Uzorak portfelja za profesionalnog sportaša. Portfelj profesionalnih aktivnosti trenera-učitelja u BMOU Dod "Dyussh" Portfolio - Dokument
Naslovnica
Portfolio započinje naslovnom stranicom koja sadrži osnovne podatke: prezime, ime i patronim, kontakt podatke i fotografiju učenika. Važno je dopustiti djetetu da odabere fotografiju za naslovnu stranicu.
Odjeljak 1. “Moj svijet” (“Portret”)
Ovdje možete postaviti sve informacije koje su zanimljive i važne za dijete.
1. “Autobiografija” - U ovom dijelu može staviti svoje fotografije i potpisati ih.
2. “Eseji” – sastavci, eseji na različite teme:
– Moje ime (podaci o tome što ime znači, zašto su roditelji odabrali baš ovo ime; ako dijete ima rijetko ili zanimljivo prezime, možete objasniti što ono znači). (1 razred)
– Moja obitelj (ovdje možete govoriti o članovima obitelji ili napisati priču o svojoj obitelji). (2. razred)
– Moji prijatelji (fotografije prijatelja, podaci o njihovim interesima, hobijima). (2. razred)
– Moji hobiji (možete razgovarati o tome što vaše dijete zanima, u koje sekcije ili klubove ide). (3. razred)
– Moja mala domovina (pričajte o svom rodnom gradu, o njegovim zanimljivim mjestima. Ovdje možete postaviti i kartu rute od kuće do škole koju je dijete sastavilo zajedno s roditeljima, važno je zabilježiti opasna mjesta u njoj (raskrižja cesta, semafori).
Odjeljak 2 – “Moji ciljevi”
Moji obrazovni planovi za godinu (učionice i izvannastavne aktivnosti)
Informacije o zapošljavanju u krugovima, sekcijama, klubovima
Odjeljak 3 – “Društvena praksa”
Informacije o narudžbama
- Ovaj odjeljak možete dizajnirati pomoću fotografija i kratkih poruka na temu:
– Izdavanje zidnih novina
– Sudjelovanje u akcijama čišćenja zajednice
– Govor na svečanosti
Obuhvaća podatke o svim vrstama socijalne prakse studenata u izvannastavnim aktivnostima (socijalni projekti, pružanje pomoći potrebitima i dr.).
Odjeljak 4 – “Moja postignuća”
Ovaj odjeljak može uključivati naslove:
“Kreativni radovi” (pjesme, crteži, bajke, fotografije rukotvorina, kopije crteža koji su sudjelovali na natjecanjima i sl.),
“Nagrade” (certifikati, diplome, pisma zahvalnosti itd.)
Bolje je rasporediti sadržaj ovog odjeljka kronološkim redom.
Informacije o sudjelovanju na olimpijadama i intelektualnim igrama
Informacije o sudjelovanju na sportskim natjecanjima i natjecanjima, školskim i razrednim praznicima i priredbama i dr.
Informacije o sudjelovanju u projektnim aktivnostima
Materijali u ovom bloku omogućuju vam da izgradite ocjenu pojedinačnih rezultata, ocjenu postignuća i pratite dinamiku promjena u ishodima učenja.
Odjeljak 5 – “Moji dojmovi”
Informacije o posjeti kazalištu, izložbi, muzeju, školskim praznicima, planinarenju, izletu.
Odjeljak 6 – „Radni materijali”
(svi pisani radovi, dijagnostički radovi)
RUSKI JEZIK 1.raz
Matematika 1. razred
Svijet oko nas 1. razred
Tako sam čitao. 1 razred
Odjeljak 7 – “Povratne informacije i prijedlozi”
(u bilo kojem obliku)
– Učitelji
– Roditelji
– Učitelji dopunskog obrazovanja
Ništa ne povećava djetetovo samopoštovanje više od učiteljeve pozitivne ocjene njegovih napora. Ovdje možete napisati recenziju ili želju, možda i preporuku, kako od strane učitelja tako i od roditelja, kako na temelju rezultata školske godine, tako i na temelju sudjelovanja u nekom događaju.
Podsjetnik za nastavnike o održavanju portfelja
1. Uključivanje roditelja u pomoć pri ispunjavanju dijelova portfelja (osobito u 1. razredu).
2. Dijelovi portfelja ne bi trebali biti numerirani, već raspoređeni nasumičnim redoslijedom (nije obavezno).
3. Rezultat rada je datiran kako bi se mogla pratiti dinamika, odgovarajuća procjena uvijek uspoređuje sadašnji rad djeteta s ranijim radom.
