Praznik čistih ruku u vrtiću. Da uvijek bude zdrav
Scenarij manifestacije "Dan čistih ruku"
"Putovanje u zemlju Chistyulkino" 15.10.2015
Izvodi: Zagvozkina T.D.
Leshchinskaya E.V.
Cilj: Upoznavanje djece s predmetima za osobnu higijenu, učvršćivanje vještina korištenja u svakodnevnom životu.
Zadaci: 1. Razvijte se logično mišljenje, slušno-govorno pamćenje, pozornost koja rekreira maštu, nadopuniti aktivni vokabular; 2. Usaditi kulturno-higijenske vještine.
( U holu je izložba sapuna. Djeca ulaze u dvoranu, staju u krug)
Voditelj: Pozdrav ljudi, danas je međunarodni dan čistih ruku.
Koliko vas uvijek pere ruke?
A kada treba prati ruke? (odgovori djece)
Bravo, vidim da se svi slobodno možete nazvati čistima. A tko se naziva čistačima? Ljudi, volite li putovati? Danas ćemo ići u zemlju Chistyulkino. U ovoj zemlji svi vole čistoću, paze na svoje izgled, čisto oprati, oprati zube, brinuti se za nokte, tako da su stanovnici zemlje Chistyulkino uvijek zdravi, veseli i lijepi.
Jeste li spremni za put? Jesmo li svi čisti i uredni? Pokažite ruke, pogledajmo odjeću. Čist. Dobro napravljeno. Pripremite se za putovanje! Ići ćemo vlakom. Dakle, brzo sjednite svi koji volite čistoću.
Pažnja! Pažnja!
Molim vas zauzmite svoja mjesta!
Naš vlak odlazi
U regiji Chistyulkin.
Evo našeg vlaka
Zveckaju kotači
A dečki sjede u vlaku.
Ću-ču-ču! Ću-ču-ču! Parna lokomotiva bruji.
Odveo je naše dečke u Čistjuljkino.
Stop! Stigao u zemlju Chistyulkino .
(Djeca postaju vlak i hodaju po dvorani. U to vrijeme se vadi ekran s natpisom "Zemlja Chistyulkino")
Djevojčica Grimy izlazi i susreće djecu s mikrobima (nacrtana, zalijepljena na haljinu).
Voditelj: Zdravo, djevojko Grimy, što radiš u zemlji Chistyulkino.
Djevojka: Pozdrav gosti! Nekad sam bila čista i uredna djevojka, ali u zadnje vrijeme se u našoj zemlji pojavilo mnogo strašnih, opasnih, strašnih, prljavih, nespretnih, rupa punih, gadnih, zaraznih, štetnih klica i prljavštine. Pretvorili su me u prljavu i droljku, zalijepili su se za mene i jednostavno ne žele otići. Pomozi mi da ih se riješim.
Voditelj: Pomoći ćemo djevojčici Chumazoy da ponovno postane čista i uredna? Tko će nam pomoći pobijediti mikrobe, pogodite zagonetke.
Bježi kao živo biće
Ali ja to ne mogu podnijeti
Pjenjenje bijelom pjenom
Nemojte biti lijeni da operete ruke. (Sapun)
Sapun ima njegu
Sapun ide na posao.
Pjena, pjena
Doći će i leći u ... (posudicu za sapun)
Brišem, probam
Nakon dječakova kupanja
Sve je mokro, sve je zgužvano -
Nema suhog mjesta. (Ručnik)
Guma Akulinka
otišao u šetnju na leđima.
Oprati će leđa užarena. (krpa za pranje)
5. Ako sredim kosu, to mi pomaže ... (češljati)
Ujutro i navečer
Pere zube pastom za zube (četkica za zube)
Što stavljamo na četkicu za zube? (Pasta za zube)
Lezi u džepu i čuvaj
Rika, plačljiva i prljava ... (Maramica)
(Djevojčica u ovom trenutku skida mikrobe, nekoliko ostaje)
Vodeći: Prljava djevojko, gdje si tako zaprljala ruke?
Djevojka: Igrao sam se u pijesku, ruke su mi bile jako prljave i nisam ih imao vremena oprati. Ne volim baš prati ruke, već sam ih zaboravila prati.
Vodeći: Recimo djevojci gdje da počne prati.
