზრუნველყოფენ უნიკალურ წვდომას საინფორმაციო რესურსებზე, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების მიღწევებზე, ლიტერატურის, კულტურის, ხელოვნების ნაწარმოებებზე, რაც თავის მკითხველს აძლევს შესაძლებლობას გაეცნოს წიგნებს, პერიოდულ გამოცემებს, ფილმებს, ვიდეოებს, მუსიკალურ ნაწარმოებებსა და ელექტრონულ დოკუმენტებს, აუცილებელია. ყურადღება მიაქციონ ინფორმაციულ უსაფრთხოებას, როგორც საინფორმაციო რესურსებს და მათში შემავალ ინფორმაციას.
ბიბლიოთეკის კოლექციის ინფორმაციული უსაფრთხოება
21-ე საუკუნის დასაწყისიდან ტერორიზმი, როგორც ფენომენი, გაზრდილი ყურადღების ობიექტი გახდა. ამ ფენომენის ერთ-ერთი მიზეზია 2002 წლის 25 ივნისის 2002 წლის 25 ივნისის №114 ფედერალური კანონი „ექსტრემისტულ ქმედებებთან ბრძოლის შესახებ“, რომელმაც განსაზღვრა „ექსტრემისტული მასალების“ ცნება და ასევე დაადგინა პასუხისმგებლობა მათ გავრცელებაზე. ამ კანონის თანახმად, საინფორმაციო მასალები შეიძლება ფედერალურმა სასამართლომ აღიაროს ექსტრემისტულად მათი აღმოჩენის, გავრცელების ან ამ მასალის მწარმოებელი ორგანიზაციის ადგილას, პროკურორის წინადადების საფუძველზე ან კრიმინალის წარმოებისას. ან სამოქალაქო საქმე.
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2013 წლის 13 ოქტომბრის ბრძანებულებით სამინისტრომ
ჩვენი ამოცანაა რეგულარულად გადავხედოთ ამ სიებს და გამოვავლინოთ ჩვენს ბიბლიოთეკაში აკრძალული მასალები და დროულად ამოიღოთ ისინი კოლექციებიდან.
ექსტრემისტულად აღიარებული მასალების შემადგენლობა მრავალფეროვანია. ეს არის წიგნები, ბროშურები, საკითხები ან ცალკეული სტატიები პერიოდული გამოცემებიდან, ბროშურებიდან, პლაკატებიდან, ლოზუნგებიდან, ვებსაიტებიდან, ვიდეოებიდან. აკრძალული ნაწარმოებების ავტორებს შორის არიან პოლიტიკური და რელიგიური მოღვაწეები, ჟურნალისტები, ასევე ანონიმური პირები, რომლებიც მათ მიმართვებს წერენ.
ექსტრემისტული მასალების ფედერალურ სიაში შეტანილი მასალები არ ექვემდებარება გავრცელებას რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიაზე.
ამ მასალების შემდგომი გავრცელების მიზნით უკანონო წარმოებაში, გავრცელებასა და შენახვაში დამნაშავე პირებს ეკისრებათ ადმინისტრაციული ან სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობა, მუხ. რუსეთის ფედერაციის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის 20.29 („ექსტრემისტული მასალების წარმოება და გავრცელება, რაც იწვევს ჯარიმას ან ადმინისტრაციულ დაპატიმრებას 15 დღის განმავლობაში.