4. Ne koristite portfolio za međusobno uspoređivanje djece!!!
6. Uvid u portfolio od strane nastavnika, roditelja i drugih učenika dopušten je samo uz znanje i pristanak učenika kojemu portfolio pripada.
7. Stranice portfelja moraju biti lijepo dizajnirane, dijete mora shvatiti važnost izgleda dokumenta.
8. Važno je da se u svakoj fazi u procesu kretanja prema zacrtanom cilju bilježi uspjeh učenika, jer uspjeh je najbolji poticaj za daljnji razvoj.
9. Na kraju školske godine možete napraviti prezentaciju i odrediti pobjednika u nominacijama „Najoriginalniji portfelj“, „Za najbolji dizajn rada“, „Za svestranost i talent“, „Za marljiv rad“ .
Interakcija s roditeljima
Većina roditelja, budući da su uvjereni da će portfelj sigurno pomoći pri upisu na fakultet, vrlo su pedantni u njegovom ispunjavanju, a neke u to uvjeravaju i nastavnici, stvarajući motivaciju za izradu portfelja za svoju djecu.
Vrlo je važno roditelje učiniti svojim saveznicima u teškom zadatku prikupljanja portfelja. Stoga je u početku vrijedno privući aktivne, brižne roditelje. Potreban je sustav savjetodavne pomoći: konzultacije, seminari o izradi i popunjavanju portfolio stranica.
Važno je naučiti promatrati, uočavati sve novo i zanimljivo te to obavezno bilježiti i zapisivati. Uz pomoć portfelja roditelji vide svoje dijete izvana, njegove želje, interese.
Portfolio se također može koristiti kao dodatni materijal pri proučavanju obitelji - njezin način života, interesi, tradicija. Promatrajući djecu i njihove roditelje u procesu izrade portfelja, učitelji su primijetili da takvi događaji doprinose uspostavljanju toplijih odnosa u obitelji.
Jedan od glavnih rezultata rada na portfoliju je da roditelji nauče promatrati i uočavati promjene koje se događaju, te ih sistematizirati. Nešto od pomoći mogu biti podsjetnici i upitnici, na temelju kojih će roditelji moći istaknuti posebno svijetle i zanimljive trenutke u razvoju svog djeteta.
Podsjetnik za studente o održavanju portfelja
1. Započnite rad na portfelju s pričom o sebi, svojoj obitelji, svojim hobijima.
2. Sastavljanje portfelja nije utrka za kojekakvim certifikatima. Sam proces sudjelovanja je važan, iako visok rezultat, naravno, zadovoljava.
3. Pažljivo ispunite stranice portfolija, pokažite svoju maštovitost i kreativnost gdje je potrebno, jer vaš portfolio treba biti drugačiji od ostalih.
4. Naučite primjećivati svoje čak i male uspjehe, radujte im se!
5. Prijavite se za popunjavanje svog portfelja u dobrom raspoloženju!
Gotovi predlošci portfelja za školarce. Preuzimanje je besplatno i plaćeno, ovisno o kvaliteti i jedinstvenosti portfelja. Besplatno preuzimanje moguće je samo uz uvjet korištenja isključivo za osobne potrebe djeteta. Objavljivanje arhiva i predložaka na drugim stranicama i blogovima nije dopušteno!
Portfolio učenika u stilu Svjetskog nogometnog prvenstva 2018.: 13 praznih stranica u jpg formatu |
Predložak portfolija učenika u pomorskom stilu od 1. do 8. razreda: 13 praznih stranica u jpg formatu |
||
Predložak studentskog portfelja u olimpijskom stilu Soči 2014.: 16 praznih stranica u jpg formatu |
|||
|
Predložak za portfolio učenika srednje škole “Iz Pariza s ljubavlju”: 12 praznih stranica u jpg formatu |
|||
|
Predložak portfelja za srednjoškolca u stilu umjetnika P. Mondriana: 12 praznih stranica u png formatu |
PORTFOLIO PROFESIONALNIH AKTIVNOSTI
TRENER-UČITELJ BMOU DO "Škola sporta mladih"
Portfelj(od francuskog portera - postaviti, formulirati, nositi i folio - list, stranica) - dosje, zbirka postignuća.
Portfolio stručnih aktivnosti nastavnika je oblik ocjenjivanja njegove stručnosti i uspješnosti, koji se provodi putem ispita.
Održavanje portfelja podrazumijeva sagledavanje „slike“ značajnih profesionalnih rezultata u cjelini, osiguranje praćenja njegovog individualnog profesionalnog razvoja i demonstraciju učinkovitosti njegovog rada.