(Djeca i učiteljica upoznaju djevojčicu s algoritmom pranja ruku.)
(djevojka skida sve klice)
Djevojčica: Hvala vam ljudi, puno ste mi pomogli, sve klice su pobjegle. Predlažem da igrate Miraculous Pouch (s predmetima za osobnu njegu). Svi stanu u krug, djeca dodaju vrećicu uz glazbu, kako glazba završi, onaj kome je ostala vrećica ide u sredinu, vadi predmet i pokazuje radnju koju izvodimo uz pomoć predmeta ( četkica za zube - peremo zube i sl.), a svi ostali ponavljaju.
Djevojka: Hajde da provjerimo ima li prljavih i drolja među vama. Nakon svaka dva retka, ako se slažete, ponovite "ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji."
Tko zna sapunom prati
I ne bojite se krpa za pranje? (Ja sam, ja sam....)
Koliko vas poznaje taj mirisni sapun
Čini bijelu pjenu pahuljastom? (ja sam, ja sam...)
Svaki dan s četkicom za zube
Škaklja li vas po zubima? (ja sam, ja sam...)
Kosa koja se vješto češlja,
Znate li gdje je četka za kosu? (Ja sam, ja sam..)
Pažnja! Ako se ne slažeš, šuti.
Što se od djece dogodi.
Zaboravili ste oprati uši? (djeca šute)
Tko će prestati biti lijen
Češće se perite sapunom. (to sam ja, to sam ja)
Tko pokušava rezati nokte
Da se ne pretvori u kandže? (Ja sam, ja sam...)
Pažnja! Tko nije prijatelj s vodom
I neće oprati? (djeca šute)
Tko ne želi biti drolja
Prljavi, prljavi nered. (ja sam, ja sam...)
Dobro napravljeno! Točno si odgovorio i među nama nema prljavih i drolja. Sve čistačice.
Djevojka: Hvala vam momci, vidim da vas nisam uzalud srela u zemlji Chistyulkino. Puno ste mi pomogli da otjeram te strašne, opasne mikrobe i opet sam postala čista i uredna djevojka. Sada sam siguran da mi klice i prljavština nisu strašni, jer znam kako se nositi s njima. I da ne zaboravite kako oprati ruke, dat ću vam ove algoritme (daje vam prema algoritmu za grupu), i dat ću vam mirisni sapun. Ostanite čisti i zdravi. Doviđenja!
Voditelj: Posjetili smo zemlju Chistyulkino, vrijeme je da se vratimo u vrtić.
Pažnja! Pažnja! Zauzmite svoja mjesta, naš vlak kreće prema vrtiću!
Evo ide naš vlak, kotači kucaju, a momci sjede u našem vlaku. Ću-ču-ču! Ću-ču-ču! Parna lokomotiva bruji. On je u vrtiću, doveo je djecu u vrtić!
Književnost:
Scenarij praznika djelomično je preuzet sa stranice
Fotografija iz osobne arhive NOU DC "Akvarel"
Zabava za djecu 6-7 godina "Dan čistih ruku"
Glazbeni voditelji: Volkova L. V., Yasnova T. M., odgajateljica: Zykova O. V., odgajatelji MBDOU d / s br. 130 "Zvijezda" , Kurgan
Cilj je promovirati smisao tjelesna i zdravstvena kultura kao sredstvo za postizanje fizičke ljepote, snage, spretnosti i izdržljivosti.
Integracija obrazovnih područja
"Fizički razvoj" doprinose kompleksnom razvoju motoričkih sposobnosti. Formirati vještine natjecateljske aktivnosti. Spomenuti pažljiv stav za svoje zdravlje, da naučite masirati.
"Društveni i komunikacijski razvoj"
Razviti pozitivne emocije, osjećaji uzajamne pomoći, prijateljstva, empatije.
Promicati razvoj motoričke aktivnosti igara.
"Umjetnički i estetski razvoj"
Obogatite dječje glazbeno iskustvo. Formirati sposobnost korelacije pokreta s glazbom.
Vrste dječjih aktivnosti: motoričke, komunikacijske, igrovne, glazbene i likovne.
Likovi: domaćin - Andreika Neboleyka, Baba Yaga, doktor Atsbolit.
Napredak zabave:
Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu. Sjede na stolicama.
Svjetski dan čistih ruku. Što mislite koji je ovo praznik?