ინტერნეტში არაღრმა ძიებითაც კი ადვილია იპოვოთ საიტები, სადაც დადებითად ფასდება სოციალურად საშიში მოვლენები, როგორიცაა სატანიზმი, სექტანტობა, რასობრივი და ეროვნული შეუწყნარებლობა, პედოფილია, სხვადასხვა სახის სექსუალური გარყვნილება, ნარკოტიკები და ა.შ. გაჩნდა ორგანიზებული კრიმინალური ჯგუფებისა და ტერორისტული ორგანიზაციების კუთვნილი ვებგვერდები, რომელთა მეშვეობითაც ისინი არა მხოლოდ ცვლიან ინფორმაციას, არამედ ცდილობენ თავიანთი იდეებისა და ცხოვრების წესის პოპულარიზაციას. არასტაბილური ფსიქიკის მქონე ახალგაზრდებს ასეთ საიტებზე სტუმრობისას შეუძლიათ აქტიურად აღიქვან აქ გავრცელებული შეხედულებები და გადაიტანონ ისინი ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
უფრო მეტიც, ონლაინ კომუნიკაციაში ანონიმური მონაწილეობის შესაძლებლობა ახალგაზრდებში ხშირად აყალიბებს ონლაინ გარემოში ნებისმიერი მანიფესტაციის ნებადართულობისა და დაუსჯელობის იდეას.
ყველაზე ხშირად არასრულწლოვანი მომხმარებლები სახიფათო გვერდებზე შემთხვევით ხვდებიან. უამრავი ამომხტარი ფანჯარა, საძიებო სისტემის მიერ არასწორი ინტერპრეტაცია, ბმულები სოციალურ ქსელებში - ეს ყველაფერი მიჰყავს ბავშვს სახიფათო შინაარსის საიტებზე.
საფრთხეები იმალება ლოკალურ ქსელში:
1. პორნოგრაფია.
2. დეპრესიული ახალგაზრდული ტენდენციები.
3. ნარკოტიკები.
6. ექსტრემიზმი, ნაციონალიზმი და ფაშიზმი.
აქვე მინდა შეგახსენოთ ბავშვების უსაფრთხოების წესები ინტერნეტში, მათ არ წავიკითხავ, შეგიძლიათ წაიკითხოთ ბროშურებში „ბავშვების უსაფრთხოების წესები ინტერნეტში“. (ფურცელი დართულია)
უსაფრთხოების წესები ბავშვებისთვის ინტერნეტში.
1. დაათვალიერეთ ინტერნეტი თქვენს შვილებთან ერთად და წაახალისეთ ისინი, გაუზიარონ ინტერნეტის გამოყენების გამოცდილება.
2. ასწავლეთ თქვენს შვილებს ინტუიციაზე ნდობა – თუ რამე აწუხებს ინტერნეტში, ნება მიეცით გითხრათ.
3. დაეხმარეთ თქვენს შვილს დარეგისტრირდეს პროგრამებში, რომლებიც საჭიროებენ შესვლის სახელს და ფორმების შევსებას სრული ინფორმაციის გამოყენების გარეშე (ბავშვის სახელი, ელექტრონული ფოსტის მისამართი, ტელეფონის ნომერი, სახლის მისამართი). ამისათვის შეგიძლიათ შექმნათ სპეციალური ელექტრონული ფოსტის მისამართი.
4. დაჟინებით მოითხოვეთ, რომ ბავშვებმა არასოდეს გასცენ თავიანთი მისამართი, ტელეფონის ნომერი ან სხვა პირადი ინფორმაცია, მაგალითად, სად დადიან სკოლაში ან მათი საყვარელი ადგილი.
5. აუხსენით ბავშვებს, რომ განსხვავება სწორსა და ცრუს შორის ერთნაირია ინტერნეტში და რეალურ ცხოვრებაში.
6. ბავშვები არასდროს არ უნდა შეხვდნენ მეგობრებს ინტერნეტიდან, რადგან ეს ადამიანები შეიძლება არ იყვნენ ისეთები, როგორებიც ამბობენ, რომ არიან.
7. უთხარით თქვენს შვილებს, რომ ყველაფერი, რასაც ისინი კითხულობენ და ხედავენ ინტერნეტში, არ არის სიმართლე და ასწავლეთ, რომ გკითხონ, არ არიან თუ არა დარწმუნებული.
8. თვალყური ადევნეთ თქვენს შვილებს თანამედროვე პროგრამების გამოყენებით, რომლებიც გაფილტრავს მავნე კონტენტს და დაგეხმარებათ გაიგოთ, რომელ საიტებს სტუმრობს თქვენი შვილი და რას აკეთებს იქ.