Nastavni radnik sam bira i formira svoj portfolio, kao i slaže u posebnu mapu ili album.
Struktura portfelja prikazana je u sljedećim poglavljima, čiji sadržaj praktički odgovara kriterijima i pokazateljima stručnog mišljenja o usklađenosti s pojedinom kvalifikacijskom kategorijom.
Naslovnica(Prilog 1)
Posjetnica nastavnog radnika
obrazovanje (obrazovna ustanova, godina diplomiranja, specijalnost, kvalifikacija)
Potvrđuje se preslikom diplome.
naziv radnog mjesta
vrsta sporta
iskustvo: podučavanje _________________
po poziciji __________________
Preuzeto iz radne knjižice.
Dostupnost kvalifikacijske kategorije _________________
Potvrđuje se preslikom prethodne potvrde.
Samoanaliza aktivnosti nastavnog radnika
Napisan je u slobodnom obliku i može imati sljedeću strukturu:
glavne ideje koje vode nastavnika u njegovim aktivnostima, identificiranje glavnih ciljeva za određeno međucertifikacijsko razdoblje, načine za postizanje ciljeva, najznačajnija postignuća, probleme koji su se pojavili i načine za njihovo rješavanje, izglede.
Samoobrazovanje i usavršavanje
|
Obrazac za samoobrazovanje |
Pomoćni materijali |
||
Dokumenti koji potvrđuju ove podatke su svjedodžbe, diplome, potvrde, programi seminara, konferencija, zahvalnice, recenzije itd.
Znanstvena i metodička djelatnost nastavnog osoblja (rad na uopćavanju i širenju vlastitog nastavnog iskustva)
1. Dostupnost vlastitih metodoloških razvoja ( dati potpuni popis i priložiti neke od njih).
|
Naziv metodološkog razvoja |
Vrijeme stvaranja |
Način distribucije (dostupnost u metodičkom kabinetu ustanove, objava na internetu, drugi izvori i sl.) |
|
Potvrđuje se potvrdom koju ovjerava voditelj obrazovne ustanove.
2. Dostupnost publikacija o problemima razvoja, odgoja, obrazovanja djece, generalizacija iskustva.
|
Naslov publikacije |
Naziv publikacije |
Izdavačka kuća |
Godina izdanja |
Broj stranica |
|
Potrebno je priložiti naslovnu stranicu tiskane publikacije, stranicu “sadržaj” i naznačiti impresum publikacije.
3. Sudjelovanje na majstorskim tečajevima i otvorenim tečajevima
|
Naslov događaja |
Datum |
Popratna dokumentacija |
|
4. Sudjelovanje na seminarima i konferencijama
|
Naslov događaja |
Datum |
Obrazac sudjelovanja (tema) prezentacije iskustva |
Popratna dokumentacija |
|
Potvrđuje se sažetkom, prijavnim listom i povratnom informacijom (video materijal).
Uspjeh i postignuća učenika
Navedeni su podaci o usklađenosti postignuća certificirane osobe s kriterijima za ocjenu rezultata rada trenera-učitelja.
Predstaviti:
ovjerene preslike natjecateljskih protokola koji sadrže podatke o broju zemalja zastupljenih na sportskom natjecanju i broju sudionika (ekipa).
potvrda da je sportašzapravo trenira s ovim trenerom na određeni broj godina (izvadak iz rješenja o upisu sportaša u skupinu ili preslika popisa skupina).
|
Ime sportaša ili naredbe |
Godina rođenja |
rad sa sportašem |
Naziv natjecanja, disciplina |
Rang natjecanja |
Prometno mjesto |
|
Osobna postignuća nastavnog radnika
Ovaj dio sadrži sve ovjerene dokumente dostupne nastavniku koji potvrđuju njegova pojedinačna postignuća: službene nagrade, diplome, pisma zahvalnosti, svjedodžbe, stipendije (dokumenti za primanje), itd.
Službene nagrade (priložiti popratnu dokumentaciju).
|
Nagrada, naslov |
Broj i datum narudžbe |
|
| aktivnosti učitelj trenutno... |
Učenik 2. razreda
Piliptsova
Stanislava
Kako se zovem?................................................. ......................................................... ...4
Iz povijesti grčko-rimskog hrvanja……………………………………………………...5
Pravila grčko-rimskog hrvanja……………………………………………………………6
10 zapovijedi sportaša………………………………………………………...7
Ja sam za zdrav način života…………………………………………………………………..9
Moji hobiji……………………………………………………………………………………….11
Najsvjetliji događaj u mom životu………………………………………………………13
Osobnost koju bih želio oponašati……………………………….15
Moja postignuća……………………………………………………………………………………16
Dodatne informacije vrijedne spomena……………………..17
Biti sportski sada je opet moderno!