Zašto se tako zove?
Dječji odgovori.
Voditelj: Zašto morate prati ruke?
Da ispere prljavštinu.
Zašto ispirati prljavštinu?
Na prljave rukežive mikrobi.
Tko su mikrobi?
To su male štetočine tijela, mogu se vidjeti samo pod mikroskopom.
Djeca čitaju poeziju.
1. U životu trebamo puno vitamina,
Ne možemo sad sve pobrojati, treba više jesti
Meso, povrće i voće prirodni su proizvodi,
Ali znate, čips je uvijek ukusna hrana.
Cijela moja obitelj zna - treba postojati dnevna rutina.
Dečki bi trebali znati - svi moraju duže spavati.
Djeca pjevaju pjesmu "Vitamini" .
Andreyka - Neboleyka utrčava na glazbu
Andrej. Bok dečki! Ja sam Andrejka-Nebolejka. Trčimo, igrajmo se, natječimo se! Zašto mislite da trebate vježbati?
djeca. Biti zdrav!
Andrej. Recite mi, ljudi, jeste li vježbali ujutro?
Andrej. Stanite u tri reda, pridignite se, nasmijte se! Punjenje počinje!
Uz ritmičku glazbu djeca izvode opće razvojne vježbe
Baba Yaga trči uz glazbu.
Baba Jaga. Oh, što radiš ovdje? A mene nisu pozvali!
Andrej. Punili smo se. A sada idemo na izlet u Zemlju zdravih ljudi. Baba Yaga, hoćeš li s nama?
Baba Jaga. Naravno!
Andrej. Idemo na put,
Idemo po zdravlje
Puno prepreka ispred
Bit će to težak put!
Djeca su izgrađena u koloni jedno po jedno i idu uz pjesmu „Zabavno je hodati zajedno.
Andrej. Oh, kakav peh: došlo je do urušavanja u planinama i put nam je bio blokiran kamenjem koje ćemo morati ukloniti!
Štafetna utrka "Pomakni kocke"
Andrej. Proglašavam prekid!
Vodeći. U prekidu, djeca pjevaju pjesmice i plešu ples.
Chastushki.
1. Znamo puno pjesmica, Znamo cijeli milijun
Dođite ih poslušati, U naš prijezerski kraj!,
2. Čistoća je jamstvo zdravlja. Toga se uvijek sjećamo.
Često perem vrh nosa, Pa, ponekad i uši.
3. Oprao sam ruke ispod slavine, ali sam zaboravio oprati lice,
Trizor me vidio, vikao "Kakva sramota" .
Andrej. Na putu nam je močvara.
Štafetna utrka "Pređi močvaru" . Djeca izvode skokove s kvrge na kvrgu.
Andrej. Evo kapi "kapitoshki"
Lupali su po stazi.
Oblak se kreće
Kiša počinje!
Skupina djece pjeva pjesmu "Kiša" dok druga grupa izvodi masažu "Smiješne kapi" .
Baba Jaga. Tvoju masažu ću pamtiti i radit ću je sa svojim šumskim prijateljima.
Andrej. Nakon kiše, takav svjež i vlažan zrak ... Mislite li svježi zrak dobro za zdravlje?
djeca. Izvoditi vježbe disanja uz glazbu.
Baba Jaga. Pa kako! Na svježem zraku, apetit je igrao! Vadi prljavu mrkvu i počinje je jesti. Tada ju je zabolio trbuh.
Vodeći. Djeco, koga bismo vi i ja trebali pozvati da pomogne Babi Yagi?
djeca. Doktor Aibolit. (Djeca zovu dr. Aibolita)
dr. Aibolit. Što se dogodilo?
Baba Jaga. Imam bolove u trbuhu.
dr. Aibolit. Djeco, što mislite zašto je Babu Jagu zabolio trbuh?
Dječji odgovori.
dr. Aibolit. Ne zaboravite oprati ruke prije jela. Držite ruke čistima i klice nisu strašne.
Baba Jaga. Kako ih oprati?
dr. Aibolit. Ali slušaj, dečki će ti reći.
Djeca čitaju poeziju.