9. დაჟინებით მოითხოვეთ, რომ ბავშვებმა პატივი სცენ სხვის საკუთრებას, უთხარით, რომ მუსიკის, კომპიუტერული თამაშების და სხვა პროგრამების უკანონო კოპირება ქურდობაა.
10. ასწავლეთ ბავშვებს სხვების პატივისცემა, დარწმუნდით, რომ მათ იციან, რომ კარგი მანერები ყველგან ვრცელდება - თუნდაც ვირტუალურ სამყაროში.
11. დააწესეთ თქვენი შვილისთვის გარკვეული მკაფიო და მყარი წესები, რათა გააკონტროლოს მისი განრიგი, კავშირის დრო და როგორ იყენებს ის ინტერნეტს. დარწმუნდით, რომ დაიცავით დადგენილი წესები. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია თქვენი ბავშვის ინტერნეტთან წვდომის კონტროლი ღამით.
12. კარგი ანტივირუსული პროგრამა არის მოკავშირე თქვენი შვილის დაცვაში ინტერნეტის საფრთხისგან.
13. ბავშვმა თავისი პაროლი არავის უნდა მისცეს ოჯახის ზრდასრული წევრების გარდა.
14. ბავშვს უნდა ავუხსნათ, რომ არ უნდა გააკეთონ ისეთი რამ, რაც შეიძლება ოჯახს დაუჯდეს.
„ბავშვების ჯანმრთელობისა და განვითარებისათვის საზიანო ინფორმაციისგან დაცვის შესახებ“
2012 წლის 1 სექტემბერს ძალაში შევიდა რუსეთის ფედერაციის 2010 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი No436-FZ „ბავშვთა ჯანმრთელობისა და განვითარებისათვის საზიანო ინფორმაციისგან დაცვის შესახებ“ (შემდგომში კანონი). ბიბლიოთეკებს, ისევე როგორც ყველა დაწესებულებას, რომელიც აწვდის ბავშვებს ინფორმაციას ბეჭდური ან სხვა ფორმით, ბევრი სამუშაო აქვს გასაკეთებელი ამ კანონის განსახორციელებლად საჭირო რიგი ღონისძიებების დასადგენად.
ახალი კანონის მიღებამ, რომელიც აგებულია შეზღუდვის პრინციპზე და არა ინფორმაციაზე თავისუფალი წვდომის პრინციპზე, გამოიწვია და განაგრძობს არაერთგვაროვან რეაქციას მასწავლებლების, ბიბლიოთეკარების და საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების (ICT) ინდუსტრიის წარმომადგენლების მხრიდან. მაგრამ კანონი არის კანონი და მისი შესრულება
აუცილებლად.
ნორმატიული დოკუმენტის გამოყენების ინტერპრეტაციაში არსებული წინააღმდეგობების მიუხედავად, კანონი პირდაპირ კავშირშია ბიბლიოთეკებთან.
2012 წლის 1 სექტემბრიდან მიმოქცევაში არსებულ საჯარო ბიბლიოთეკებში ყველა ქვითარს უნდა ჰქონდეს საინფორმაციო პროდუქტის ნიშანი თავად პროდუქტზე და საინფორმაციო პროდუქტების კატალოგებში (პუნქტი 4, მუხლი 11 ბიბლიოთეკებისთვის მნიშვნელოვანია, რომ გამონაკლისი იყოს:
სოციალურ-პოლიტიკური ან საწარმოო-პრაქტიკული ხასიათის ინფორმაციის გავრცელებაზე სპეციალიზებული პერიოდული გამოცემები.
ეს კანონი არ ვრცელდება ურთიერთობებზე: სამეცნიერო, სამეცნიერო, ტექნიკური, სტატისტიკური ინფორმაციის შემცველი საინფორმაციო პროდუქტების მიმოქცევაზე; საინფორმაციო პროდუქტების მიმოქცევა, რომელსაც აქვს საზოგადოებისთვის მნიშვნელოვანი ისტორიული, მხატვრული ან სხვა კულტურული ღირებულება.