Sa sportom ćete puno toga shvatiti.
Sport – i zdravlje bez tableta.
Sport i zabava bez brige.
Bavite se sportom s prijateljima
Vjerujte, stvarno tijekom cijele godine!
Iz povijesti grčko-rimskog hrvanja
Od davnina su ruski junaci bili slavni u Rusiji. Još u ranom djetinjstvu baka mi je čitala o Ilji Muromcu i od tada sam počeo sanjati da budem poput njega. Stoga me, kad sam krenuo u prvi razred, majka bez oklijevanja upisala u sekciju hrvanja grčko-rimskim stilom. Ovdje sam naučio puno o hrvanju. Ovaj sport poznat je od davnina među mnogim narodima. Hrvanje se u Rusiji pojavilo davno: postoje zapisi da su Rusi već u 10. stoljeću poznavali ovu vrstu borilačkih vještina. Iz povijesti je poznato da su naši preci morali puno ratovati, pa bez borbe nema kud. Međutim, borba u Rusiji nije našla svoju primjenu samo u ratu, nego iu svakodnevnom životu, ruski narodi su joj napravili mjesta. Tako, na primjer, svi praznici nisu mogli proći bez borbi između vještih ruskih boraca, pokazujući svoju vještinu, snagu i hrabrost.
U staroj Grčkoj hrvanje je bilo najpopularniji sport. Hrvač je dobio jedan bod kada je njegov protivnik leđima dotaknuo tlo ili izašao izvan igrališta. Hrvanje je bilo prvo natjecanje uvršteno u program Olimpijskih igara uz trčanje (708. pr. Kr.). Sport se smatrao najboljim izrazom snage i bio je prikazan u grčkoj mitologiji. Najpoznatiji hrvač tog vremena bio je Milon iz Krotona, koji je živio oko 520. godine prije Krista, koji je šest puta osvajao Olimpijske igre. A prvi su put natjecanja u hrvanju predstavljena na Ljetnim olimpijskim igrama 1896. godine u Ateni i od tada su uvrštena u program svakih sljedećih Igara.
Pravila grčko-rimskog hrvanja
Često čujem sljedeću izreku: “Ako imaš snagu, pamet ti ne treba.” Ali ne samo da se trudim biti snažan i jak, nego se trudim naučiti puno o grčko-rimskom hrvanju iz priča odraslih, na TV-u, s interneta. Mama mi kupuje enciklopedije o sportu. I odatle crpim mnogo znanja. Uostalom, da biste pobijedili protivnika, nije dovoljno imati snagu. Morate znati protivnikovu taktiku, pravila borbe.
Sada znam da se natjecanja u hrvanju održavaju na posebnoj strunjači veličine 8x8 metara. Borba se sastoji od tri razdoblja po 3 minute, s jednominutnom pauzom za odmor. Mi dečki smo podijeljeni u dobne skupine skupine i težinske kategorije. Borba se odvija u "stojci" ili "parteru". Ovo je kad jedan od hrvača koljena, ležeći na prsima, na boku, u "mostu". Ako mogu natjerati protivnika da dodirne strunjaču s obje lopatice, smatram se pobjednikom. Postoje mnoge stvari koje se ne smiju raditi. Na primjer, ne možete uhvatiti vrat s obje ruke, ne možete udariti protivnika, ne možete namazati tijelo nečim prije borbe, ne možete raspravljati sa sucem, ne možete razgovarati s jedni druge itd. Morate se bespogovorno pridržavati pravila, inače možete biti diskvalificirani.
Nisam se tako dugo bavio hrvanjem - tek mi je druga godina, ali se trudim i radim na sebi. Već imam prve pobjede na natjecanjima. Moj trener kaže da imam još sve pred sobom i da obećavam. Glavno je da volim ovaj sport i idem naprijed sporim, ali sigurnim koracima.
Sport mi pomaže razviti snagu, brzinu, agilnost, izdržljivost i osjećaj za ravnotežu. I što je najvažnije, osjećam se samouvjereno i zdravo.
Baveći se grčko-rimskim hrvanjem, počeo sam taj sport doživljavati ne kao priliku da napravim karijeru, postanem prvak, zaradim mnogo novca i svjetsku slavu. I to prije svega kao zdravlje, kao kaljenje, kao rad na sebi. Uostalom, disciplinira me bolje od najstrožih roditelja.