1. “Oh, voda, voda, voda! (ritmički trljamo ruke, imitirajući "pranje ruku" ) Budimo uvijek čisti! Prskaj desno, prskaj lijevo! (stisnite prste u šaku, a zatim jako ispravite prste, kao da otresate vodu)
Tijelo nam je postalo mokro! pahuljasti ručnik (snažnim pokretima imitira se naizmjenično brisanje svake ruke ručnikom) Brzo obrišimo ruke!
2. “Ruke treba prati sapunom, rukavi ne smiju biti mokri. Tko ne zasuče rukav, neće dobiti vodu.” .
Baba Jaga. Sve sam razumjela.
dr. Aibolit. Želim ti dati sliku, ali treba je dovršiti. Udobno se smjestite da svi imaju dovoljno mjesta i počnimo crpati vodu. (Uključuje se umirujuća glazba. Djeca vatom crtaju mlaz vode.)
Baba Jaga. Mogu li? Sve sam shvatio, sve ću reći dečkima. Djeca zajedno s Baba Yagom crtaju sliku "Čist dečko" uz glazbu "Moydodyr" . Evo što dobra slika dobili smo! Sada su djeca čista.
dr. Aibolit. Sad mi pokaži svoje čiste ruke.
Andrej. Poziva sve na ples "Palete-palme" .
Andreika, zajedno s dr. Aibolitom i Baba Yagom, daju savjete djeci.
Savjet 1. Probudite se rano ujutro, I umijte lice vodom, I radite vježbe, Umažite se, osušite, Uredno se odjenite.
Savjet 2. Tako da ni jedan mikrob, Nemojte slučajno ući u usta, Operite ruke prije jela, Trebate sapun i vodu.
Savjet 3. svježi zrak diši, Ako je moguće, uvijek, Idi u šetnju šumom - On će ti uvijek dati snagu.
Andrej. Jeste li uživali u našem putovanju? Želim vam da rastete poslušni i zdravi.
Tema projekta: "Tjedan čistoće"
Problem: Nedostatak kulturno-higijenskih vještina kod djece.
Vrsta projekta: igra
Vrsta projekta: kratkoročno
Relevantnost:
Dobro je poznato da se ljudsko zdravlje polaže u djetinjstvu. Tijelo djeteta je vrlo plastično, puno je osjetljivije na utjecaje. vanjsko okruženje nego tijelo odrasle osobe; a hoće li ti utjecaji biti povoljni ili ne, ovisi o tome kako se razvija njegovo zdravlje.
Glavni zadatak je formiranje najjednostavnijih vještina urednosti i samoposluživanja, postavljanje temelja higijenske kulture. Higijenska kultura jednako je važna za čovjeka kao i sposobnost govora, pisanja, čitanja.
U radu s djecom osnovnoškolske dobi uočili smo da djeca koja su ponovno došla u vrtić od kuće nemaju osnovne vještine samonjege i osobne higijene: djeca se ne znaju oprati, dosljedno prati ruke, obrisati ih ručnikom, potrebna im je strpljiva obuka i izravna pomoć odrasle osobe. Proces pranja ruku zauzima značajan dio vremena budnosti, a vrlo je važan za zdrav način života svakog djeteta, stoga ga je važno razvijati. Točno u predškolska dob potrebno je djetetu usaditi naviku čistoće, točnosti. U tim godinama djeca mogu savladati sve osnovne kulturno-higijenske vještine, naučiti shvatiti njihovu važnost, lako, brzo i pravilno ih obavljati.
Svrha učitelja: oblikovati kulturne i higijenske vještine kod djece primarne predškolske dobi kroz korištenje fikcija u različiti tipovi aktivnosti.
Motivacija djece: biti zdrav, čist, a ne kao Prljavi iz pjesme "Moydodyr" Čukovskog, A. Barto "Prljava djevojka".
Naučite držati sapun u rukama tako da "ne sklizne, ne ljuti se".
Zadaci:
Naučiti djecu da prate svoj izgled, nastaviti razvijati sposobnost zasukanja rukava, pravilne upotrebe sapuna, nježnog pjenjenja i pranja ruku; obrišite suhom ručnikom);
Promicati težnju zdravom načinu života;
Razvijati izgovorne i dijaloške aspekte govora;
Razvijati povjerenje u sebe i svoje sposobnosti; razvijati aktivnost, inicijativu, neovisnost;
Razvijati razumijevanje i razumijevanje umjetničkih djela.
Očekivani rezultat.