საინფორმაციო პროდუქტების ნიშანს დებს კანონის შესაბამისად, საინფორმაციო პროდუქტების მწარმოებელი და დისტრიბუტორი, ხელოვნების 1 პუნქტის შესაბამისად. 12
- ექვს წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის - ნომრის "O" და "პლუს" ნიშნის სახით - 0+
- ექვს წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის - ნომრის "6" და პლუს ნიშნის სახით და (ან) ტექსტური გაფრთხილება ფრაზის სახით "ექვს წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის" - 6+
- თორმეტ წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის - ნომრის "12" და "პლუს" ნიშნის სახით და (ან) ტესტის გაფრთხილება ფრაზით "12 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის" - 12+
- თექვსმეტ წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის - ნომრის "16" და პლუს ნიშნის სახით და (ან) ტექსტური გაფრთხილება ფრაზის სახით "16 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის" - 16+
- აკრძალულია ბავშვებისთვის, - ნომრის "18" და "პლუს" ნიშნის სახით და (ან) ტექსტური გაფრთხილება ფრაზით "აკრძალულია ბავშვებისთვის" - 18+
პრაქტიკაში აშკარაა, რომ გამომცემლები აშკარად ამაღლებენ ბარიერს, არის ასაკობრივი შეუსაბამობა და ამით გამომცემლები ათავისუფლებენ პასუხისმგებლობას.
ეს არის კანონის ზოგადი დებულებები, რომლებიც უნდა გვახსოვდეს.
ძვირფასო კოლეგებო, მე აღვნიშნავ, რომ კანონის გარდა, გაცემულია რეკომენდაციები რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონის 2010 წლის 29 დეკემბრის No436-FZ გამოყენების შესახებ „ბავშვთა ჯანმრთელობისა და ჯანმრთელობისთვის საზიანო ინფორმაციისგან დაცვის შესახებ“. განვითარება“ ბეჭდურ (წიგნის) პროდუქტებთან დაკავშირებით, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის კომუნიკაციებისა და მასობრივი კომუნიკაციების სამინისტროს მიერ - 2013 წლის 22 იანვარი. ისინი მომზადდა როსპეხატში გამართული დისკუსიების გათვალისწინებით დარგის საზოგადოებრივი ორგანიზაციების, წამყვანი გამომცემლობების და საბიბლიოთეკო საზოგადოების წარმომადგენლების მონაწილეობით.
- საინფორმაციო პროდუქტების ნიშანი და (ან) ტექსტი, რომელიც გაფრთხილებს ბავშვებს შორის საინფორმაციო პროდუქტების გავრცელების შეზღუდვის შესახებ, მითითებულია ბეჭდვის შემცველი გამოცემის გვერდზე.
- საინფორმაციო პროდუქტების ნიშანი არ უნდა იყოს უფრო მცირე ზომის ვიდრე პუბლიკაციის გვერდზე გამოყენებული შრიფტები. დამატებითი ინფორმაცია პროდუქტის ნიშანი
შეიძლება მითითებული იყოს პუბლიკაციის გარეკანზე.
ბავშვებისთვის აკრძალულ საინფორმაციო პროდუქტებთან დაკავშირებით, საინფორმაციო პროდუქტის ნიშანი უნდა განთავსდეს გამოცემის წინა ყდაზე. საინფორმაციო პროდუქტების ნიშანი არ უნდა იყოს გარეკანზე გამოყენებული შრიფტების ზომით, ნათლად უნდა იყოს ხილული და გაითვალისწინოს წიგნის ყდის დიზაინი.