Zajedno s mojom obitelji sastavili smo 10 zapovijedi sportaša kojih se nastojim pridržavati.
Najvažniji je otac.
Najdraža stvar je moja majka.
Najvažnije je zdravlje.
Najgora stvar je votka.
Najgora stvar je pušenje.
Najtužnija stvar je izdaja.
Najprljavija stvar je lagati.
Najgore je kukati i kukati.
Najljepše je imati san i težiti mu.
Bavite se sportom cijeli život, budite veseli, fit, lijepi i veseli.
Moja obitelj je moj oslonac
Sport je vrlo važan za sve
On je zdravlje i uspjeh!
Volim petljati i crtati
Volim plesati i nastupati
Moja prva pobjeda!
Mnogi ljudi znaju priču o čudesnom ozdravljenju Valentina Ivanoviča Dikula. Bila je to osoba koja je nevjerojatnim naporima i iscrpljujućim treninzima pobijedila tešku bolest zahvaljujući nepokolebljivoj volji za životom i ustrajnoj želji da bude zdrav.
Čudom preživjela gimnastičarka s paraliziranim nogama, prema riječima liječnika, nije imala šanse za oporavak. Ali Dikul je mislio drugačije i nije htio odustati. Glavni cilj bio je povratak punom životu i cirkuskoj umjetnosti.
Valentin Ivanovič ne samo da se samostalno oporavio od bolesti, već je i počeo pomagati ljudima u borbi protiv bolesti.
Volio bih da mogu postati tako snažna osoba jake volje, ustrajna u postizanju svojih ciljeva! Nije uzalud moje ime STANISLAV prevedeno kao “slavan po svojoj tvrđavi, taboru”. Jako ću se truditi biti poput svog idola V.I. Dikulya.
Moji kolege iz razreda povjerili su mi zadatak da budem razrednik. I već drugu godinu pokušavam opravdati njihovo povjerenje. Najbolji sam sportaš u razredu, nagrađen diplomama i medaljom za sportska postignuća.
Na mojoj listi za ocjenjivanje nema neopravdanih izostanaka.
Naš razred (dječaci) sudjelovao je u školskom natjecanju "Kad vojnici pjevaju", posvećenom Danu branitelja domovine.
Osvojili smo 1. mjesto među 1.-2.
Bavim se sportom jer želim izrasti u jaku, hrabru osobu, postati pravi muškarac, da mogu zaštititi svoje najmilije, svoju obitelj. I, naravno, postanite dostojan branitelj svoje zemlje. Kad dođe vrijeme, sigurno ću ići u vojsku i postati hrabar, hrabar vojnik.
Rođen u selu Obukhovo, okrug Noginsk, Moskovska oblast. Više obrazovanje. Diplomirao na Kazahstanskom institutu za fizičku kulturu 1987. Specijalnost - tjelesni odgoj. Kvalifikacija: profesor tjelesnog odgoja. Majstor sporta u bandiju (1981., SKA Sverdlovsk). Iskustvo u prvoligaškim momčadima – 16 godina. Trenersko iskustvo – 11 godina. Najviše postignuće kao igrač - prvak RSFSR-a među juniorima u bandiju, prvak SSSR-a kao dio momčadi Dynamo Alma-Ata
U sezoni godine - najbolji strijelac - 20 golova
Osvajači brončane medalje na Ruskom prvenstvu u mini hokeju (2006.) Prvaci Sverdlovske regije (2007.) 8 ljudi - osvajači srebrnih medalja na Ruskom prvenstvu u bendiju u starijoj dobnoj skupini (2007.) Pobjednici Sveruskog turnira za nagrade Rusije Bandy savez (2007.) godina) 11 kandidata za majstora sporta
Pobjednici atletske štafete za nagradu novina "Zarya Ural" (2008.) Pobjednici paravojne štafete posvećene Danu branitelja domovine (2008.) 3. mjesto u gradskim košarkaškim natjecanjima Pobjednici gradskog jesenskog krosa država (2007., 2008.) Pobjednici vojne terenske obuke (2007. godina) Pobjednici atletske štafete za nagradu novina "Zarya Ural" (2008.)
Prvaci regije Sverdlovsk (2008.) Pobjednici gradskih natjecanja u atletici među razredima 6-7. Apsolutni pobjednici u pojedinačnoj konkurenciji u atletici (2008.) - Evgeniy Tsaregorodtsev (1. mjesto) - Kirill Popelyaev (2. mjesto) - Evgeniy Solodukha (3. mjesto )