Djeca sama zasuču rukave prije pranja ruku, pravilno koriste sapun, pažljivo peru ruke; obrišite nakon pranja. Objesite ručnik na mjesto. Pričaju kratke pjesmice i pjesmice o pranju, prate radnje tekstom, odgovaraju na pitanja.
I faza - pripremna
| Nadzor nad djecom. Provođenje dijagnostike. Organizacija predmetno-razvojnog okruženja. Izbor literature, igre, ilustracije. II etapa - praktični dio Uvedite djecu u situaciju igre i formulirajte problem: Organizirajte nastavu i razgovore. Provođenje igara. Čitanje beletristike. Pomozite djeci u provedbi planova. Plan rada izrađen je za jedan tjedan projekta. 1 TJEDAN PROJEKTA. PONEDJELJAK. 1. Situacijski razgovor "Zašto je opasno ne prati ruke sapunom." Svrha: usaditi točnost, razviti razmišljanje, logiku, naučiti izvlačiti zaključke iz pročitanog. 2. Demonstracija algoritma "Pranje ruku". 3. Gledanje crtića “Pranje ruku. Najbolji prijatelji». 4. Čitanje K. Chukovsky "Moydodyr". 5. Učenje redaka iz priče: "Moramo, moramo se oprati ...". Svrha: upoznati djecu sa shemom, naučiti ih dosljedno prati ruke, razviti pamćenje, razmišljati, naučiti izvlačiti zaključke iz onoga što su pročitali. 1. Praktična vježba: „Čistimo ruke i lice. Svrha: naučiti djecu da dosljedno peru ruke, operu lice. 2. Korištenje dječje pjesmice "Vodichka - Vodichka". 3. Izgovaranje dječje pjesmice "Ne budi lijen operi svoj sapun." 4. Čitanje pjesme A. Barta "The grimy girl ...". Svrha: Naučiti kako sami uzimati sapun, vlažeći ga sapunastim rukama, naučiti razumjeti i zaključivati iz pročitanih djela, naučiti djecu održavati ruke čistima i po potrebi ih oprati, naučiti ih staviti ruke pod tekuću vodu, napraviti kružne pokrete dlanom. 3. Crtanje: "Dlanovi". Svrha: konsolidacija, nastaviti učiti crtati prstom, naučiti uspoređivati. 1. Čitanje i učenje dječje pjesmice "Patty, patty ..." (vidi dodatak) Svrha: usaditi želju za zdravim načinom života, razvojem pamćenja, govora. 2. Lekcija "Voda, voda." Cilj: naučiti djecu KHN-a, obogatiti rječnik, aktivirati riječi koje označavaju radnje u govoru djece. 3. Slušanje dječje pjesmice i gledanje ilustracija za nju "Vodichka, Vodichka." 1. Praktična vježba "Uredni zečevi". Priča o pjesmi G. Lagzdyna "Uredni zečevi". Svrha: nastaviti učiti djecu da nježno operu predmete, obrišu ih, razvijaju govor i razmišljanje.
2. Igra-situacija: „Zašto lutke prljavi ručnik?» Svrha: nastaviti učiti djecu da temeljito peru ruke, naučiti izvlačiti zaključke iz situacija.
1. Čitanje dječjih pjesmica – Ima vode u potoku. Svrha: konsolidacija KHN, razvoj pamćenja, govora. 2. Lekcija: "Lutka Lyalya pere." Svrha: razjasniti nazive toaletnih predmeta i njihova svojstva. Navedite svojstva vode.
|
Faza 3 je posljednja.
Provedite završnu sesiju.
1. Razgovor "Zašto je opasno ne prati ruke sapunom."
SVRHA: Formiranje ideja o higijenskim temeljima sigurnosti života.
Poboljšati dječje razumijevanje značenja higijenski postupci(pranje ruku).
Razvijati sposobnost samostalnog uočavanja potrebe za pranjem ruku.
Usaditi potrebu za vođenjem zdravog načina života.
Momci, svaki dan, i doma i unutra Dječji vrtić, dolazeći iz šetnje i nakon toaleta, nakon igre i prije jela, govore vam istu stvar - “Ne zaboravite oprati ruke!
Što vi mislite? (odgovori djece)
Pažljivo pogledajte svoje ruke. Vidite li mikrobe? Zašto?