შემდეგი არ არის მონიშნული პროდუქტის საინფორმაციო ნიშნით:
- პუბლიკაციები, რომლებიც შეიცავს ნორმატიულ სამართლებრივ აქტებს, რომლებიც ეხება ადამიანისა და მოქალაქის უფლებებს, თავისუფლებებსა და მოვალეობებს, ასევე, ადგენს ორგანიზაციების სამართლებრივ მდგომარეობას და სახელმწიფო ორგანოებისა და ადგილობრივი თვითმმართველობების უფლებამოსილებებს;
- პუბლიკაციები, რომლებიც შეიცავს ინფორმაციას გარემოს მდგომარეობის შესახებ;
- ადგილობრივი თვითმმართველობის სახელმწიფო ორგანოების საქმიანობის, ასევე საბიუჯეტო სახსრების გამოყენების შესახებ ინფორმაციის შემცველი პუბლიკაციები.
ბავშვების ინფორმაციული უსაფრთხოება არის უსაფრთხოების მდგომარეობა, რომელშიც არ არსებობს რისკი, რომელიც დაკავშირებულია ინფორმაციასთან, რომელიც ზიანს აყენებს მათ ჯანმრთელობას და (ან) ფიზიკურ, გონებრივ, სულიერ, მორალურ განვითარებას.
- რას გულისხმობს ტერმინი „ბავშვთა ინფორმაციული უსაფრთხოება“?
- რა ინფორმაცია ითვლება საზიანო ბავშვების ჯანმრთელობისა და (ან) განვითარებისთვის?
ფედერალური დონე:
- 2010 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი N 436-FZ (შესწორებულია 2018 წლის 29 ივლისს) „ბავშვთა ჯანმრთელობისა და განვითარებისათვის საზიანო ინფორმაციისგან დაცვის შესახებ“
- 2006 წლის 27 ივლისის ფედერალური კანონი N 152-FZ „პერსონალური მონაცემების შესახებ“
- 1998 წლის 24 ივლისის ფედერალური კანონი N 124-FZ "რუსეთის ფედერაციაში ბავშვის უფლებების ძირითადი გარანტიების შესახებ".
- რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2015 წლის 2 დეკემბრის N 2471-r ბრძანება „ბავშვებისათვის ინფორმაციული უსაფრთხოების კონცეფციის დამტკიცების შესახებ“
- რუსეთის ტელეკომის და მასობრივი კომუნიკაციების სამინისტროს 2018 წლის 27 თებერვლის N 88 ბრძანება „ბავშვთა ინფორმაციული უსაფრთხოების კონცეფციის 2018 - 2020 წლების განხორციელების სამოქმედო გეგმის დამტკიცების შესახებ“.
- <Письмо>რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო, 2018 წლის 14 მაისის N 08-1184 „ინფორმაციის მიმართულების შესახებ“ (თან ერთად „მეთოდური რეკომენდაციები საინფორმაციო სტენდებზე, ოფიციალურ ვებსაიტებზე და საგანმანათლებლო ორგანიზაციების სხვა საინფორმაციო რესურსებზე ინფორმაციის განთავსების შესახებ და განათლებისა და ინტერნეტის გამოყენების სფეროში მენეჯმენტის განმახორციელებელი ორგანოები)
რეგიონალური დონე:
- სანქტ-პეტერბურგის განათლების კომიტეტის რეკომენდაციები მშობლებისთვის და სტუდენტების კანონიერი წარმომადგენლებისთვის http://k-obr.spb.ru/page/742/
სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ინფორმაციის უსაფრთხოების მარეგულირებელი დოკუმენტები:
- ინტერნეტით სარგებლობის წესები
- ორგანიზაციაში ინფორმაციის უსაფრთხოებაზე პასუხისმგებელი პირის შესახებ ბრძანება
- წესები დაწესებულების ოფიციალურ ვებგვერდზე
- რეგულაციები ინფორმაციის გამჭვირვალობის შესახებ
- პერსონალური მონაცემების დამუშავებისა და დაცვის პოლიტიკა GBDOU №16 საბავშვო ბაღი სანკტ-პეტერბურგის პრიმორსკის რაიონში პერსონალური მონაცემების დამუშავებისა და დაცვის პოლიტიკა
- დებულება მოსწავლეთა და მათი მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) პერსონალურ მონაცემებთან მუშაობის პროცედურის შესახებ.
- სანქტ-პეტერბურგის პრიმორსკის რაიონის GBDOU №16 საბავშვო ბაღის თანამშრომლების პერსონალურ მონაცემებთან მუშაობის წესი.
- მასწავლებელთა წვდომის პროცედურა საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ქსელებსა და მონაცემთა ბაზებზე, საგანმანათლებლო და მეთოდურ მასალებზე, სამუზეუმო ფონდებზე, საგანმანათლებლო საქმიანობის ხელშემწყობი მატერიალურ-ტექნიკურ საშუალებებზე.
- სწავლებისა და აღზრდის მეთოდების, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების, ელექტრონული სწავლების გამოყენებისა და გაუმჯობესების დებულებები
- მოსწავლეთა და მათი მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლები) ციფრული წიგნიერების პრევენციული და საგანმანათლებლო ღონისძიებების გეგმა და ინფორმაციული უსაფრთხოების სფეროში კანონმდებლობის დაცვის მონიტორინგის ღონისძიებები:
- განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 28 აპრილის წერილი No DL-115/03.
აქტივობები, რომლებიც მიზნად ისახავს მასწავლებელთა საინფორმაციო წიგნიერების გაუმჯობესებას:
- http://www.ligainternet.ru/news/ უსაფრთხო ინტერნეტ ლიგის ღონისძიებები. უსაფრთხო ინტერნეტ ლიგა არის ყველაზე დიდი და ავტორიტეტული ორგანიზაცია რუსეთში, რომელიც შეიქმნა მსოფლიო ქსელში საშიში შინაარსის გავრცელების წინააღმდეგ. უსაფრთხო ინტერნეტ ლიგა დაარსდა 2011 წელს რუსეთის ფედერაციის ტელეკომის და მასობრივი კომუნიკაციების სამინისტროს, რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა სამინისტროს და რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო დუმის ქალთა საოჯახო საკითხთა კომიტეტის მხარდაჭერით. და ბავშვები. ლიგის სამეურვეო საბჭოს ხელმძღვანელობს რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის თანაშემწე იგორ შჩეგოლევი.
- http://xn-b1afankxqj2c.xn-p1ai/partneram-o-proektе პროექტ „Networker“-ის ღონისძიებები. პროექტი არის ონლაინ ღონისძიებების ჯგუფი:
- კონფერენცია ბავშვთა საინფორმაციო სივრცის ფორმირების თემაზე "Networker"
- ქსელური კონფერენცია ბავშვთა საინფორმაციო სივრცის ფორმირებაზე "ქსელი": https://www.xn-d1abkefqip0a2f.xn-p1ai
შენიშვნა მათთვის, ვინც მუშაობს კომპიუტერზე https://freedocs.xyz/view-docs.php?pdf=466855463
სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოსწავლეებს არ აქვთ ინტერნეტი!
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების საქმიანობა ბავშვთა ინფორმაციული უსაფრთხოების საკითხებზე:
- საუბრები
- ზღაპრების კითხვა:
"როგორ ისწავლა თაგვმა ინტერნეტში უსაფრთხოდ მოქცევა"
"ზღაპარი უსაფრთხო ინტერნეტის ოქროს წესების შესახებ"
"ზღაპარი კოლობოკისა და ინტერნეტის შესახებ" http://socobraz.ru/index.php/ The Tale_of_Kolobok_and_Internet_-_security
დახმარების ხაზი "ბავშვები ონლაინ". ფსიქოლოგიური და პრაქტიკული დახმარების გაწევა იმ ბავშვებისა და მოზარდებისთვის, რომლებსაც შეექმნათ საფრთხე ან ნეგატიური სიტუაცია ინტერნეტით ან მობილური კომუნიკაციებით სარგებლობისას.