Mikrobi su vrlo mali i ne mogu se vidjeti bez posebnih instrumenata za povećanje, mogu se vidjeti samo pod mikroskopom.
A tko su oni, ti mikrobi? (odgovori djece)
U dubokoj, crnoj tamnici
Žive strašni mikrobi
I strpljivo dan i noć
Ne čekaju opranu djecu.
San oprane ruke skliznuti u usta
Gadan mali mikrob.
Šunjati se tiho poput špijuna
I učinit će ovo...
… Ali samo se nemoj bojati
Moramo se oduprijeti!
Uostalom, ovo užasna moć
Boji se jednostavnih...
SAPUN!
Mikrobi žive posvuda - u zraku, u vodi, na rukama, hrani, životinjskoj dlaci te igračkama i drugim predmetima.
Mikrobi su vrlo mala bića i ne mogu se vidjeti bez mikroskopa.
Mikrobi su korisni i štetni (korisni pomažu, a štetni uzrokuju bolest).
Kako se ne biste razboljeli, potrebno je prati povrće i voće, ne gristi nokte i češće prati ruke, posebno prije jela.
Ljudi, tko zna po čemu su opasni štetni mikrobi?
Štetni mikrobi, ulazeći u tijelo zajedno s hranom, vrlo brzo počinju naštetiti. Kao rezultat toga, osobu počinje boljeti trbuh, počinju mučnina i povraćanje, temperatura može porasti i osoba odlazi u bolnicu.
Što treba učiniti da se riješimo štetnih mikroba?
Sve bolesti u djece
Od mikroba, kažu.
Tako da uvijek budi zdrav,
Moramo prati ruke sapunom!
2. Algoritam pranja ruku.
ZASUČEMO RUKAVE - OTVORIMO SLAVINU - MOŽIMO RUKE - OBLIKUJEMO U GUŠTU PJENU - ISPRAMO SAPUN - ZATVORIMO SLAVINU - BRIŠEMO SUHO RUČNIKOM.
2.Društvena igra u više primjeraka
SHEMA PRANJA RUKU
(ista stvar, samo sa podijeljenim slikama)
Upute: Postavite slike pravilnim redoslijedom.
ROLICE.
1 . Voda, voda,
Operi mi lice
Da oči blistaju
Da se obrazi rumene
Smijati se na usta,
Da zagrizem zube!
2. bademi, bademi,
Operi mi šape sapunom.
čisti dlanovi,
Evo ti kruha i žlica .
1. Uredni zečići
šape? Opran.
uši? Opran.
Rep? Opran.
Sve oprano!
I sada smo čisti
Zečići su pahuljasti. (Lagdyn G.).
2. prljava djevojka
Oh ti prljava djevojko
gdje si uprljao ruke?
Crne dlanove;
na laktovima - staze.
Ležao sam na suncu
podigla ruke.
OVO GORE.
Oh ti prljava djevojko
gdje si tako zaprljao nos?
Vrh nosa je crn
poput čađavog.
Ležao sam na suncu
držala nos podignut.
EVO JE SPALJENO.
Oh ti prljava djevojko
noge namazane u pruge,
nije djevojka, nego zebra,
Noge noge nisu za crnce.
Ležao sam na suncu
držao pete podignute.
OVO GORE.
Oh, je li?
Je li bilo tako?
Isperimo sve.
Hajde, daj mi sapun.
UKLONIT ĆEMO GA.
Djevojka je glasno vrisnula
kad sam vidio krpu,
grize kao mačka
Ne dirajte
Neće biti bijeli
preplanuli su.
I DLANOVI SU OPRANI.
Obrisao nos spužvom -
rasplakala se:
O moj jadni nos!
Ne podnosi sapun!
Neće biti bijelo
preplanuo je.
A I NOS JE ISPRAN.
Oprane pruge -
Oh, škakljiva sam!
Uklonite četke!
Neće biti bijelih štikli,
preplanuli su.
A I PETA SE OPERE.
Sada si bijela
Uopće nisam preplanuo.
BILA JE PRLJAVŠTINA. (A. Barto).
3. Potrebno je, potrebno je oprati
Ujutro i navečer
I nečisto
Dimnjačari -
Bruka i bruka!
Bruka i bruka!
Živio mirisni sapun,
I čupavi ručnik. (K. Čukovski).